常见体育教师面试题

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15简述体育课考试的种类及内容。

答：种类有：〔1〕预先考核，〔2〕平时考核，〔3〕定期考核〔4〕总成绩的评定

16利用分组轮换教学应注意什么问题？〔2〕注意培养体育骨干；〔3〕要做好分组时的组织工作〔5〕教是要有目的、有方案进行巡回指导

17简述课余体育锻炼的特点及意义。特点：〔1〕强制性与自觉性结合〔2〕灵活性与方案性结合〔3〕全面性与针对性结合〔4〕娱乐性与健身性并重.

意义：〔1〕复习提高体育课所学的技术和技能；〔2〕娱乐身心，试学生养成健全的个性心理品质〔3〕有助于学生终生体育馆的形成。189我国的体育教学目标是什么？如何实现这一目标？

答：目标是使学生具有一定的体育素质，促进身心开展，培养共产主义思想品德，为培养社会主义建设者、保卫者效劳

上述目标可通过完成如下任务实现：〔1〕向学生传授体育和卫生保健的“三基〞〔2〕提高学生健康水平，增强体质〔3〕促进学生一般开展与特殊开展〔4〕进行思想品德教育和培养意志品质

20直观、思维与实践相结合原那么是依据什么提出的？如何贯彻这一原那么？

答：依据是认识事物的规律贯彻该原那么应注意：〔1〕尽可能利用多种直观方式、扩大直观的效果〔2〕加强运动思维、发现问题、解决问题能力的培养〔3〕加强启发式教学〔4〕正确处理直观、思维与实践三者的关系

21〔1〕注意骨骼、肌肉的开展特点；〔2〕力量训练要大小肌肉群、局部和整体肌肉全面开展〔3〕要以动力性练习为主，不宜采用静力性练习〔4〕注意循序渐进，长期进行〔5〕注意练习后肌肉的放松

