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文档简介
树叶拼贴画活动方案6篇树叶拼贴画活动方案篇1
【活动设计】
在开展主题活动《落叶飘飘》时,我们观察了各种各样的树叶,孩子对树叶也比较熟悉。我们也用树叶开展了许多活动,如《树叶拓印》、《我给树叶添叶脉》、《树叶鸟》等活动。我们小一班还没有使用过牙刷作画,结合主题,我想让孩子进行初步的尝试。
【活动目标】
1、学习用牙刷对树叶进行刷画。
2、体验牙刷刷画的乐趣。
【活动准备】
牙刷若干、红、绿、黄三种颜色水粉颜料,抹布,已画好的几幅树叶刷画。
【活动过程】
一、出示范画,激起幼儿兴趣。
出示几幅事先刷好的`树叶,有绿色,黄色,引起幼儿兴趣。
二、教师讲解并示范用牙刷刷画。
1、出示牙刷,今天我们要用牙刷来给树叶刷出漂亮的颜色。
2、步骤:选择一种颜色,用牙刷轻轻地沾一下,如果颜色很多,就在颜料盒边舔一舔,牙刷要朝着一个方向刷,刷的时候要轻,不要太用力,不要让颜料跑到树叶的外面去哦!
3、请个别幼儿尝试刷画,指出其不足的地方及好的方面。
4、小朋友作画时要注意桌面及个人卫生。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
四、作品欣赏
互相欣赏同伴的作品,说说最喜欢谁的作品。
【活动反思】
此节课在活动前,我听取了葛老师的建议,没有提供树叶轮廓,而是只提供一张白纸,全部凭幼儿对树叶的印象刷画。整个活动下来,有一半幼儿刷的还比较有创意、比较美观,一部分幼儿需要老师指导。一些老师提出意见,说没有轮廓,对小班幼儿来说,难度太大。但又有另一种说法,如果提供树叶,就会限制孩子的想象。就我个人而言,我觉得这是孩子第一次尝试牙刷刷画,只要孩子敢于使用工具,用颜料大胆作画,无论孩子画的怎么样,都应该鼓励。
此节课我觉得自己也有做的不足的地方:
1、幼儿首次接触牙刷刷画,不知道如何用牙刷沾颜料,我在介绍时没有考虑到这一点。我只告诉幼儿用右手握住牙刷柄,沾颜料刷画。结果在活动时,我发现好几个孩子不是用刷毛沾颜料,而是用背面去沾颜料,以致无法刷画。
2、在第二个环节中,虽然我在写教案时是老师先介绍,然后让孩子操作。但在实际教学时,我竟然在没教幼儿使用牙刷的情况下,让一个幼儿示范,占用太多的时间。
虽然这节课已经结束,但是我觉得还留下这么多遗憾,以后有机会我还会让孩子再次学习刷画。
树叶拼贴画活动方案篇2
活动目标:
1、迁移手掌印画的经验,进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。
2、通过用"树叶飘落到xx地方,变成xx颜色",拓展想象,进一步认识颜色。
3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。
4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备:
1.幼儿收集各种形状的树叶。
2.红、黄、蓝、绿、白颜料,颜料盘中放上水粉笔。
3.色或刷有黑色底的纸,每组两块抹布。
活动过程:
一、幼儿收集的树叶,引出主题。
教师:秋天到了,树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了,有的树叶变红了,它们还会变成什么颜色呢?仔细看它们是怎么变的。
二、学习用树叶拓引画。
(1)用"树叶飘落到xx地方,染上了×颜色"语句,拓展幼儿的想象,增加活动的趣味性。
教师:树叶飘落到了大海里,它被染成了兰色。(教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色,然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!变出一片兰色的书叶了。(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边,它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。
(2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时,必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印,也可以换一片树叶在进行印画。
三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。
(1)用笔在叶面上均匀地刷上颜色,笔用完要放回相应的盘中。
(2)压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压。
(3)提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。
四、展示幼儿作品,进行活动评价。
让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁,印得清晰的幼儿。
看着彩色的树叶,教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
活动反思:
本节课源于幼儿生活,小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中,孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色,认真涂色,细心贴印,画面整洁,叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画,培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花,所以没要求幼儿立即用水彩笔添画,只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。
树叶拼贴画活动方案篇3
活动目标:
1、享受创作的乐趣。
2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。
3、锻炼小肌肉的活动能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有经验。
活动过程:
1、老师扮兔子妈妈,带领小兔子进入主题活动。
师:"孩子们,秋天到了,今天我们一起到大森林里去做游戏,好么?到了大森林里,请你们注意看看大森林里都有什么变化?"
