二年级上学期《道德与法治》教学计划

二年级上学期《道德与法治》教学计划一、学生基本情况分析二年级共有八个班，这些学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心。用科学的方法指导每个人去学习。使他们具备初步的认知生活，感知生活的能力，能比较有兴趣的参与到老师预设好的一些实践活动中来。二、教学目标（一）引导学生感受自然，乐于探究，认识季节特征。学习观察、收集、整理生活信息，为生活服务。（二）培养学生热爱祖国、热爱集体、团结友爱的思想感情，以及具有乐于助人、团结同学的良好品德。（三）引导学生初步养成良好的生活和劳动习惯。（四）引导学生有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦、不怕难，诚实不说谎话。（五）引导学生爱惜学习和生活用品，知道珍惜他人的劳动成果。（六）引导学生自觉遵守纪律，学习安全、保健常识，懂得自我保护。（七）使学生能欣赏自己的他人的优点和长处，学会控制情绪，明辨是非。三、教材分析本册书共有四个单元，以大单元、小主题呈现课标的某一内容或几个内容，将课标的内容具体化、形象化。各主题呈现的内容为儿童生活中熟悉、喜闻乐见的事件，注意从不同的角度，用不同的形式，以点带面引发儿童参与实践。教材没有直接说理，而是突出情景再现、活动建议、评价跟踪，针对低年级儿童的实际情况，使之积极体现在“师与生”“生与生”的多向互动中，寓教于乐，充分关注儿童的体验、反思和收获。每个小主题有人物、事件情景，适量的活动建议、操作性练习或评价表，加上卡通人物或动物的画外音出现，留下了一些“教材空白”，发挥了引导师生活动，利用与开发各种学习资源，创造性使用教材的作用。四、教学措施教学应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。为充分体现教学的实效性，针对《品德与生活》的学科性，教学时可采取以下措施：（一）关注学生的实际，注重综合学习。使品德教育、科学教育与生活的启蒙教育有机相融，让学生在生活中体验、认识和感悟，形成良好的行为习惯，以利于品德的养成。（二）注重体现多元课程目标，引导学生热爱生活、学习做人，通过体验、操作、探究等多种方式，实现他们自我知识与能力的构建及道德品质的内化。（三）结合低年级学生的年龄特点，设计一系列评价活动，引导他们进行自我反思和评价，促进他们自主发展。（四）全面、正确领会新课程改革理念，建立新的教学观念，端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，把新的理念切切实实付诸行动，提高教学质量。（五）采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥动手操作、合作交流的作用，激发学生参与课堂教学的兴趣。五、教学研究重点：寓教于乐，突出设计活动教学，落实学生的主体地位与作用，引导他们主动参与、乐于探究、勤于实践。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。六、教学进度表周次时间教学单元教学内容课时19月3日～9月7日第一单元我们的节假日假期有收获329月10日～9月14日周末巧安排339月17日～9月21日欢欢喜喜庆国庆349月25日～9月30日团团圆圆过中秋复习第一单元3510月1日～10月7日国庆放假610月8日～10月12日第二单元我们的班级我爱我们班3710月15日～10月19日班级生活有规则3810月22日～10月26日我是班级值日生3910月29日～11月2日装扮我们的教室31011月5日～11月9日实践活动装扮教室期中复习31111月12日～11月16日第三单元我们在公共场所这些是大家的31211月19日～11月23日我们不乱扔31311月26日～11月30日大家排好队31412月3日～12月7日我们小点儿声31512月10日～12月14日第四单元我们生活