版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
幼儿园中班语言教案:雪地里的小画家一、教学目标1.认知目标:让幼儿认识和了解小动物在雪地里的足迹,知道小动物们都是怎样在雪地里画画的。2.技能目标:培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。3.情感目标:激发幼儿对大自然的热爱,培养幼儿合作、分享的良好品质。二、教学重点与难点1.教学重点:让幼儿通过观察、想象,知道小动物在雪地里的足迹像什么。2.教学难点:让幼儿能够大胆地表达出自己的看法和想象。三、教学准备1.物质准备:雪地背景图、小动物脚印图片、画笔、画纸等。2.经验准备:让幼儿在活动前观察过雪地,了解小动物在雪地里的足迹。四、教学过程1.导入部分:教师带领幼儿欣赏雪地背景图,引导幼儿观察雪地上的脚印,激发幼儿的兴趣。2.基本部分:a.教师出示小动物脚印图片,让幼儿观察并说出脚印的形状。b.教师引导幼儿想象,脚印像什么,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。c.教师邀请幼儿用画笔在画纸上模仿小动物的脚印,创作出自己的作品。3.拓展部分:教师组织幼儿互相欣赏作品,让幼儿分享自己的创作心得,培养幼儿的合作、分享精神。五、教学评价1.教师通过观察幼儿在活动中的参与程度、观察力、想象力及表达能力,对幼儿进行综合评价。2.教师鼓励幼儿在活动中主动参与、积极表达,给予正面评价,提高幼儿的自信心。六、教学步骤1.导入:教师向幼儿展示一幅雪地场景的图片,引导幼儿观察并提问:“你们看到了什么?雪地里有什么特别的地方吗?”2.探究:教师分发小动物脚印的图片,让幼儿仔细观察并说出每种脚印的形状和特点。3.想象:教师引导幼儿想象,如果我们是小动物,我们会在雪地里留下什么样的脚印。4.创作:教师给每个幼儿发放画纸和画笔,引导幼儿模仿小动物的脚印,在画纸上创作出自己的作品。5.分享:教师组织幼儿互相展示作品,并分享创作过程中的有趣经历。七、教学策略1.直观展示:教师通过展示图片和实物,帮助幼儿直观地了解小动物的脚印。2.互动提问:教师通过提问引导幼儿积极思考和表达自己的观点。3.创作鼓励:教师鼓励幼儿大胆创作,并对幼儿的作品给予肯定和鼓励。八、安全注意事项1.确保教室内的活动区域安全,避免幼儿在创作过程中受伤。2.使用无毒、无害的绘画材料,确保幼儿的健康。3.教师应密切关注幼儿的活动,确保他们在创作过程中不会吞咽画笔或颜料。九、教学延伸1.家园共育:教师与家长沟通,鼓励家长带领幼儿在雪天外出观察小动物的脚印,并将观察结果与教师分享。2.环境创设:教师将幼儿的作品布置在教室的展示区域,让其他幼儿和家长欣赏。十、教学反思1.教师在活动结束后,反思教学目标的达成情况,思考如何改进教学方法,以提高幼儿的参与度和学习效果。2.教师观察幼儿在活动中的表现,了解幼儿的兴趣和需求,为下一节课的教学内容和方法提供参考。3.教师与同事交流教学经验,共同探讨如何更好地开展幼儿园语言教学,提高幼儿的语言表达能力。重点和难点解析一、教学目标1.认知目标:让幼儿认识和了解小动物在雪地里的足迹,知道小动物们都是怎样在雪地里画画的。2.技能目标:培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。3.情感目标:激发幼儿对大自然的热爱,培养幼儿合作、分享的良好品质。二、教学重点与难点1.教学重点:让幼儿通过观察、想象,知道小动物在雪地里的足迹像什么。2.教学难点:让幼儿能够大胆地表达出自己的看法和想象。三、教学准备1.物质准备:雪地背景图、小动物脚印图片、画笔、画纸等。2.经验准备:让幼儿在活动前观察过雪地,了解小动物在雪地里的足迹。四、教学过程1.导入部分:教师带领幼儿欣赏雪地背景图,引导幼儿观察雪地上的脚印,激发幼儿的兴趣。2.基本部分:a.教师出示小动物脚印图片,让幼儿观察并说出脚印的形状。b.教师引导幼儿想象,脚印像什么,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。c.教师邀请幼儿用画笔在画纸上模仿小动物的脚印,创作出自己的作品。3.拓展部分:教师组织幼儿互相欣赏作品,让幼儿分享自己的创作心得,培养幼儿的合作、分享精神。五、教学评价1.教师通过观察幼儿在活动中的参与程度、观察力、想象力及表达能力,对幼儿进行综合评价。2.教师鼓励幼儿在活动中主动参与、积极表达,给予正面评价,提高幼儿的自信心。六、教学步骤1.导入:教师向幼儿展示一幅雪地场景的图片,引导幼儿观察并提问:“你们看到了什么?雪地里有什么特别的地方吗?”2.探究:教师分发小动物脚印的图片,让幼儿仔细观察并说出每种脚印的形状和特点。3.想象:教师引导幼儿想象,如果我们是小动物,我们会在雪地里留下什么样的脚印。4.创作:教师给每个幼儿发放画纸和画笔,引导幼儿模仿小动物的脚印,在画纸上创作出自己的作品。5.分享:教师组织幼儿互相展示作品,并分享创作过程中的有趣经历。七、教学策略1.直观展示:教师通过展示图片和实物,帮助幼儿直观地了解小动物的脚印。2.互动提问:教师通过提问引导幼儿积极思考和表达自己的观点。3.创作鼓励:教师鼓励幼儿大胆创作,并对幼儿的作品给予肯定和鼓励。八、安全注意事项1.确保教室内的活动区域安全,避免幼儿在创作过程中受伤。2.使用无毒、无害的绘画材料,确保幼儿的健康。3.教师应密切关注幼儿的活动,确保他们在创作过程中不会吞咽画笔或颜料。九、教学延伸1.家园共育:教师与家长沟通,鼓励家长带领幼儿在雪天外出观察小动物的脚印,并将观察结果与教师分享。2.环境创设:教师将幼儿的作品布置在教室的展示区域,让其他幼儿和家长欣赏。十、教学反思1.教师在活动结束后,反思教学目标的达
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二工进 液压课程设计
- 房屋建造学课程设计论文
- 2023年吉安市市直事业单位选调工作人员考试真题
- 别墅项目策划方案
- 统考版2024高考生物二轮复习专题一生命系统的物质基础和结构基辞常“6+1”模拟真演练二含解析
- 2025版高考历史一轮训练课后限时集训25宋明理学和明末清初的思想活跃局面含解析人民版
- 2024-2025学年八年级物理下册8.2科学探究:液体的压强二提高篇作业含解析新版沪科版
- 基于安卓游戏的课程设计
- 2024年PE改性新材料项目合作计划书
- 房地产估价课程设计范文
- 2022机器学习专项测试试题及答案
- 《反对校园欺凌》话剧剧本
- 康复医学科疾病损伤急性期康复指南规范
- 医务科运用PDCA循环提高门诊医生准时出诊率PDCA成果汇报
- 保密组织机构设置
- Unit 4 January is the first month Lesson 19 (说课稿)-2022-2023学年英语六年级上册-人教精通版
- 2023年试验检测师(含助理)-水运结构与地基考试历年真题荟萃(带参考答案)
- 电影票房分账发行协议
- 第二章学前儿童的生长发育的特点
- 部编人教版五年级语文上册全册课文类文阅读含答案
- 排水沟工程监理实施细则
评论
0/150
提交评论