2、幼儿自由的观察场景图,互相说说小树叶是什么样子的。
-孩子们,你们都看到什么了?
-你觉得小叶子象什么?
-你喜欢小树叶么?
-孩子们,你们看,小鹿和大公鸡也来了,她们有这么多袋子,想请我们笑朋友一起动手,把小树叶收到袋子里,请你们一边捡树叶一边数数看,捡了多少片小叶子。
3、师:"孩子们,你们真能干,捡了这么多的小树叶,我知道你们都累了,我们坐到位置上休息一会吧!"-孩子们,你们看,我也捡了很多的树叶,可是你们看我的树叶变成什么样子的了?
-小树叶怎么会变小、变碎了呢?
-你会把小树叶变小吗?怎么变呢?
4、师:"刚才你们想了很多好办法,那我们就来试试看,看看哪种办法最好,能让小树叶很快就变小,我们一起来做吧。"(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法,提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口,别让小树叶从袋子里溜出来)
5、-孩子们,你们真聪明,我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋,想想看。
师:"你们猜猜我用小树叶做的是什么?"出示范画,幼儿观察。
-你想用小树叶做漂亮的画么?
-你想做什么呢?
-这里有一些画画的材料,现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。
6、幼儿用小树叶做画,教师巡回指导。
7、展示、评价幼儿作品。
树叶拼贴画活动方案篇4
教学目的:
1、学生熟悉各种树叶的名字。
2、学生利用树叶组合出各种东西。
3、培养学生的动手操作能力及合作能力。
教学准备
1、收集各种树叶。
2、教师制作几幅粘贴画。
3、各种粘贴用具:胶水、棉棒、小盘、8开白纸。
教学重点:学生有目的的粘贴出自己喜欢的画。
教学难点:学生具有创造性的粘贴出一定的图案。
一、教学过程
1、激趣导入:同学们现在是什么季节?(秋天)秋天到了,到处是金红的果子,翠锦斑斓的红、黄树叶。平时同学们生活在高楼林立的城市中,很少能看到这些美景。现在就请同学们跟我一起欣赏。
(出示课件)
2、(出示课件)同学们这些景色美吗?秋风、秋水、秋雨、秋阳、秋树......秋天的一切都就有撩人的美感。使不少文人墨客吟诗作赋,赞颂秋天。
3、同学们这麽美的景色我们除了用相机、画笔将它们留下,还可以用什么材料将它留住吗?(板书课题)
这节课我们就来共同进行树叶粘贴画创作。
二、探讨新知
1、请同学们拿出收集到的树叶,谁来说说他们的形状、颜色?
2、每种叶子能粘出不同的物体,欣赏树叶粘贴画作品。(课件出示图片)
3、刚才的作品中都有什么物体?
4、你知道怎样制作吗?(先拼摆再修剪粘贴最后压片)
5、教师演示制作步骤。
三、创作启发
1、你想制作什么内容的粘贴画?
2、下面请同学们选几种好看的落叶粘贴成画。
3、学生创作:(学生听音乐)
(1)教师对学生的合作情况进行评价,培养学生的合作意识。
(2)教师对回答问题积极的学生进行鼓励表扬。
四、展示与评价
1、为你的作品起名字
2、互评
3、教师总结评价
(1)学生完成作品,教师组织学生进行展示,个别学生对作品讲解,说说作品的内容,其他学生指出它的优点与不足。
(2)教师启发学生给以分类点评,对有创新的作品进行鼓励。
(3)对有进步的学生进行鼓励。
(4)对画面整洁的学生进行鼓励。
(5)学生在评价作品的过程中,增长知识,提高审美能力。
树叶拼贴画活动方案篇5
教材分析:
?美术课程标准》指出“尽可能运用自然环境(如自然景观、自然材料等)以及校园和社会生活中的资源(如活动、事件和环境等)进行美术教学。”农村小学的美术课,最令教师患难的就是学生的学具材料很齐全。因此,我们只好因地制宜、就地取材来拓宽美术课程资源,选择本地容易收集的各种树叶作为材料,进行树叶贴画、树叶拓印、树叶添画、树叶剪纸、树叶书签的系列活动,让学生建立“变废为宝”的思想,体会运用自然材料创作的乐趣,培养学生的审美情趣与创造能力。本课为“树叶画”系列课程中的第一课,通过简单的树叶拼摆造型,激发学生兴趣,为以后的树叶画打下基础。
教学目标:
情感、态度与价值观:感受自然材质——树叶独特的美,产生利用废旧物品、自然材料进行创作的兴趣。
知识与技能:提升学生对造型艺术语言的广义认识,训练学生概括、夸张的表现能力,通过联想、想象开启学生的创新思维。
过程与方法:通过选叶、拼摆、粘贴训练学生的动手能力,通过合作拼贴培养学生的合作意识,养成爱整洁、讲卫生的行为习惯。
教学重点:
1、材料的选择运用;
2、树叶贴画的技巧。
教学难点:
形象特征表现、创新。
教学准备:
教师:选择大小不同、形状各异、颜色丰富的树叶,压平、凉干、装与6个纸盒内(供6个小组学生使用);树叶画作品若干,树叶范画2幅;奖品(树叶书签)若干。
学生:糨糊、卡纸
教学对象:三年级
教学时间:一课时
教学过程:
(一)激趣导入、引出课题
教师提问:同学们喜欢画画吗?请大家说说什么叫做画(板书)?
