2024年 幼儿园 疫情防控主题班会教案

2024年幼儿园疫情防控主题班会教案一、教学内容二、教学目标1.让幼儿了解疫情防控的基本知识，提高防疫意识。3.通过实践活动，让幼儿学会在疫情防控中如何与他人合作，培养团队精神。三、教学难点与重点教学难点：疫情防控措施的掌握与实践。教学重点：个人卫生习惯的养成及疫情防控意识的提高。四、教具与学具准备1.教具：防疫知识挂图、PPT、视频、防疫物资（如口罩、洗手液等）。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴口罩、手套，模拟疫情防护场景，引导幼儿关注疫情防控的重要性。（2）幼儿讨论：在疫情防控中，我们该怎么做？2.疫情防控知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT、挂图，讲解疫情防控基础知识。（2）幼儿跟随教师一起学习七步洗手法、正确佩戴口罩等防疫技能。3.例题讲解（5分钟）（1）教师出示例题：“如何正确佩戴口罩？”（2）教师示范正确佩戴口罩的方法，并讲解注意事项。4.随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论：如何在日常生活中做好疫情防控？（2）每组派代表分享防疫措施，其他幼儿补充。5.疫情防控实践活动（15分钟）（1）教师组织幼儿进行“防疫小卫士”游戏，巩固疫情防控知识。（2）幼儿合作完成防疫宣传画，展示防疫成果。六、板书设计1.疫情防控主题班会2.内容：（1）疫情防控基础知识（2）常见疫情防控措施（3）个人卫生习惯的养成（4）疫情防控实践活动七、作业设计1.作业题目：我的防疫日记2.答案：（1）正确佩戴口罩的方法。（2）七步洗手法。（3）保持室内通风，避免去人员密集场所。3.作业要求：幼儿以绘画、文字等形式记录自己的防疫生活，家长协助完成。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：（1）组织家长参与疫情防控知识竞赛，提高家庭防疫意识。（2）开展“防疫小卫士”评选活动，激励幼儿积极参与疫情防控。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定。2.教具与学具的准备。3.实践情景引入的设计。4.例题讲解的详细步骤。5.作业设计的具体要求。一、教学难点与重点的确定重点在于个人卫生习惯的养成及疫情防控意识的提高。难点则是疫情防控措施的掌握与实践。1.个人卫生习惯的养成：包括七步洗手法、正确佩戴口罩等方法，这些都是预防疫情传播的基础措施，需重点强调和反复练习。2.疫情防控意识的提高：通过讲解疫情防控基础知识，让幼儿了解病毒的传播途径，提高防疫意识。3.疫情防控措施的掌握与实践：让幼儿学会在日常生活中正确实施防疫措施，如佩戴口罩、保持手卫生等。二、教具与学具的准备1.教具：准备防疫知识挂图、PPT、视频等教学资源，以便直观地展示疫情防控知识。2.学具：为幼儿准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等，让他们在实践活动中动手操作，加深对防疫知识的理解。三、实践情景引入的设计1.教师模拟疫情防护场景，让幼儿亲身体验防疫的重要性。2.引导幼儿关注疫情防控中的个人行为，如佩戴口罩、保持手卫生等。四、例题讲解的详细步骤1.教师出示例题：“如何正确佩戴口罩？”2.教师示范正确佩戴口罩的步骤：a.清洁双手，避免触摸口罩内侧。b.将口罩展开，确保口罩正面朝外。c.将口罩两端拉至耳后，使口罩贴合面部。d.按压鼻梁处的金属条，使口罩与鼻梁紧密贴合。e.避免触摸口罩表面，摘口罩时，从耳后摘下，避免污染双手。3.讲解注意事项：a.口罩需定期更换，一般每4小时更换一次。b.使用过的口罩应妥善处理，避免造成二次污染。五、作业设计的具体要求1.作业题目：我的防疫日记2.作业内容：a.描述正确佩戴口罩的方法。b.介绍七步洗手法。c.分享在日常生活中如何做好疫情防控。3.作业要求：a.幼儿以绘画、文字等形式记录自己的防疫生活。b.家长协助幼儿完成作业，了解幼儿在园所学习的防疫知识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。2.语调起伏有致，表达出疫情防控的紧迫性和重要性。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保引起幼儿的兴趣和关注。2.疫情防控知识讲解：10分钟，简洁明了地传达关键信息。3.例题讲解：5分钟，步骤清晰，便于幼儿模仿学习。4.随堂练习：10分钟，给予幼儿充分的时间进行讨论和实践。5.疫情防控实践活动：15分钟，确保幼儿在操作中巩固所学知识。三、课堂提问1.提问要具有启发性，引导幼儿思考和参与。2.鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。四、情景导入1.利用教具和角色扮演，创设真实的防疫场景，提高幼儿的防疫意识。2.通过互动提问，让幼儿主动关注疫情防控的相关知识。教案反思1.教学内容是否贴合幼儿的生活实际，能否引发幼儿的兴趣和共鸣。2.教学过程中，是否给予幼儿充足的实践机会，确保他们掌握防疫技能。3.课堂提问的设计是否具有针对性和启发性，能否引导幼儿深入思考。4.教学时间分配是否合理，是否保证了课程的连贯