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【正版授权-英语版】 ISO/IEC 24751-4:2023 EN Information technology - Individualized adaptability and accessibility in e-learning,education and training - Part 4: “Access for all” framework for_第1页
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基本信息：

  • 标准号：ISO/IEC 24751-4:2023 EN
  • 标准名称：信息技术-电子学习、教育和培训中的个性化适应性和可访问性-第4部分：面向所有人的可访问性框架以及登记服务器应用程序编程接口（API）
  • 英文名称：Information technology - Individualized adaptability and accessibility in e-learning, education and training - Part 4: "Access for all" framework for individualized accessibility and registry server application programming interface (API)
  • 标准状态：现行
  • 发布日期：2023-02-03

文档简介

ISO/IEC24751-4:2023ENInformationtechnology-Individualizedadaptabilityandaccessibilityine-learning,educationandtraining-Part4:"Accessforall"frameworkforindividualizedaccessibilityandregistryserverapplicationprogramminginterface(API)

ISO/IEC24751-4:2023是关于电子学习、教育和培训中个人化适性和无障碍性的标准，第四部分主要介绍了“Accessforall”框架，这个框架提供了个人化无障碍性的基础，并提供了注册服务器应用程序编程接口（API）。

以下是对ISO/IEC24751-4:2023中“Accessforall”框架的详细解释：

“Accessforall”框架是一个旨在确保所有人都能无障碍地访问电子学习、教育和培训系统的框架。它包括以下主要部分：

1.个性化无障碍性：该部分强调了为每个人提供定制化的学习体验的重要性。这可能涉及根据个人的技能、兴趣和需求来调整学习材料、界面和交互方式。

2.注册服务器：注册服务器是一个用于存储和检索关于用户个人化无障碍需求信息的服务器。这些信息可能包括用户的能力、偏好、健康状况等。

3.API：应用程序编程接口（API）是一组预先定义的函数、过程和通信协议，用于软件或应用之间的通信。在此框架中，API被用于注册服务器与学习平台或其他相关系统之间的通信，以实现个人化无障碍性的需求。

通过使用注册服务器和应用编程接口，教育机构和培训组织可以更好地理解并满足不同用户的需求，从而提高学习体验的质量和效果。此外，这个框架还强调了用户参与和反馈的重要性，以便持续改进和调整无障碍性策略。

以上是对ISO/IEC24

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