《防拐防骗》小班安全教案

《防拐防骗》小班安全教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园安全教育手册》第四章“自我保护”，具体内容为第3节“防拐防骗”。通过本节课的学习，学生将掌握防止被拐骗的基本知识和技巧。二、教学目标1.让学生了解拐骗的基本形式，提高防范意识。2.使学生掌握拒绝陌生人的方法，增强自我保护能力。3.培养学生遇到危险时冷静应对、求助他人的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：如何让学生在遇到拐骗时能够冷静应对，正确求助。2.教学重点：使学生掌握防拐骗的基本知识和技巧，提高自我保护能力。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、视频、情景剧道具。2.学具：安全教育手册、练习本、画笔。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用PPT展示拐骗案例，让学生了解拐骗的基本形式，引发学生对防拐防骗的关注。2.例题讲解（10分钟）（1）讲解拐骗的常见手段，如假装熟人、诱骗糖果等。（2）教授拒绝陌生人的方法，如坚定地说“不”，迅速离开现场等。（3）引导学生遇到危险时，要冷静应对，寻求帮助。3.随堂练习（10分钟）教师点评学生表现，强调防拐骗的重要性，引导学生将所学知识运用到生活中。六、板书设计1.防拐防骗的重要性2.拐骗的基本形式3.拒绝陌生人的方法4.遇到危险时冷静应对、求助他人七、作业设计1.作业题目：结合所学内容，画一幅防拐防骗的宣传画。2.答案：宣传画中应包含拐骗的基本形式、拒绝陌生人的方法、遇到危险时冷静应对等内容。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学过程中的不足之处。2.拓展延伸：建议家长与孩子一起完成课后作业，加强家庭安全教育，提高孩子的防范意识。同时，鼓励学生参加社区防拐骗宣传活动，将所学知识传播给更多人。重点和难点解析1.教学难点：如何让学生在遇到拐骗时能够冷静应对，正确求助。2.例题讲解中的拒绝陌生人的方法。3.作业设计中的防拐防骗宣传画创作。一、教学难点解析1.培养学生在遇到拐骗时冷静应对的能力（1）通过情景剧表演、角色扮演等形式，让学生亲身体验拐骗过程，增强其情境感知能力。（2）教授心理调适技巧，如深呼吸、数数等方法，帮助学生保持冷静。（3）引导学生学会观察周围环境，寻找求助对象，如警察、保安等。2.教授拒绝陌生人的方法（1）强调遇到陌生人时，要坚定地说“不”，不随意跟随陌生人离开。（2）教授学生如何婉拒陌生人的诱惑，如：“谢谢，我不需要。”、“我在等爸爸妈妈，不能和你走。”（3）提醒学生遇到可疑情况，要迅速向家长、老师或警察求助。二、例题讲解解析1.拐骗的常见手段（1）假装熟人：骗子会冒充学生的亲戚、朋友或邻居，试图获取学生的信任。（2）诱骗糖果：骗子会利用糖果、玩具等物品诱骗学生跟随其离开。（3）求助陷阱：骗子会假装遇到困难，请求学生帮忙，趁机拐骗。2.拒绝陌生人的方法（1）坚定地说“不”：遇到陌生人邀请或求助，学生要坚定地拒绝，不要轻易相信。（2）迅速离开现场：拒绝陌生人后，迅速离开，避免继续纠缠。（3）寻求帮助：遇到可疑情况，及时向周围人求助，如家长、老师、警察等。三、作业设计解析1.防拐防骗宣传画创作（1）内容要求：宣传画应包含拐骗的基本形式、拒绝陌生人的方法、遇到危险时冷静应对等内容。（2）创意指导：鼓励学生发挥想象力，运用生动的形象和简洁的文字，表达防拐防骗的主题。（3）评价标准：宣传画应具有警示作用，让人一看就能明白防拐防骗的重要性。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解拐骗案例时，用严肃、关切的语气，以引起学生的重视。2.讲解防拐骗方法时，用坚定、清晰的语调，便于学生记忆。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，简洁明了地展示拐骗案例，引发学生关注。2.例题讲解：10分钟，重点突出，简洁易懂。3.随堂练习：10分钟，充分调动学生积极性，确保每组学生都有机会参与。三、课堂提问1.在讲解过程中，适时提问，检查学生对防拐骗知识的掌握情况。2.鼓励学生主动提问，充分调动他们的思考能力。四、情景导入1.利用PPT、视频等手段，创设生动、真实的拐骗场景，让学生身临其境。2.邀请学生参与情景剧表演，增强课堂趣味性，提高学生学习兴趣。教案反思1.教学内容方面：是否全面涵盖防拐骗的知识点，是否结合实际案例进行讲解。2.教学方法方面：是否运用多种教学手段，如情景剧、讨论等，激发学生学习兴趣。3.学生参与度方面：是