二年级体育全册教案

小学二年级体育学年教学计划（水平一）一、指导思想体育教学要坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；教师要善于激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识；要以学生发展为中心，重视学生的主体地位；要关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。二、学生情况分析新的学期开始了，本学期我担任二年级体育教学工作。二年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，因此，教学形式应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的体育锻炼习惯。三、教材分析小学二年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本身体活动（走、跑、跳、投掷、攀爬）、体操类活动（队列队形、基本体操、技巧、跳绳、韵律活动与舞蹈）、球类活动（小足球、小篮球）、武术以及游戏（跑、跳、投、球类、综合游戏等）。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。四、教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。五、教学重点、难点教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：体操动作。六、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。七、教研专题：体育教学中学生良好习惯的培养八、具体的教学计划：教学内容第一学期第二学期备注课时课次课时课次体育与健康基础知识2424基本身体活动走48510跑816714跳3636投掷2.5536攀爬2424体操类活动队列队形5.511510基本体操6.513612技巧2.5536跳绳510510韵律活动与舞蹈2424球类活动小足球3636小篮球3636武术3636游戏（跑、跳、投、球类等）12241224总计6412864128小学二年级体育学期教学计划（教学进度）周次时间课时教学内容备注111、常识：正确的身体坐立行姿势2、课课练游戏：班里少了谁21、体育知识：合理的饮食习惯2、课课练：游戏传口令31、体育知识：保护视力，做眼保健操2、课课练：游戏——站队比快41、耐久跑：2分钟定时跑2、课课练：双脚连续跳20---30厘米台阶211、耐久跑：2分钟定时跑2、课课练：双脚连续跳20---30厘米台阶21、跳短绳：连续并脚跳2、课课练：双手交换拍球比多31、武术：弓步、马步2、课课练：游戏----“8”字跑41、跳短绳：连续并脚跳2、课课练：双手交换拍球比多311、武术：仆步、上步、退步2、课课练：跑步走------立定21、复习：马步、弓步、仆步、上退步2、课课练：跑步变便步31、武术：冲拳，推掌2、课课练：前滚翻41、武术：组合动作2、课课练：连续前滚翻411、多人协同行进2、课课练：拍手操（1----2）21、体育基础常识：学校安全2、课课练：传口令31、拍手操课课练：前脚掌走41、拍手操（5-----6节）2、课课练：游戏——移动传递轻物511、拍手操（7----8节）2、课课练：游戏——地滚球21、投掷：持轻物掷远2、课课练：变速走31、投掷：持轻物掷远2、课课练：游戏——单脚跳接力41、小篮球：原地投篮2、课课练：游戏——小鸟飞飞611、原地投篮比赛2、课课练：游戏——青蛙过河21、手脚并用爬直杆2、课课练：绕杆跑31、手脚并用爬直杆（绳）2、课课练：绕杆跑41、投掷：持轻物掷远2、课课练：变速走711、跳短绳：连续并脚跳2、课课练：双手交换拍球比多21、耐久跑：2分钟定时跑2、课课练：双脚连续跳20---30厘米台阶31、耐久跑：400——600米自然地形跑2、课课练：游戏41、体育与健康基础知识：课堂常规2、课课练：游戏——快快集合（发展学生的快速反应能力）811、队列队形：报数2、课课练：游戏——往返跑接力（培养学生的奔跑能力）21、队列：向后转2、七彩阳光：预备节3、课课练游戏：快快集合（培养学生的反应能力）31、齐步走——立定2、七彩阳光：伸展运动3、课课练游戏：迎面接力跑（培养学生的奔跑能力）41、队列：左（右）转弯走2、七彩阳光：扩胸运动3、课课练游戏：打手背（培养学生快速反应能力）小学二年级体育学期教学计划（水平一）周次时间课时教学内容备注911、左右转弯走2、七彩阳光：踢腿运动3、课课练游戏：拍皮球（培养学生的控球能力）21、队列：原地由一（二）列横队变二（四）列横队2、体侧运动3、课课练游戏：快速摆双臂练习（锻炼学生的上肢能力）31、七彩阳光：体转运动2、课课练游戏:迎面接力（培养学生的快速反应能力）41、复习七彩阳光1——5节2、课课练游戏：换物赛跑（培养学生的奔跑能力）1011、七彩阳光：腹背运动2、课课练游戏：跳过圈拍人（培养学生的快速反应能力）21、跳跃运动2、课课练：前滚翻31、七彩阳光：整理运动2、课课练：前滚翻41、复习：七彩阳光2、课课练：前滚翻变换练习1111、前滚翻拓展练习2、课课练：游戏——拉人入圈21、同步前滚翻2、课课练：爬一定高度的障碍物31、连续前滚翻2、爬一定高度的障碍物41、走：各种方式或变速走2、课课练：合作走1211、根据节拍做足踝、躯干、下肢练习2、课课练：游戏21、垫上基本动作组合2、课课练：合作走31、课课练：韵律：垫上组合动作2、快速跑：原地高抬腿跑41、立定跳远2、课课练：拍球与运球1311、立定跳远2、课课练：运球21、考核立定跳远2、课课练：运球比赛31、助跑几步，一脚在踏跳区踏