学校班主任期末工作总结（5篇）

第第页学校班主任期末工作总结（精选5篇）不知不觉中,工作已经过了一小段时间,回首过去,工作本领和工作阅历都得到了提高,把工作总结写好,对今后的工作有肯定的借鉴和引导意义。以下是我为大家收集整理的学校班主任期末工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。学校班主任期末工作总结第1篇班主任工作是管理人的工作，班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的同学群体，因而，在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性进展引导，充分利用民主管理，以班干部的榜样气力带动这个班集体，把班干部主观能动性和老师的班级管理阅历相结合，使班级具有“科学、民主、人文”的氛围。一、在班级管理工作中，求“全”“活”“异”“新”1、“全”：要重视同学的身心全面和谐进展，尤其培育教育同学具有民主法制观念，有责任感，文明礼貌，宽容和敬重他人；要有竞争意识、效率观念，使他们拥有健全人格、能适应现代社会、敢于挑战的新一代。2、“活”：在班级管理中，管理方法应快捷多样，让每个同学都得到施展本身才华的机会。我重要引导同学制造丰富多彩的班级文化，充分呈现同学的一技之长，进展同学的个性，培育同学的才能。数学教学中，开展讲题比赛、“竞选小老师”“成语接龙”“家长会主持人竞选”“元旦、六一节目选拔”等丰富多彩的活动，培育了同学的实践本领、组织本领、自我管理和进展本领。3、“新、异”：制造教学的对象是全体同学，班主任要信任每一位同学都有本身的制造强项。敬重同学的差异，耐性引导同学，不断察看发觉同学的优点和闪光点，捉住每一个教育良机，适时表扬、激励、体谅后进生，培育他们的自信念，保护他们的敬重自己心，让后进生不成为掉队的孤雁。信任、捉住同学身上的优点为个性进展的契机，激发同学不断求新。如课堂中，我敬重同学的不同解法，激励同学对本身的方法进行讲解，通过同学们的听、辨再总结、归纳。同样，在班级管理中，依据班内显现的各种现象，召开班干部会议，共同商讨，找到适合本班实际而又切实有效的方法，然后再实施，争取不断给同学营造一个和谐的氛围，给同学供给一个新的空间，使创新教育之花绚丽绽放。二、积极参加教研活动，不断提高本身的综合本领1、努力学习，吸取新的教育理念，新的理论学问，级段举办的教研活动从不缺席，与同事们一起学习，共同探讨，不断更新教学方法，设计出最优的学案。2、依据本身的实际教学，常反思、常总结，不断给同学制造和谐的课堂，使同学爱好更浓，把握更好的学习方法，能做到举一反三，活学活用。三、制造各种情境，激发同学思考“爱好是同学的第一位老师”，因而，每节课都要认真备课，分析教材，讨论同学，细心设计教学中的每个环节，制造好的情境，放手让同学探究、动手、动口、动脑，让同学在小组合作学习中，了解学问的形成过程，体会学习中的乐趣，树立学习的信念。如长方体表面积与体积的教学中，我就放手让同学去探究，在探究的过程中，针对同学已有的学问，让同学再进行交流、讨论，从中总结归纳规律。在整个学习过程中，重视培育同学发觉问题、解决问题的本领。由于同学自身基础学问的差异，理解本领的差异，应用学问本领的差异，同一节课就显现不同的结果，因而在制造情境中，要考虑同学思维的差异，找到“奇、异”点，引起同学的思考。尽管本学期教学中取得肯定的成绩，每个同学身心健康，安全工作、卫生工作、教学工作等都顺当完成，但也存在一些问题。1、班内同学两级分化严重。在课堂教学中，很难使各种程度的同学都达到理想的教学效果。2、学习态度与学习习惯方面。优等生学习态度积极，作业完成的快，处于无作业而读书的状态，优等生尽管作业完成快，但有时质量不能保证，常有答题不完整、忘带作业、计算出错等现象；差生作业进度慢，上课走神。因而同学学习习惯这个大工程依旧需要常抓不懈。3、在教学中如何把握好小组合作时间，捉住小组合作的`时机，真正使学困生参加到小组合作学习中去，仍是我今后努力探究的问题。总之，现在的孩子懂得越多，我感觉育人、教学越难，越研讨越觉得有问题，往往设计一张导学案要修改好几次，在今后我要不断学习，提高自身的综合素养，去培育新一代。学校班主任期末工作总结第2篇人们常说，没有理想的人生是乏味的，没有制造的生活的是平凡的，没有燃烧的事业是无奈的。时间飞速逝去，又一学期过去了，这学期是我担负一（1）班副班主任的第二学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”，正由于努力，才有喜悦，正由于努力，才有收获。现将我半年来做副班主任工作总结如下：1、博大的爱心有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对同学无比酷爱的酷热心灵中。”因此，班主任也好副班主任也罢，首先应当是爱同学的。以心交心，只有你把用心去和同学交流，同学才会向你你打高兴扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平常的课余时间多到同学中去，发觉和了解同学们的困难和问题，适时帮忙他们解决。2、深深的责任心我常常和班主任老师一起讨论班级的情况的以及存在的问题，或者向她反映一些情况的，共同做同学的工作，努力解决问题。平常积极参加班级的日常案，的管理，参加班级的。体活动。如认真参加班级的早操活动；每天都能按时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。3、培育同学的良好习惯俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在同学面前。所以，在同学面前，我会严格要求本身，以身示范。对于一班级的同学来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的注意力，组织好同学的纪律。在日常案。的生活的中不仅以身作则，还依据同学的表现在同学中树立榜样，让同学养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快乐，忙得高兴，我将更加努力工作，不断完善本身，提高本身。学校班主任期末工作总结第3篇一、提高管理意识。假如要提高我们班干部的管理水平，必需加强与老师和同学的沟通，深入调查，订立计划，动员培训，分工和落实到人，在此过程中要进行引导、督促和反馈。二、培育团队意识。班干部在工作中要培育团队意识，如班级意识、小组意识等（举班长和吴文辉两小组在班队活动中表现来说明团队意识的紧要性）；在大值周中明显看出有些团队做得很好，有些团队做得较差，所以要各位在平常工作中要加强团队凝集力的建设，尤其是团队意识的培育。三、改进服务意识。