儿歌兰花草活动教案小班

儿歌兰花草活动教案小班一、教学内容本节课选自小班教材《幼儿音乐启蒙》第三单元“快乐歌唱”，具体内容为《兰花草》儿歌的学习。该儿歌为我国经典儿歌，歌词简洁、旋律优美，旨在让幼儿通过学习，感受音乐的魅力，提高音乐素养。二、教学目标1.能正确唱出《兰花草》的歌词，并掌握歌曲的基本节奏。2.通过演唱和动作表演，培养幼儿的音乐表现力和协调性。3.了解儿歌中所描述的植物——兰花，培养幼儿对大自然的热爱。三、教学难点与重点1.教学难点：歌曲中的节奏和音准。2.教学重点：歌词的记忆和演唱，以及兰花的相关知识。四、教具与学具准备1.教具：钢琴、兰花草图片、歌词卡片。2.学具：小鼓、沙锤、兰花草头饰。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察兰花草图片，引导幼儿说出兰花的特征，如颜色、形状等。2.歌曲学习（10分钟）教师播放《兰花草》歌曲，引导幼儿跟唱，注意纠正幼儿的音准和节奏。通过歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。3.例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，进行节奏和音准的讲解，并通过示范演唱，让幼儿模仿。4.随堂练习（10分钟）分组进行演唱练习，每组选取一名幼儿扮演“兰花草”，其他幼儿演唱歌曲，轮流进行。5.动作表演（5分钟）教师带领幼儿边唱边表演，加入简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐表现力和协调性。邀请部分幼儿进行演唱和动作表演，其他幼儿给予掌声鼓励。六、板书设计1.歌曲名：《兰花草》2.歌词（重点歌词用不同颜色标注）3.兰花草图片七、作业设计1.作业题目：回家后，向家人演唱《兰花草》歌曲，并尝试创编动作。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同演唱《兰花草》。（2）组织幼儿去公园观察兰花，提高幼儿对大自然的热爱。（3）开展音乐主题活动，让幼儿自编自唱儿歌，培养幼儿的创新能力。重点和难点解析：1.教学难点：歌曲中的节奏和音准。2.实践情景引入：兰花草图片的观察和讨论。3.歌曲学习：歌词的记忆和演唱。4.例题讲解：节奏和音准的讲解及示范。5.动作表演：培养幼儿的音乐表现力和协调性。6.作业设计：创编动作的建议。详细补充和说明：一、教学难点解析1.简化节奏：将复杂的节奏简化，便于幼儿理解和模仿。2.音准指导：通过示范演唱和歌词卡片，帮助幼儿掌握正确的音准。3.循序渐进：从易到难，逐步提高幼儿的节奏和音准能力。二、实践情景引入解析1.图片选择：选择清晰、色彩鲜艳的兰花草图片，便于幼儿观察。2.提问方式：采用开放式提问，鼓励幼儿从不同角度描述兰花草的特征。3.互动交流：鼓励幼儿相互分享观察到的兰花草特点，培养幼儿的表达能力。三、歌曲学习解析1.歌词简化：将歌词中的复杂词汇替换为简单易懂的词汇，便于幼儿记忆。2.循环演唱：采用重复演唱的方式，帮助幼儿加深对歌词的记忆。3.互动教学：教师与幼儿一起演唱，及时纠正幼儿的发音和节奏。四、例题讲解解析1.示范演唱：教师以正确的节奏和音准演唱，让幼儿模仿。2.节奏练习：通过拍手、敲击乐器等方式，让幼儿感受并模仿节奏。3.音准指导：教师用钢琴伴奏，引导幼儿跟随演唱，注意音准的准确性。五、动作表演解析1.动作设计：根据歌曲节奏和内容，设计简单易学的舞蹈动作。2.分组练习：分组进行动作练习，让每个幼儿都有机会参与。3.教师引导：教师参与动作表演，鼓励幼儿大胆表现，提高自信心。六、作业设计解析1.创编建议：提供简单、有趣的动作创编建议，让幼儿和家长共同参与。2.家庭互动：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。3.自由发挥：鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的动作。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.在讲解节奏和音准时，放慢语速，清晰发音，便于幼儿理解。二、时间分配1.合理安排每个环节的时间，确保教学内容充实且不拖沓。2.实践情景引入环节不宜过长，以免影响后续教学内容。三、课堂提问1.提问时注意问题的开放性和引导性，鼓励幼儿多角度思考。2.针对不同幼儿的回答给予积极反馈，增强幼儿的自信心。四、情景导入1.利用兰花草图片创造生动情境，激发幼儿的学习兴趣。2.结合幼儿的生活经验，让幼儿更容易融入课堂氛围。教案反思：一、教学内容1.教学内容难度适中，符合小班幼儿的认知水平。2.在后续教学中，可适当增加互动环节，提高幼儿的参与度。二、教学方法1.采用示范、模仿、互动等方式，有效帮助幼儿掌握节奏和音准。2.动作表演环节，可尝试加入更多创意元素，让幼儿充分展现自我。三、课堂氛围1.课堂氛围活跃，幼儿积极参与，表现出较高的学习兴趣。2.在提问环节，注意关注每个幼儿的回答，给予个别指导。四、教学效果1.大部分幼儿能熟练演唱《兰花草》歌曲，并掌握基本节奏。2.幼儿在动作表演方面有较大进步，音