2024年幼儿园大班诗歌长大真好课件教案

2024年幼儿园大班诗歌长大真好课件教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《诗歌长大真好》。具体内容包括：教材第5章“成长的快乐”，详细内容为通过诗歌的形式，描述小朋友们在成长过程中，学会独立、自信、关爱他人等美好品质，以及在生活中体验到的快乐。二、教学目标1.让幼儿理解诗歌的内容，感受成长的快乐。2.培养幼儿独立、自信、关爱他人的品质。3.提高幼儿的语言表达能力和想象力。三、教学难点与重点难点：理解诗歌的意境，培养幼儿的独立、自信、关爱他人的品质。重点：诗歌内容的理解，语言表达能力的培养。四、教具与学具准备教具：长大真好课件、诗歌挂图、卡片。学具：彩笔、画纸。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于成长的故事，引导幼儿关注成长过程中的变化，引发幼儿兴趣。2.诗歌内容学习（10分钟）教师出示诗歌挂图，带领幼儿一起朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。针对诗歌内容，引导幼儿讨论成长过程中的快乐事情，帮助幼儿理解诗歌的意境。3.例题讲解（10分钟）教师选取一首简短的诗歌，讲解诗歌的基本构成和表达方式，引导幼儿学习创作诗歌。4.随堂练习（10分钟）教师给出几个关键词，如“快乐、长大、自信”等，让幼儿用这些词语创作一首简短的诗歌。5.课堂小结（5分钟）六、板书设计1.诗歌长大真好2.诗歌内容：成长的快乐、独立、自信、关爱他人3.课堂练习：关键词诗歌创作七、作业设计1.作业题目：以“我的成长”为主题，创作一首简短的诗歌。2.答案示例：我的成长像彩虹，五颜六色真美丽。我学会了独立，我变得更加自信。我关爱他人，收获友谊和快乐。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过诗歌的形式，让幼儿感受到成长的快乐，培养了幼儿的美好品质。但在课堂实践中，要注意引导幼儿发挥想象力，鼓励他们用诗歌表达自己的情感。2.拓展延伸：教师可以组织幼儿进行“我的成长故事”分享活动，让幼儿在讲述自己的成长故事中，进一步感受成长的快乐，提高语言表达能力。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定2.例题讲解和随堂练习的设计3.作业设计及答案示例4.课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1.理解诗歌意境：教师应通过生动的语言、形象的比喻和具体的实例，引导幼儿感受诗歌所表达的成长的快乐。如在讲解“长大真好”这首诗歌时，可以通过讲述小朋友学会骑自行车、帮助朋友等故事，让幼儿理解诗歌中的美好品质。2.培养美好品质：教师应以身作则，用自己的言行举止影响幼儿。在课堂活动中，关注每一个幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬，让幼儿在自信、独立、关爱他人的过程中感受到成长的快乐。二、例题讲解和随堂练习的设计1.例题讲解：教师应选择一首富有童趣、简短的诗歌作为示例，通过讲解诗歌的基本构成和表达方式，让幼儿了解诗歌创作的基本方法。在讲解过程中，注意用词简练、生动，便于幼儿理解。关键词的选择：应贴近幼儿的生活，易于幼儿发挥想象力。创作指导：鼓励幼儿用自己的语言表达，不必拘泥于诗歌的形式，重在表达自己的感受。适时鼓励：对幼儿的创作给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。三、作业设计及答案示例1.作业题目：以“我的成长”为主题，让幼儿创作一首简短的诗歌，旨在培养幼儿的语言表达能力和想象力。语言简练、生动，易于幼儿模仿。内容贴近幼儿生活，易于引发共鸣。结构清晰，便于幼儿理解诗歌的基本构成。四、课后反思及拓展延伸教学方法是否得当，是否调动了幼儿的积极性。课堂氛围是否活跃，幼儿是否主动参与。教学目标是否达到，幼儿是否理解诗歌意境，美好品质是否得到培养。“我的成长故事”分享活动：让幼儿在讲述自己的成长故事中，提高语言表达能力，进一步感受成长的快乐。诗歌创作比赛：鼓励幼儿积极参与，展示自己的才华，增强自信心。家庭作业：让家长参与进来，共同关注幼儿的成长，促进亲子关系。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解诗歌时，语速适中，语音清晰，语调富有感情，以吸引幼儿的注意力。2.运用不同的语气、语调表达诗歌中的情感，让幼儿更容易理解诗歌意境。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保时间充足，引导幼儿充分关注成长过程中的变化。2.诗歌内容学习：10分钟，讲解生动有趣，确保幼儿对诗歌内容有充分理解。3.例题讲解与随堂练习：10分钟，引导幼儿积极参与，提高语言表达能力。4.课堂小结：5分钟，简洁明了，强调重点。三、课堂提问1.提问时，注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考。2.给予幼儿充分的思考时间，鼓励他们大胆发言。3.对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。四、情景导入1.通过讲述生动的故事，引发幼儿对成长过程的兴趣。2.利用实物、图片等教具，创设情境，让幼儿身临其境，感受诗歌的意境。教案反思1.教学内容是否丰富有趣，是否能够吸引幼儿的注意力。2.教学方法是否得当，是否有助于培养幼儿的语言表达能力和想象力。3.课堂提问