不计较个人得失，乐意为班级、小组服务，认真管理、履行和完成老师及其他班干部布置的任务；并在此过程中能够培育责任意识，且能够处理一些突发意外事件（如俞建辉生病，就没有适时汇报和适时处理等，影响正常教学）。四、提高沟通意识。加强老师和同学和生生沟通和交流很必要，即适时地、客观地和精准地与老师和同学沟通并传达班级的纪律、学习、卫生和值周等情况；在此过程中注意自动地多听老师和同学看法，积极地多引导督促，快速地多解决问题，而不是被动地、无计划地甚至盲目地开展工作。五、加强反思意识。适时地定期地从日常工作和学习中进行反思和总结，以便于本身在日常工作中加强服务意识，提高沟通水平，加强管理本领，从而更有效地开展工作，更好地为班级服务，从而成为一个优秀的管理者和班干部。学校班主任期末工作总结第4篇时间飞逝，转霎时一学期又从前了。回想这学期，我们班的两位老师，都有一个共同的觉得，那就是既辛苦又欢乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可恶稚嫩的小脸，他们从不愿上学到高快乐兴上幼儿园；从不会本身吃饭到大口大口本身吃；从挑食到样样蔬菜都爱吃；从不会穿衣裳到学会本人穿；从不敢参加群体活动到争相在集体面前露一手，在这其中包含了咱们多少心血？本学期我们班在园领导的关怀中，在家长们的鼎力支持与搭配下，以团结搭配、独特努力的工作态度，独特做好班内的各项工作。实在体起初以下多少点：一、班级概况：我班开学初原有25名幼儿。现有23名幼儿，其中2名幼儿由于生病请假时间较长，不适应幼儿园的生活，家长恳求下学期再入园。在新生刚入园时我们班老师与家上进行了交谈，在交谈中，我们对每一个幼儿个性特色、爱好、喜好和生活自理才能及各个方面都进行了考核，并做好了认真的记录，使幼儿来园时，我们就对他们的情况有了一个理解，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生涯奠定了良好的基础。幼儿入园当前，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦急，我们班的老师和孩子一起做游戏、游玩。勾引幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在家园天地中，引导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们可能在家也帮忙幼儿尽量缩短辨别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都释怀的把幼儿送到幼儿园。在班级工作中，我班老师以大局为重、踊跃工作、水乳融合，各处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。我们每天早早到班上把教室内外整理得干清干净，失职尽则地把工作做好。正是我班老师这种高任务心及奉献精力，一学期来，我班无任何义务事变发生。二、教导教养工作：本学期，我班两位先生共同切磋，依据纲要的要求和小班幼儿的年事特点，订立了一系列切实可行的教育教学盘算。幼儿园是幼儿成长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，充足他们多方面的必须，使他们在畅快的童年生活中获得有利于身心进展的常识。围绕这一《纲要》精神，我们进展了一系列活动，本学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，我班进展了“本身的事件本身做”“穿衣裳比赛”等系列活动。通过家长会、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园离园的时间，与家长建立沟通的桥梁，渗透《新纲领》精神，让家长不要包办代替，尽量让孩子本身的事情本身做，不会的事情学着做，家长也纷纷表示支持与同意。在园里，我们老师通过正面教育，树立榜样，褒奖等形式教育幼儿，放手让幼儿本身去尝试。一学期下来，孩子们有了明显的变革和提高，人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子，还有一些孩子会系鞋带、塞衣裳，更重要的是他们有了意识，本身的事情本身做，不会的事件学着做。通过一系列的活动，我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很充足。环境是为教育教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点，我们部署了与主题有关的“我上幼儿园啦”“秋天到”“可恨的小动物”“冬天不怕冷”。在布置中，我们让孩子们加入到其中，让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。领导幼儿在宽松快乐的环境中去察看、发觉、探究，培育了幼儿的假想力、制造力随动手操作才能。三、家长工作：在幼儿教育中，家庭教育占据特别紧要的地位。一个好的班级离不开老师们的紧密搭配，更离不开家长们的大力支撑。为此，我班把家园搭配工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情形，在早晚接待中，对有问题的孩子，适时与家长沟通，取得一致的教育方法。我们通过“家长园地”宣扬幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中学到不少育儿的常识跟实际教训，还在上面公布教养内容，让家长懂得幼儿在园所学的内容，也便于回家进行督促、辅导，对幼儿进行个别教育。这学期，我们还认真地开好家长会和家长访园日运动。通过一学期的家园接洽，咱们和家长之间建破了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、夸奖和支持。四、今后努力的方向：在这一学期中，我班老师尽心尽力，较圆满实现了各项工作，回忆所做过的工作，我们总结教训，反思不足。力争在今后的工作中判若两人的以孩子为中心，以工作为重心，将《新纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。连续为幼儿园大群体做出应有的贡献！学校班主任期末工作总结第5篇学校教育是我国重要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分认得到本身所承当的历史重任。中职学校的班主任面对15——18岁的同学，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把本身从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展中职学校班主任工作就至关紧要。下面我谈谈本身这学期来工作的体会。