22简述体育锻炼的原理及应遵循的原那么？

原理：〔1〕新陈代谢理论〔2〕动态平衡理论〔3〕运动负荷有效价值阈理论；

原那么：〔1〕自觉性原那么〔2〕经常性原那么〔3〕全面性原那么〔4〕针对性原那么〔5〕适量性原那么〔6〕渐进性原那么

23．制定学校年度竞赛日程方案应注意什么问题？

答：〔1〕优先安排重要的竞赛，固定时间，便于做好充分准备〔2〕竞赛的时间、次数不宜过分集中，应据季节和气候特点，充分利用节假日合理安排〔3〕竞赛方案中各项竞赛的排列顺序，以日期先后为准排列〔4〕每向竞赛的具体规定，应另定竞赛规程发给有关单位24单手肩上投篮单手肩上投篮：〔以右手为例〕右手五指自然分开〔掌心空出〕，指根以上部位触球，向后屈腕，屈肘持球于肩上耳部左右，肘内收，前臂与地面接近垂直，左手扶球的左侧，右脚稍前，左脚稍后，重心放在两脚之间，两膝微屈，目视投篮目标。投篮时，两脚前脚掌用力蹬地，伸展腰腹，抬肘，手臂上伸，即将伸直时，手腕用力前屈，手指拨球，球最后经中指和食指的指端投出。球出手后，腿、腰、臂、自然伸直。25双手胸前传球：持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧前方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成根本姿势。传球时〔图〕，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出动作难点：蹬〔地〕、伸〔臂〕、翻〔腕〕、抖〔腕〕、拨〔指〕、动作协调连贯，双手用力均匀。动作重点：。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。26简述弯道跑主要动作要领弯道跑技术规格(1)弯道起跑、加速跑动作同直道起跑和加速跑。而只是为了起跑后有一段直线加速跑的原因，起跑器必须要装在跑道右侧正对弯道切点的位置上。相应地，在“各就位〞动作时，左手应撑在距起跑线后沿5～10厘米处。(2)弯道途中跑：为了克服离心力，弯道跑摆时，整个身体向内倾斜，摆动腿前摆时，左膝稍向外展，以前脚掌外侧着地；右膝稍向内扣，以脚掌内侧着地，同时，并加大右腿前摆的幅度。弯道跑摆臂时，左臂摆动幅度稍小，靠近体侧前后摆动；右臂摆动的幅度和力量稍大，且前摆时稍向左前方，后摆时肘关节稍向外。弯道技术变化的程度与跑的速度、弯道半径有关联，速度越快、半径越小，技术变化的程度越大。从弯道进入直道时，身体逐渐减小内倾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。27跳远技术要领第一，助跑，助跑是急行跳远的最关键技术。助跑速度要快，节奏感强，有弹性，踏跳时不能减速找板，要以最高的速度攻板踏跳。第二，起跳角，最正确的起跳角度是18～24度〔理论上是45度，但那是违背自然规律的，生物界没有能到达这个角度的〕，也就是说踏跳瞬间身体要向斜上方尽力腾起，双臂斜上摆动带动身体跳起。第三，空中姿态，你没有练过跳远，可以采用蹲踞式腾空，也就是踏跳瞬间，摆动腿随身体向前摆动，与地面成平行状态，保持这个姿态〔空中的弓箭步，这个就叫腾空步〕一段时间〔很短，根据自己的水平〕，然后踏跳腿向摆动腿靠拢，准备落地。第四，落地，落地时腰腹发力，双腿尽力向胸前靠拢，小腿向前伸展，完成落地。标准的落地，人是向侧向倒的〔或向臀部小坐〕。如果向前倒，就是起跳不充分，如果向后倒就是助跑速度不适宜。28请简介“后蹬跑〞动作要领，并示范动作要领体：根本姿势：上体正直或稍前倾，两臂前后有力摆动。蹬地：充分伸展髋关节，膝、踝关节蹬伸在后，后蹬力量大，重心前移，身体较放松。前跨：摆动腿积极向前上方摆动至水平或接近水平部位时，带动同侧髋充分前送，同时膝关节放松，大腿积极下压。后拉：小腿前送至足前掌着地，缓冲，迅速转入后蹬。注意后蹬和跨步的区别：步跳是向上的，包括你的摆臂同时绕环向上也是为了向上腾起，同时向前进行；要求——后腿用力蹬伸，前腿屈膝前顶、送髋，落地时小腿积极后拉，脚掌扒地，手臂上提摆至肩高制动，有明显的腾空时间。29〔一〕教师职业理想第一，热爱教育事业。第二，热爱学生。第三，献身教育事业。第四，勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。第五，不断提高自身素质。30教师职业责任第一，教师必须自觉地做到对学生负责。第二，对学生家长负责。第三，对教师集体负责。第四，对社会负责。31教师职业态度首先，教师必须有主人翁的责任感。第二，具有从事教育劳动的荣耀感与自豪感。第三，要有肯于吃苦的精神。32教师职业纪律第一，要有教师意识并不断强化这种意识。第二，认真学习教师职业纪律的有关规定。第三，在教育劳动中恪守教师职业纪律。第四，从一点一滴做起。第五，虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。33教师应具备的专业素质大致可概括为六个方面：

〔一〕科学正确的教育观念〔二〕良好的师德修养

〔三〕较高的学识水平〔五〕教育教学研究的意识和能力

〔四〕驾驭教育教学的能力〔六〕较高的现代信息素养34新时期教师应具备哪些能力专业的根底知识二.丰富的知识领域三.良好的沟通能力四.专业的职业礼仪 35体育教师的根本条件1高尚的道德品质2宽厚的理论根底与广博的知识3良好的专业专项技术4先进的现代教育思想和教育观念5全面的专业工作能力6良好的心理品质和健强的体魄36体育教师的责任心1教师要身体力行，以人育人2教师要不断的提高自己的专业知识和业务水平3教师要关爱学生37教师的职业理想1热爱教师事业2热爱学生3现身教育事业4用于同危害教育事业的行为做斗争5不断提高自身素质38教师的根本素质1思想政治素质2道德素质3文化素质4能力素质5心里素质6身体素质7外在素质39课改体育与健康课程教育观念发生了哪些变化1从过去的被动执行者，变成主动参与课