人教版(新教材)高中物理选择性必修1教学设计2：1 5 弹性碰撞和非弹性碰撞教案_第1页
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人教版（新教材）高中物理选择性必修第一册PAGEPAGE11.5弹性碰撞和非弹性碰撞课题新授课：1.5弹性碰撞和非弹性碰撞课型新授课教学重点运用动量守恒定律和机械能守恒定律解决弹性碰撞问题依据：根据普通高中物理课程标准及2019高中物理考纲中要求学生理解物理概念及物理规律的确切含义。教学难点区分弹性碰撞、非弹性碰撞和完全非弹性碰撞依据：根据普通高中物理课程标准及学生对新学习基本概念理解不好。学习目标知识目标：学生记忆弹性碰撞速度公式。学生能够澄清弹性碰撞、非弹性碰撞和完全非弹性碰撞。二、能力目标：学生能运用动量守恒定律和机械能守恒定律解决弹性碰撞问题。理由：根据普通高中物理课程标准的要求。教具教材、练习册、PPT。教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟（自主学习验收）校对课前自主学习〖答案〗，进行自我批改，更正。巡视检查学生完成情况。由课代表上前校对〖答案〗更正。校对课前自主学习知识点填空，加深基础知识记忆。3分钟1承接结果环节引入新课：生活中碰撞的实例。2、弹性碰撞的概念。1、提出问题提出问题补充问题补充〖答案〗学生通过碰撞实例分析弹性碰撞的概念。学生根据问题讲解知识点学生补充。1、承接自主学习2、引起学生学习知识的欲望3、让学生参与课堂活动，主动思考本节课重点内容。7分钟2做议讲评环节物体弹性碰撞的条件。弹性碰撞后物体速度布置问题2、提出问题，补充，评价。思考讨论，学生相互交换意见，学生回答问题，其他同学补充1、突出本节课重点内容2、培养学生思考问题、解决问题的能力、小组合作能力10分钟目标检测1.如图所示，大小相同的摆球a和b的质量分别为m和3m，摆长相同，并排悬挂，平衡时两球刚好接触。现将摆球a向左边拉开一小角度后释放，若两球的碰撞是弹性的，下列判断正确的是()A. 第一次碰撞后的瞬间，两球的速度大小相等B. 第一次碰撞后的瞬间，两球的动量大小相等C. 第一次碰撞后，两球的最大摆角不相同D. 发生第二次碰撞时，两球在各自的平衡位置〖答案〗A布置问题2、提出问题，补充，评价，给出正确〖答案〗思考问题给出〖答案〗回答问题培养学生思考问题、解决问题能力。检测目标达成情况10分钟3（1）总结提升环节（总结部分）非弹性碰撞完全非弹性碰撞。提出问题，1、学生思考问题学生回答问题完成知识目标2、突破本节课难点3分钟3（2）总结提升环节（能力提升部分）2. 质量为2m的物体A以速度v0碰撞静止的物体B，B的质量为m，碰后A、B的运动方向均与v0的方向相同，则碰撞后B的速度可能为(A. v0 B. 2v0C. D. 〖答案〗AC布置问题〖提*示〗学生回答问题给出正确〖答案〗学生思考问题给出正确〖答案〗学生解释问题提升学生思考问题能力。4分钟4目标检测环节做检测习题练习册，典型例题1变式1变式2巡视学生做答。公布〖答案〗。评价学生作答结果。试题作答解释〖答案〗。自我批改。订正〖答案〗。验收学习目标是否达成5

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