一、亲近同学，讨论同学；呈现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，体谅和挂念同学，和他们进行密切的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动察看。了解班风、学风，了解全班重要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待矫正的弱点；二要讨论同学的个性特征（包括本领、气质、性格、喜好等），了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的同学等等。在亲近与讨论同学的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伙伴，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干队伍伍的组建和培育。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决议的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干队伍伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本领。干队伍伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙班干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、本领上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的`常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要坚固结实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括《中同学守则》和《中职同学日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还依据同学的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化同学内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据实在情况选择），务必使每个同学具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我管束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作布置和本班实际情况，拟定全班与小组在学问、本领、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而加强集体的凝集力和动力。然后，要引导每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，帮忙和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自发要求本身。目标的订立不是目的，如何通过努力去实现目标，提高同学的素养才是目的。因此，鉴于小同学年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的订立必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免失去孩子信念。五、激发同学竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长期的竞争活动。必需强调，这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班同学的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。2、设立定期评价制度：以“小红花”等相对固定的评价模式，对同学个人和小组的各种表现定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而加强警惕性和进取心，培育同学的自发性。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是困难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担负了五班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：一、苦练基本功，努力提高自身素养。班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。班主任，首先是老师，而老师是学问的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才能在同学心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。（1）不断用新的学问充实本身，做学问的富有者。老师的天职是“传道、授业、解惑”，而同学最不能谅解的就是老师的一知半解。在学问更新加快，传播渠道多样化的今日，老师已不再是同学取得学问的唯一途径。因此同学并不由于老师年龄比他大就信服和敬重你，而是由于你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在同学中树立威信的。我不仅精通所教学科，还谙习所学专业的很多学问。（2）是加强品德修养，做同学的楷模。班主任是各项工作任务的中心者和实在执行者。一言一行都对同学起潜移默化的作用，都会在同学心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过本身的言行举止，为人处事给同学以示范，做同学的榜样。二、做好同学工作，形成良好班风，组建有力班委。首先，树立良好的班风。班级是一个整体，同学要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示本身的气力和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认得思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对同学进行思想政治教育，帮忙他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人”。集体主义教育是班级思想教育的紧要内容之一，是树立好班风建立良好集体的紧要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还常常对同学进行“班兴我荣。班落我耻，