2024年中班安全活动《地震来了怎么办》课件

2024年中班安全活动《地震来了怎么办》课件一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育活动手册》中班第四章“自然灾害的防护”，详细内容为“地震来了怎么办”。通过本章的学习，使幼儿了解地震的基本知识，掌握地震发生时的自我保护方法，提高安全意识。二、教学目标1.知道地震是一种自然灾害，了解地震发生的原因。2.学会地震发生时的自我保护方法，提高安全意识。3.培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。三、教学难点与重点教学难点：地震发生时的自我保护方法。教学重点：了解地震的基本知识，提高安全意识。四、教具与学具准备教具：PPT课件、地震模拟器、安全手册、图片等。学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）教师播放地震发生时的视频，让幼儿感受地震的情景。（2）教师提问：你们刚才看到了什么？地震发生时，我们应该怎么办？2.新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解地震的基本知识，如地震的原因、地震的预兆等。（2）教师示范地震发生时的自我保护方法，如抱头、蜷缩、躲在桌子下面等。3.例题讲解（10分钟）（1）教师出示图片，讲解地震发生时的安全逃生方法。（2）教师提问：地震发生时，我们应该怎样保护自己？怎样安全逃生？4.随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行地震模拟演练，让幼儿亲身体验地震发生时的自我保护方法。（2）教师指导幼儿互相讨论，分享自己在地震中的逃生经验。（2）教师提问：通过本节课的学习，你们掌握了哪些地震防护知识？六、板书设计1.地震的基本知识2.地震发生时的自我保护方法3.安全逃生方法七、作业设计1.作业题目：地震来了，我会保护自己。请幼儿根据本节课所学内容，画出地震发生时自己如何保护自己，并标注逃生路线。答案：略八、课后反思及拓展延伸1.教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了地震的基本知识，掌握了地震发生时的自我保护方法。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握所学内容。2.拓展延伸：组织幼儿参观地震科普馆，深入了解地震相关知识，提高幼儿的安全意识。同时，开展家庭地震防护教育，让家长也了解地震防护知识，共同为幼儿的安全保驾护航。重点和难点解析1.教学难点：地震发生时的自我保护方法。2.实践情景引入：地震模拟演练的组织实施。3.例题讲解：地震逃生方法的详细说明。4.作业设计：作业的针对性和实操性。5.课后反思及拓展延伸：教学效果的评估与家庭教育的结合。详细补充和说明：一、教学难点解析1.抱头：用手护住头部，避免被物品砸伤。2.蜷缩：身体尽量蜷缩，保护重要器官。3.躲在桌子下面：找到稳固的家具，如桌子、床等，躲在下面，避免被物品砸伤。教师还需强调在地震发生时保持冷静，遵循逃生原则，不慌不忙地采取自我保护措施。二、实践情景引入解析1.模拟演练前，教师需向幼儿详细讲解演练流程和注意事项，确保幼儿明确演练目的。2.模拟演练过程中，教师应密切关注幼儿的行动，及时纠正错误，确保演练效果。三、例题讲解解析1.教师应通过图片、视频等多种形式，直观地展示地震逃生方法。2.详细讲解逃生路线的选择、逃生过程中的注意事项等，确保幼儿掌握正确的逃生方法。3.针对不同场景，如室内、室外、公共场所等，分别讲解相应的逃生方法。四、作业设计解析1.作业题目应紧扣教学目标，让幼儿通过完成作业巩固所学知识。2.作业内容要具有实操性，让幼儿在实际操作中加深对地震防护知识的理解。3.教师在批改作业时，要关注幼儿的完成情况，对存在的问题进行针对性指导。五、课后反思及拓展延伸解析2.拓展延伸活动要注重与家庭教育的结合，让家长了解地震防护知识，共同为幼儿的安全保驾护航。3.组织实地参观、开展主题活动等，丰富幼儿的地震防护知识，提高安全意识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解地震知识时，语言要简洁明了，语调要亲切平和，以便幼儿理解和接受。2.在强调重点内容时，适当提高语调，引起幼儿的注意。二、时间分配1.实践情景引入环节控制在5分钟以内，确保激发幼儿兴趣，同时为后续教学留出充足时间。2.例题讲解环节控制在10分钟以内，避免过长导致幼儿注意力分散。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。2.提问后给予幼儿充分思考时间，鼓励他们表达自己的观点。四、情景导入1.利用地震视频、图片等资源，创设真实、紧张的情境，使幼儿身临其境。2.结合幼儿的生活经验，引导他们关注地震防护知识。教案反思1.教学内容是否充实：反思本节课教学内容是否全面、系统，是否涵盖了地震防护的关键知识点。2.教学方法是否恰当：思考实践情景引入、例题讲解等环节是否吸引幼儿兴趣，是否有助于幼儿掌握知识。3.课堂互动是否充分：反思课堂提问、讨论等环节，是否调动了幼儿的积极性，提高了课堂