2024年中班电话折纸公开课教案 手工折纸

2024年中班电话折纸公开课教案手工折纸一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班手工活动教材，主要围绕“电话折纸”展开。具体内容包括教材第五章“趣味折纸”中的电话折纸部分，详细教授电话折纸的步骤、技巧以及装饰方法。二、教学目标1.让幼儿了解电话折纸的基本步骤，掌握简单的折纸技巧。2.培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。3.培养幼儿与人合作、分享的团队精神。三、教学难点与重点教学难点：电话折纸的步骤、技巧以及装饰方法的掌握。教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。四、教具与学具准备1.教具：折纸示范视频、电话折纸模板、剪刀、胶水、彩笔等。2.学具：彩色折纸、剪刀、胶水、彩笔等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个已经完成的电话折纸，引起幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们知道这个是什么吗？它是怎么做的呢？”邀请幼儿分享自己见过或做过的折纸作品。2.折纸步骤讲解（10分钟）教师播放电话折纸的示范视频，引导幼儿观察并讲解步骤。教师分步骤演示，讲解技巧。3.动手实践（10分钟）幼儿按照教师教授的步骤，自己动手进行电话折纸。教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。4.装饰与展示（10分钟）幼儿用彩笔、贴纸等对电话折纸进行装饰。教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的趣事。5.随堂练习（10分钟）教师发放作业纸，让幼儿尝试独立完成一个电话折纸。教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。六、板书设计1.课题：电话折纸2.步骤：1）准备材料2）折叠3）装饰4）完成3.小贴士：注意折痕、粘贴牢固七、作业设计1.作业题目：完成一个电话折纸，并对其进行装饰。2.答案：电话折纸步骤见板书。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试其他类型的折纸，并与父母分享所学。重点和难点解析：1.教学难点与重点的明确；2.教具与学具的准备；3.折纸步骤的讲解；4.动手实践环节；5.课后反思及拓展延伸。一、教学难点与重点的明确（1）教学难点：电话折纸的步骤、技巧以及装饰方法的掌握。电话折纸步骤较多，需要幼儿在短时间内理解和记忆。技巧方面，如折痕的整齐、粘贴的牢固等，对幼儿的动手能力要求较高。装饰方法需要发挥幼儿的创造力，但也需要教师引导，避免幼儿在创作过程中产生混乱。（2）教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。动手能力：通过实际操作，让幼儿熟悉折纸的基本技巧，提高动手实践能力。观察力：在折纸过程中，引导幼儿观察步骤、细节，培养他们的观察力。创造力：在装饰环节，鼓励幼儿发挥想象，创作出独具特色的作品。二、教具与学具的准备（1）教具：折纸示范视频、电话折纸模板、剪刀、胶水、彩笔等。折纸示范视频要清晰、易懂，方便幼儿观察和学习。电话折纸模板要大小适中，易于幼儿操作。剪刀、胶水、彩笔等工具要安全、易用，避免幼儿在使用过程中受伤。（2）学具：彩色折纸、剪刀、胶水、彩笔等。彩色折纸要充足，满足幼儿的需求，同时注意颜色搭配，激发幼儿的审美兴趣。剪刀、胶水、彩笔等工具要适合幼儿使用，确保他们在操作过程中的安全。三、折纸步骤的讲解（1）教师播放电话折纸的示范视频，引导幼儿观察并讲解步骤。示范视频要简洁明了，每个步骤都要清晰展示，便于幼儿跟随学习。教师在讲解过程中，语言要简练、易懂，确保幼儿能够理解。（2）教师分步骤演示，讲解技巧。演示过程中，教师要关注幼儿的反应，及时解答他们的问题。技巧讲解要详细，如如何整齐地折痕、如何粘贴牢固等，让幼儿在实际操作中能够轻松掌握。四、动手实践环节（1）幼儿按照教师教授的步骤，自己动手进行电话折纸。教师要关注每个幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。对于动手能力较弱的幼儿，教师要耐心引导，帮助他们克服困难。（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。巡回指导要全面，确保每个幼儿都能得到关注。解答问题时要耐心，让幼儿感受到教师的关爱和支持。五、课后反思及拓展延伸反思要深入，分析教学过程中的优点和不足，为以后的教学提供借鉴。（2）拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试其他类型的折纸，并与父母分享所学。教师可以提供一些简单的折纸教程，让幼儿在家中尝试制作。鼓励幼儿与父母分享所学，增进亲子关系，同时巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲解过程中，语言要简洁明了，语速适中，确保幼儿能够听懂。2.在关键步骤和重点内容处，可以适当提高语调，引起幼儿的注意。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟。通过展示作品，激发幼儿兴趣，为后续教学做好铺垫。2.折纸步骤讲解：10分钟。详细讲解步骤，确保幼儿理解。3.动手实践：10分钟。给予幼儿充足的时间进行操作，培养动手能力。4.装饰与展示：10分钟。鼓励幼儿发挥创造力，展示自己的作品。5.随堂练习：10分钟。巩固所学，解答疑问。三、课堂提问1.在实践情景引入环节，提问要具有启发性，引导幼儿思考和分享。2.在折纸步骤讲解过程中，适时提问，了解幼儿的理解程度，及时解答疑问。四、情景导入1.利用实物展示，让幼儿直观地了解本节课的教学内容。2.通过提问、分享等形式，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。教案反思：一、优点1.教学内容丰富，涵盖电话折纸的步骤、技巧和装饰方法。2.教学目标明确，注重培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。3.教学过程安排合理，时间分配得当，确保幼儿有充足的时间进行实践。二、不足1.在折纸步骤讲解过程中，可能存在部分幼儿理解困难的情况，需要教师个别辅导。2.课堂提问环节，部分幼儿可能羞于表达，需要教师鼓励和引导。三、改进措施1.针对折纸步骤讲解，可以增加示范次数，或制作详细的步骤图