节的思大班美术教案《清明节的思念》

节的思大班美术教案《清明节的思念》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学背景分析1.清明节是我国的传统节日，具有深厚的文化内涵和民族情感。《清明节的思念》这一主题，旨在让学生了解清明节的传统习俗，感受对先人的思念之情。2.大班学生对清明节已有一定的认知基础，但对其深层次的文化内涵和情感表达尚需进一步引导和培养。3.通过美术活动，可以激发学生的想象力、创造力和表达能力，同时增进对传统文化的理解和尊重。二、教学目标设计1.知识与技能目标：学生能够了解清明节的基本习俗，掌握绘画和手工制作的基本技巧。2.过程与方法目标：学生通过观察、讨论、创作等环节，提高观察力、表达力和创造力。3.情感态度价值观目标：学生能够感受到清明节对先人的思念之情，培养对传统文化的热爱和尊重。三、教学重难点1.重点：让学生了解清明节的文化内涵，通过美术创作表达对先人的思念。2.难点：如何引导学生将清明节的文化元素融入美术创作中，使作品具有情感和内涵。四、教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践操作式教学方法，充分调动学生的主观能动性。2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、现场指导等手段，提高教学效果。五、教学用品1.教学材料：清明节相关图片、绘画用品（画纸、彩笔、水粉等）、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。2.教学设备：投影仪、电脑、音响等。六、教学程序第一课时1.导入新课展示清明节相关图片，引导学生分享对清明节的了解。讲述清明节的故事，引发学生对先人的思念之情。2.知识讲解介绍清明节的传统习俗，如扫墓、踏青、放风筝等。讲解绘画和手工制作的基本技巧。3.示范创作教师现场示范如何绘制清明节主题的作品。展示优秀学生作品，分析作品中的清明节元素。4.学生实践学生根据所学的绘画技巧，尝试绘制清明节主题的作品。教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。5.作品展示学生将自己的作品展示在班级展览区。邀请其他同学欣赏并互相评价，选出最佳作品。第二课时1.回顾上节课内容复习清明节的传统习俗和绘画技巧。学生分享自己的作品，互相学习。2.情感表达讨论如何在作品中表达对先人的思念之情。学生分享自己的情感体验，教师给予情感引导。3.手工制作教师教授如何制作清明节相关的手工作品。学生动手制作，如制作纸鸢、花朵等。4.综合创作学生将绘画作品与手工作品结合，进行综合创作。教师指导学生如何将两者融合，形成完整的作品。5.成果分享学生展示自己的综合创作成果。第三课时1.情感深化通过观看清明节相关的短片，深化学生对节日的情感体验。学生分享观看短片的感受，教师进行情感引导。2.创作提升教师提出更高的创作要求，如作品要有故事性、情感表达要丰富等。学生根据要求，对自己的作品进行修改和完善。3.班级交流学生将自己的作品介绍给其他同学，进行班级交流。教师组织学生进行互评，选出最具情感表达力的作品。学生反思自己在创作过程中的心得体会。5.课后作业布置课后作业，要求学生回家后与家人一起参与清明节的相关活动。学生记录活动过程，下节课分享。重点和难点解析重点和难点解析1.清明节的文化内涵重点：让孩子们了解清明节不仅仅是一个放假的节日，它背后有着深厚的文化意义和传统的习俗。难点解析：我们可以通过讲故事的方式，让孩子们了解到清明节是纪念祖先、缅怀先烈的日子。比如，可以讲述一个关于忠诚的小故事，让孩子们知道清明节也是向那些为了国家和人民牺牲的英雄致敬的日子。2.情感的表达重点：教会孩子们如何在作品中表达对先人的思念之情。难点解析：情感的表达对于孩子们来说可能有点抽象，我们可以用一些具体的例子来帮助他们理解。比如，可以告诉他们，就像我们在想念好朋友时会画出和朋友一起玩耍的场景一样，在清明节，我们可以画出和祖先在一起的美好时光，或者画出我们想要对祖先说的话。3.美术技巧的运用重点：引导孩子们运用所学的美术技巧创作出有意义的作品。难点解析：孩子们可能会觉得画画很难，不知道从何下笔。我们可以先从一个简单的形状开始，比如一个圆圈，然后告诉他们这个圆圈可以变成一个风筝，或者是一朵绽放的花朵。通过这样的引导，孩子们会更容易上手。4.创作的连贯性重点：帮助孩子们将绘画和手工作品有效地结合起来，形成一个完整的作品。难点解析：对于孩子们来说，如何将不同的元素融合在一起是一个挑战。我们可以设定一个主题，比如“春天的故事”，然后让孩子们思考如何用绘画和手工表现这个故事。比如，他们可以画一个春天的背景，然后用手工制作的花朵和纸鸢来装饰。5.情感的深化重点：通过活动深化孩子们对清明节情感的理解。难点解析：情感深化不是一蹴而就的，我们需要通过一系列的活动来引导。比如，我们可以让孩子们在清明节期间和家人一起扫墓，然后在课堂上分享他们的感受。通过这样的实际体验，孩子们会更容易理解和感受到清明节的意义。难点解析：反