教师对学生的回答给予一定的肯定(态度、情感方面),暂不判断正误。出示一幅树叶粘贴画作品:这是不是画?这是什么做成的画?
板书课题:树叶贴画。
(二)树叶欣赏
教师给同学们带来了礼物,请各位小组长打开桌上的纸盒,让每位学生拿上一片树叶,仔细观察、欣赏、联想、讨论。
请各组派代表说说自己的树叶的形状、色彩与纹理。教师小结:
树叶是大自然的杰作,每一片树叶都带着大自然的灵气,有自己独特的形状、大小、纹理,呈现出独特的美,引发人们美的遐想。
树叶有很多用途(如绿化、净化空气、燃料、肥料、药用等)。用树叶代替彩笔和颜料,就可以制作美术作品。
(三)欣赏树叶美术作品
教师展示本校学生用树叶制作的树叶贴画、树叶添画、树叶剪纸、树叶书签、树叶拓印等,介绍本校美术课开展树叶制作的情况。
小结:利用树叶,对树叶进行加工,可以制成许多美丽的作品,其中树叶贴画是最基本、最简单的方法。
(四)探究制作方法
1、教师出示树叶贴画范作,旁边贴上空白卡纸,示范制作过程。
2、抽2个学生对《牛》进行“变形创作”,并简述自己的粘贴方法。
3、教师介绍如何表现事物的形象特征,如何利用树叶概括、夸张事物的特征。
板书制作过程:选叶—联想—拼摆—粘贴
4、学生按照由易到难的顺序完成树叶动物—树叶人物—树叶风景—树叶添画—树叶拓印—树叶剪纸—树叶书签等拼贴画制作。
儿歌小结:片片树叶真有趣,
我来把它巧设计。选叶联想再拼摆,粘贴成画真美丽。
(五)学生作业
1、同学合作制作一幅树叶贴画。
2、给作品命名,写上姓名。
3、主意整洁,保持良好环境。
(六)评价、交流
1、生评:自评——说说我的创意,说说我的方法,说说我的收获。他评——夸夸他的特色,找找他的问题。
2、师评:肯定学生的创造精神,从构图、色彩搭配、材料使用等方面提出具体建议。
教师小结:今天同学们的美术学习又有了不少的收获,我们用自己灵巧的双手,把一片片寻常的树叶变成了一幅幅精美的图画——树叶贴画。同学们可以把这些画贴到教室或家里,让你时时都能感受到大自然的气息。为了让我们生活的世界更美丽,让我们一起来努力吧!
树叶拼贴画活动方案篇6
活动目标
1、根据树叶原有的形状拼贴图案,发展剪、贴、添画的美工技能。
2、通过拼贴、添画等形式培养幼儿的想像力,创造力。
3、在剪、贴、画等活动中体验美术活动的快乐。
活动重难点
活动重点:发展剪、贴、添画的美工技能。
活动难点:拼贴,添画的过程。
活动准备
1、各种颜色、大小、形状不一的经过压制处理过的树叶;剪刀、胶水、双面胶、水彩笔。
2、粘贴画范例(小金鱼、小乌龟)
3、轻柔的音乐
活动过程
一、导入:
1、歌曲《秋天》。师:“小朋友,秋天到了,秋风把树叶吹落下来,老师把他们请进了我们的教室,和我们一起玩游戏,你们高兴吗?”
2、观察树叶
请孩子认识一些常见树叶,仔细观察并说出叶子
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