大班美术活动《小猫的故事》教案设计

大班美术活动《小猫的故事》教案设计第一章：活动背景1.1活动意义：大班幼儿对绘画有着极高的兴趣，通过绘画表达自己的情感和想象。本活动旨在让幼儿通过观察、讨论、绘画等形式，创作出富有故事性的小猫画作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美意识和美术技能。1.2活动目标：（1）让幼儿观察小猫的特征，培养幼儿的观察能力。（2）引导幼儿发挥想象，创作出富有故事性的小猫画作。（3）培养幼儿的审美意识，提高幼儿的绘画技能。（4）培养幼儿的合作精神、表达能力和沟通能力。第二章：活动准备2.1物质准备：（1）小猫图片若干张。（2）画纸、画笔、颜料等绘画材料。（3）辅助工具，如剪刀、胶水等。（4）故事书《小猫的故事》。2.2环境创设：创设一个温馨、舒适的绘画环境，让幼儿能够专注地进行创作。第三章：活动过程3.1导入部分：（1）出示小猫图片，引导幼儿观察小猫的特征，如外形、颜色、表情等。（2）邀请幼儿分享他们对小猫的认识和喜爱之情。3.2主体部分：（1）分组进行绘画，每组选择一张小猫图片作为参考。（2）引导幼儿发挥想象，在画纸上创作出富有故事性的小猫画作。（3）教师巡回指导，给予个别化的帮助和指导。（4）鼓励幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。3.3结束部分：（1）邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿讲述作品中的故事。第四章：活动延伸4.1家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动中的趣事，让家长了解幼儿在园的表现。4.2环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，让更多的师生欣赏。4.3相关活动：组织一次以“小动物”为主题的绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制其他动物的形象。第五章：教学评价5.1幼儿评价：通过幼儿的参与度、合作精神、表达能力等方面，评价幼儿在活动中的表现。5.2教师评价：根据幼儿的作品质量、创意程度、绘画技能等方面，评价本次活动的效果。5.3家长评价：通过与家长的沟通交流，了解家长对本次活动的看法和建议。第六章：活动注意事项6.1确保幼儿在绘画过程中安全使用绘画材料，避免尖锐物品造成伤害。6.2关注幼儿的情绪变化，营造轻松、愉快的绘画氛围，让幼儿充分展示自己的想象力。6.3尊重幼儿的个性差异，给予每个幼儿个别化的指导和支持。6.4培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿相互帮助、相互学习。第七章：活动时间安排7.1活动准备时间：提前一周，整理好绘画材料，准备小猫图片。7.2活动开展时间：共计40分钟，包括导入、主体、结束三个部分。7.3活动延伸时间：根据实际情况，灵活安排相关活动。第八章：活动资源整合8.1利用幼儿园现有资源，如绘画材料、小猫图片等。8.2利用网络、图书等渠道，搜集更多关于小猫的素材，丰富幼儿的认知。8.3加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为活动提供更有针对性的指导。第九章：活动效果预期9.1通过本次活动，预期幼儿能够掌握基本的绘画技巧，提高绘画能力。9.2预期幼儿能够观察到小猫的特征，增强观察能力。9.3预期幼儿能够发挥想象，创作出富有故事性的小猫画作。9.4预期幼儿在活动中能够培养团队合作精神，提高表达能力。第十章：活动反思与改进10.2针对活动中出现的问题，积极寻求改进措施，提高活动质量。10.3定期与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的表现，不断调整活动内容和方法。10.4根据幼儿的发展需求，适时调整活动方案，确保活动的趣味性和教育性。重点和难点解析重点环节1：观察小猫的特征在这个环节中，幼儿需要观察小猫的特征，如外形、颜色、表情等。观察是绘画的基础，只有充分了解和观察对象，才能创作出更生动的作品。教师需要引导幼儿认真观察，并在观察过程中提出问题，引导幼儿思考和表达。重点环节2：创作富有故事性的小猫画作这个环节是整个活动的核心，要求幼儿发挥想象，将观察到的小猫特征融入自己的故事中，创作出富有故事性的画作。在这个过程中，教师需要鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并在绘画过程中给予适当的指导和支持，帮助他们将想法变成画面。重点环节3：作品展示与讲述在作品展示环节，幼儿需要勇气和自信地将作品展示给大家，并讲述作品背后的故事。这是一个锻炼幼儿表达能力和自信心的过程。教师需要鼓励每个幼儿积极参与，并给予积极的评价和鼓励。难点环节1：观察小猫的特征对于幼儿来说，观察是一个挑战，他们可能不知道从何入手，也不知道如何表达自己的观察结果。教师需要通过提问、引导幼儿相互讨论等方式，帮助他们更好地观察和表达。难点环节2：创作富有故事性的小猫画作将观察到的小猫特征融入自己的故事中，创作出富有故事性的画作，对幼儿来说是一个较大的挑战。他们可能不知道如何将观察到的特征和自己的故事结合，也不知道如何表达自己的想法。教师需要给予他们充分的指导和支持，帮助他们将想法变成画面。本次教案设计以大班美术活动《小猫的故事》为主题，通过观察、讨论、绘画等形式，让幼儿创作出富有故事性的小猫画作。在活动过程中，重点关注幼儿的观察能力、想象力、绘画技能和表达能力。教师需要引导幼儿认真观察小猫的特征，鼓励他们发挥