2024年幼儿园大班美术公开课教案《玉兰花》

2024年幼儿园大班美术公开课教案《玉兰花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的花卉》，详细内容为《玉兰花》。通过本节课的学习，让幼儿了解玉兰花的外形特征、色彩及文化寓意，学会运用彩笔、水粉等绘画工具描绘玉兰花。二、教学目标1.知识与技能：让幼儿掌握玉兰花的外形特征、色彩搭配，提高绘画技巧。2.过程与方法：培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。3.情感态度价值观：让幼儿了解玉兰花的文化寓意，培养热爱大自然、保护环境的美德。三、教学难点与重点教学难点：玉兰花的外形特征描绘、色彩搭配。教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。四、教具与学具准备教具：玉兰花的实物、图片、彩笔、水粉、画纸、画板、调色盘、抹布等。学具：彩笔、水粉、画纸、调色盘。五、教学过程1.导入（5分钟）实践情景引入：教师展示玉兰花的实物和图片，引导幼儿观察、讲述玉兰花的特征。2.新课内容（10分钟）a.教师讲解玉兰花的特征、色彩及文化寓意。b.教师示范描绘玉兰花的步骤，讲解绘画技巧。c.引导幼儿分组讨论、合作完成玉兰花的绘画。3.例题讲解（5分钟）教师展示优秀作品，分析作品中的优点和技巧。4.随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤和方法，独立完成一幅玉兰花的绘画作品。5.互动交流（5分钟）幼儿相互展示作品，分享创作心得，教师给予评价和鼓励。六、板书设计1.《玉兰花》2.内容：a.玉兰花的特征：形状、颜色、花瓣数量等。b.绘画步骤：打底稿、勾勒轮廓、上色、修饰。七、作业设计1.作业题目：以“美丽的玉兰花”为主题，创作一幅绘画作品。2.答案：见教师示范作品。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他花卉，了解其特征和寓意，为下一节课积累素材。同时，引导幼儿关注环境保护，培养热爱大自然的情感。重点和难点解析：1.教学难点：玉兰花的外形特征描绘、色彩搭配。3.作业设计：作业题目和答案的明确性。4.课后反思及拓展延伸：教师自我反思和课后拓展延伸的实践性。详细补充和说明：一、教学难点解析1.玉兰花的外形特征描绘：a.花瓣的形状：花瓣通常为椭圆形或倒卵形，边缘有波浪状起伏。b.花瓣的数量：每朵玉兰花通常有69片花瓣，需注意数量的准确性。c.花蕊的形状：花蕊呈圆锥形，位于花瓣中心，需突出其立体感。2.色彩搭配：a.基本颜色：白色、粉色、紫色等，根据实物和图片选择合适的颜色。b.渐变色：玉兰花的花瓣通常由浅至深，需引导幼儿学会使用渐变色，使作品更具层次感。c.色彩搭配：合理搭配颜色，使画面更加和谐。二、教学过程解析1.导入：a.展示实物和图片，让幼儿直观地感受玉兰花的美丽。b.提问方式引导幼儿观察，如：“你们知道这是什么花吗？”“它有什么特别的地方？”c.结合幼儿的生活经验，讲述玉兰花的故事或寓意。2.新课内容：a.讲解玉兰花的外形特征、色彩及文化寓意，帮助幼儿建立对玉兰花的认识。b.示范绘画步骤，讲解技巧，让幼儿了解绘画方法。c.分组讨论、合作完成绘画，培养幼儿的观察、表达、合作能力。3.例题讲解：a.选择具有代表性的优秀作品进行展示，让幼儿明确学习目标。b.分析作品中的优点和技巧，引导幼儿学会欣赏和借鉴。c.针对不同层次的幼儿，给予个性化的指导和建议。4.随堂练习：a.给予幼儿充足的绘画时间，确保作品质量。b.关注幼儿的绘画过程，及时发现问题并进行指导。c.鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。5.互动交流：a.为幼儿提供一个展示作品的平台，让每个孩子都有机会分享自己的成果。b.引导幼儿用语言描述自己的作品，培养表达能力。c.教师给予积极评价和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦。a.梳理本节课的学习内容，强化重点知识。b.强调绘画技巧和注意事项，提醒幼儿在课后练习时注意。三、作业设计解析1.作业题目：作业题目需具有针对性和明确性，让幼儿知道要完成什么样的作品。2.答案：四、课后反思及拓展延伸解析1.反思：a.教学内容的合理安排。b.教学方法的适用性。c.幼儿的学习效果。d.课堂氛围的营造。2.拓展延伸：a.鼓励幼儿观察其他花卉，了解其特征和寓意。b.开展环境保护活动，培养幼儿热爱大自然的情感。c.组织相关主题活动，如：制作花卉手工艺品、举办花卉绘画展等。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用生动、形象的语言，描述玉兰花的美丽，激发幼儿的兴趣。2.语调亲切、温柔，富有感染力，吸引幼儿的注意力。二、时间分配1.导入环节：约5分钟，通过实物和图片展示，快速吸引幼儿的注意力。2.新课内容：约10分钟，讲解玉兰花的外形特征、色彩及文化寓意，示范绘画步骤。3.例题讲解：约5分钟，展示优秀作品，分析技巧。4.随堂练习：约10分钟，给予幼儿充足的绘画时间，确保作品质量。5.互动交流：约5分钟，让每个孩子都有机会分享自己的作品。三、课堂提问1.提问方式应具有启发性，引导幼儿观察和思考。2.针对不同层次的幼儿，设计不同难度的问题。3.给予幼儿充分的思考时间，鼓励他们大胆表达。四、情景导入1.利用实物和图片创造情景，让幼儿身临其境地感受玉兰花的美丽。2.结合故事、儿歌等元素，增强导入环节的趣味性。教案反思：一、教学内容方面1.是否涵盖了玉兰花的外形特征、色彩及文化寓意的讲解？2.教学过程中是否注重培养幼儿的观察、表达、合作能力？二、教学方法方面1.是否运用了生动、形象的语言和丰富的教学手段，激发幼儿的兴趣？2.是否合理安排时间，保证幼儿有充足的绘画时间？三、课堂氛围方面1.是否营造了一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿敢于表达、乐于分享？2.教师的评价和鼓励