2024年幼儿园小班圣诞节绘本故事课件

2024年幼儿园小班圣诞节绘本故事课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园英语教材《开心英语》第12章节的内容，详细内容为《圣诞节的秘密》。通过这个故事，让幼儿了解圣诞节的起源和意义，学习与圣诞节相关的英语词汇和表达。二、教学目标1.让幼儿了解圣诞节的起源和意义，培养他们的文化素养。2.学习故事中的英语词汇和表达，提高幼儿的英语听说能力。3.培养幼儿的合作意识和表演能力。三、教学难点与重点1.教学难点：英语词汇和表达的学习。2.教学重点：理解圣诞节的起源和意义，以及故事情节的复述。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、圣诞树、礼物盒、圣诞帽等。2.学具：幼儿用书、画笔、彩纸等。五、教学过程1.实践情景引入：布置教室，营造圣诞氛围，让幼儿感受到圣诞节的喜悦。2.例题讲解：（1）教师展示PPT，讲述《圣诞节的秘密》故事。（2）教师通过提问、回答的方式，引导幼儿学习故事中的英语词汇和表达。3.随堂练习：（1）让幼儿分组，每组选择一个角色，进行故事角色扮演。（2）教师巡回指导，纠正发音和表达。（1）教师带领幼儿复述故事，巩固所学知识。（2）让幼儿用自己的话讲述圣诞节的起源和意义。六、板书设计1.圣诞节的英语词汇：Christmas、SantaClaus、reindeer、present等。2.圣诞节的表达：MerryChristmas、Happyholidays等。3.故事情节简图。七、作业设计1.作业题目：画一幅与圣诞节相关的画，并写一段简单的祝福语。2.答案示例：画圣诞树、礼物、雪花等元素，祝福语如：MerryChristmas，Iwishyouahappyholiday！八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师在本节课结束后，对教学内容、方法和幼儿的表现进行反思，找出不足之处，以便改进。2.拓展延伸：（1）组织幼儿进行圣诞主题的手工制作活动，如制作圣诞贺卡、圣诞帽等。（2）开展家庭活动，让家长参与进来，共同度过一个有意义的圣诞节。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定2.教具与学具的准备3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4.板书设计5.作业设计6.课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1.教学难点：针对幼儿的年龄特点，英语词汇和表达的学习是本节课的难点。教师应运用生动形象的教学方法，如图片、动作、游戏等，帮助幼儿理解和记忆。2.教学重点：理解圣诞节的起源和意义，以及故事情节的复述。教师应通过提问、回答、角色扮演等方式，引导幼儿关注故事的核心内容。二、教具与学具的准备1.教具：PPT课件应包含故事图片、英语词汇和关键句型，方便幼儿观看和学习。圣诞树、礼物盒等实物教具可以让幼儿更直观地感受圣诞节氛围。2.学具：幼儿用书应包含本节课所学内容，画笔、彩纸等学具可用于课后作业和拓展活动。三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习1.实践情景引入：教师可利用圣诞歌曲、视频等，让幼儿在愉快的氛围中进入学习状态。2.例题讲解：教师应注重发音准确性，通过动作、表情等辅助教学，使幼儿更好地理解故事内容。3.随堂练习：角色扮演活动可以锻炼幼儿的英语口语表达能力，同时增强他们的合作意识。四、板书设计1.板书应简洁明了，突出本节课的重点词汇和表达。2.可以使用图文并茂的形式，如将词汇与相应图片结合，便于幼儿记忆。五、作业设计1.作业题目应具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。2.答案示例应具备一定的指导性，帮助幼儿正确表达自己的想法。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，针对不足之处进行调整。2.拓展延伸：（1）手工制作活动可以锻炼幼儿的动手能力，同时巩固所学知识。（2）家庭活动可以增进亲子关系，让幼儿在家庭氛围中感受圣诞节的快乐。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.在讲述故事时，适当运用夸张的表情和动作，增加趣味性。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保充分调动幼儿的兴趣。2.例题讲解：10分钟，注重发音准确性，简洁明了地讲解知识点。3.随堂练习：10分钟，给予幼儿充分的时间进行角色扮演和口语表达。5.课后作业布置：5分钟，明确作业要求，鼓励幼儿积极参与。三、课堂提问1.提问应具有针对性和启发性，引导幼儿思考和回答。2.针对不同程度的幼儿，设置不同难度的问题，使每位幼儿都能参与其中。四、情景导入1.利用圣诞歌曲、视频等，营造浓厚的节日氛围，激发幼儿的学习兴趣。2.通过与幼儿互动，如提问、邀请幼儿分享圣诞经历等，使幼儿迅速进入学习状态。教案反思一、教学内容的适切性1.教学内容是否符合幼儿的年龄特点和认知水平，是否能够激发他们的兴趣。2.教学内容是否具备实践性和拓展性，能否帮助幼儿巩固所学知识。二、教学方法的有效性1.教学方法是否丰富多样，能否激发幼儿的学习积极性。2.是否注重个体差异，使每位幼儿都能在课堂上得到锻炼和提升。三、课堂氛围的营造1.是否成功营造轻松、愉快的课堂氛围，使幼