常福中心小学学籍管理工作总结

区位特点，使得我校生源较较为复杂，外来人口和留守儿童较多。这给我们的招生工作和学生的毕业工作带来了诸多麻烦，也为我校的学生变动和学生信息的采集带来较大困扰。为把好招生和毕业的关口，招生时，我们首先根据区教育局根底教育科制定的招生对于留守儿童家庭，我们必要时还采取上门效劳和耐心等候的方式落实报名工作。对于外来工子女的入学和信息登记，我们采取留下户口复印件、就近方便入学的方式进行归档，这样保证了入学新生的信息比拟准确，奠定了我校学生学籍管理工作的根底。毕业班管理工作是我们学籍工作的最后环节。我们的做法也是从细从严入手，对即将毕业的年段学生的信息和变动情况首先进行摸排，把握相关数据，做好毕业班学生毕业前的相应变开工作，确保毕业班各项学籍数据准确无误。对于毕业生登记表、留存表和毕业证的填写，我们总是先制定好填写要求，做到学生人手一张，请专人按要求填写，然后教导处进行检查验印。这样毕业生登记表、留存表和毕业证的填写就会整齐划一，信息准确。学年结束，我们会严格按区教育局的安排及时如数的把毕业生登记表交到招生中学手中，确保学生人人顺利毕业。２、严格学生异动程序。近年来，我校学生根本稳定在600名左右，这其中外来工子女有200余人，本地留守儿童近些年也是有增无减。没有手续，没有信息，家长转学随心所欲……这些都给我们学籍管理工作中的学生异动管理带来了不少麻烦。为此每学期开学前，我们都事先准备好外来学生信息登记表格、学生异动的各种证明，帮助家长明确学生异动的要求。对于转入学生，要求事先登记好个人信息、上交学生和家长户口簿复印件和学生异动证明；对于转出的学生，要求及时办理异动证明；休学的学生必须提供区县以上医院医学证明和家长申请。对于学生异动，我们总的宗旨是：坚持原那么、秉公办事，一丝不苟，方便群众，效劳辖区。3、实现管理的网格化班主任是执行学籍管理的重要责任人、教导主任是执行学籍管理的的催促人。为了进一步细化学籍管理，我们大力发挥班主任和教导主任的作用，加强班主任和教导主任学籍管理培训工作，让班主任参与到学生异动的申报和了解中来，如班级学生变动和去向、外来学生变动证明的上交、学生休学的要求和人数的变化等等，这些班主任第一手掌握的资料可以通过教导主任迅速上报到学校主管领导，这样所有的事情就简单化，为学籍管理工作的准确展开和申报提供帮助。三、细致准确，实行档案管理标准化。学籍资料填写、报送及存档，是学籍静态管理的主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原那么，学校对学生档案进行了标准化管理。１、建立学生标准档案。根据学生的信息，我们为每个学生都建立了学籍档案，外来务工人员子女也不例外。每年的新生的信息，我们的做法都是教导处统一打印，这样保证了新生信息的准确性、真实性。学生的学籍卡每学期期末，教导处都会组织检查一次。对学籍卡和学生的填写进行细致深入的催促和指导，并把检查的结果和教师的考核相挂钩。这样保证了学生档案填写的标准性和准确性。我们还利用家长学校对家长进行学籍管理方面的知识说明，引导学生家长配合学校落实学籍管理。２、准确上报学生信息。学生各种信息上报的准确率来源于学校扎实的根底工作。按蔡甸区教育局基教科的要求，每学期我们都据实更新完善市版学籍和国网学籍数据，严格做到人来籍有，人走籍消，人籍对口，并将数据准确上报给上级教育主管部门，实现了上报数据的准确无缝对接。近年来，我校在学籍管理工作中虽然取得了一些成绩，但与上级教育主管部门的要求还有差距，还存在一些问题：一是档案资料还没全部进入微机。二是管理措施还需完善。在当前新的形势下，我们的初步设想是：一、把学籍档案全部纳入微机管理，提高档案管理的