跳2、课课练：游戏41、助跑几步，一脚在踏跳区踏跳，双脚落地2、课课练游戏1411、助跑几步，一脚踏跳区踏跳，双脚落地2、课课练游戏21、助跑几步，一脚踏跳区踏跳，双脚落地2、课课练原地投篮31、助跑几步，一脚踏跳区踏跳，双脚落地2、课课练原地投篮比赛41、复习助跑几步，一脚踏跳区踏跳，双脚落地2、课课练游戏1511、并脚跳，单脚交换跳2、课课练：游戏21、跳长绳2、课课练：游戏——投准打靶31、跳长绳2、课课练：持轻物投过2——3米高的障碍物41、耐久跑：400——600米自然地形跑2、课课练：持轻物掷远1611、耐久跑：400——600米自然地形跑2、课课练：持轻物掷远21、耐久跑：400——600米自然地形跑2、课课练：持轻物掷远31、耐久跑：400——600米自然地形跑2、课课练：游戏41、耐久跑：400——600米自然地形跑2、课课练：游戏小学二年级体育学期单元教学计划（水平一）单元内容课时具体教学内容教学目标教学手段与措施教学重点、难点备注体育与健康基础知识2体育课堂常规,了解个人卫生,保护视力,做眼保健操.帮助学生了解体育课堂常规,养成上好体育课的良好习惯.培养学生良好的个人卫生习惯,如洗澡,勤换衣.使学生了解保护视力,做眼保健操的重要意义.1、引导课可选择室内外相结合的形式，课堂常规的内容和道理，应采用浅显的语言和生动的事例进行讲解。2、可向班主任老师了解学生的情况（卫生、视力等）重点：掌握课堂常规要求，保护视力，做眼保健操的重要意义。基本体操队列队形7队列队形（报数、转法、队形变换等）1、培养学生养成正确的队列动作及身体姿势。2、养成爱做操的良好习惯和热爱做操的情感。培养学生的集体协同能力。各队列教学时，只教会学生的动作方法是不够的，更重要的是培养学生“令行禁止，行动一致”的集体主义精神。教学“三操”时，教师要耐心指导，多鼓励，以增强其自信心。队列重点：动作准确难点：集体动作协调一致操：重点：动作连贯，身体协调难点：动作准确到位。七彩阳光2.51——8节动作武术操2.51——8节动作拍手操21——8节动作田径走4各种方式或变速走，合作走，多人协同等通过“走”，培养学生正确的走步姿势和能力。学会正确姿势的跑，提高跑的速度。掌握“跳”的技术动作，提高学生跳跃能力。掌握面对投掷方向投远掷高的动作方法。教师要让学生正确理解各种方式或变速的走步，目的在于提高走步的协调性和自控能力。跑步中，教师要随时观察学生动作的掌握情况，要对个别学生进行指导。跳远时要提示学生注意安全，必要时可采用两人一组进行练习。师应及时准确运用多种激励性语言。走重点：动作舒展大方难点：动作协调、优美。跑7快速跑，绕竿跑，“8”字跑等跳跃6立定跳远；跑几步一脚踏跳双脚落地；双脚连续跳上、跳下20——30台阶等。投掷6持轻物掷远，投过2——3米高障碍物技巧轻器械5小篮球、跳绳等培养学生利用器械感受体育活动乐趣。掌握前滚翻的技术动作。学会手脚并用爬直杆动作，知道动作顺序要领。在跳绳时，教师要特别关注学习较慢、动作不协调的学生，以激发他们练习的积极性。在前滚翻教学时，应注意指导学生掌握正确的动作方法，强化自我保护意识。跳绳重点：摇绳结合选好起跳时机。难点：有节奏的摇绳。滚动重点：团身滚动。难点：滚成直线。滚翻与滚动3前滚翻及变换、同步前滚翻；连续前滚翻攀爬1爬一定高度的障碍物武术5弓步、马步、仆步、上步、退步、冲拳、推掌及组合动作了解并掌握各动作技术，说出动作术语。培养学生热爱武术的情感。武术教学中，要对学生不断进行思想品德教育和武德教育。教学中注重对学生的吃苦、坚韧等优良品质的培养。武术重点：动作连贯，协调用力。难点：动作准确到位。韵律活动3根据节拍做足踝、躯干、下肢练习等。提高身体协调性和韵律感培养学生的表现力和陶冶美的情操。在韵律练习中，学生易出现一些多余或不协调动作，因此，教学时，要掌握好速度，经常提醒学生注意动作姿态和表现力。重点：展胸动作舒展。难点：动作连贯。游戏8跑、跳、投、技巧、球类等游戏培养与同伴合作的成功的乐趣；体验游戏带来的乐趣。采用分组形式进行游戏单元的教学掌握各项游戏方法，遵守游戏规则。课时计划（教案）二年级第1周第1节年月日学习内容1、常识：正确的身体坐立行姿势2、课课练游戏：班里少了谁场地器材室内引导教学目标1、向学生介绍体育基础常识，使90%以上的学生了解如何坐立行才算正确2、通过游戏，提高学生的判断能力，加强学生间的友谊（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：如何坚持正确姿势教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、常识：正确的身体坐立行姿势2、课课练游戏：班里少了谁331510中一、1、教师介绍知识2、为什么要“坐如钟、战如松、行如风“3、讲解身体不良姿势给我们带来的影响4、进行练习二、组织室内游戏一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：进行游戏结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：90~95次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第1周第2节年月日学习内容1、体育知识：合理的饮食习惯2、课课练：游戏传口令场地器材室内教学目标1、使90%学生了解良好的饮食习惯的相关知识，并知道哪些食品健康2、通过游戏，使学生养成精神集中，认真负责的品质（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：知道常见食物中有哪些营养教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、体育知识：合理的饮食习惯2、课课练：游戏传口令33-41510中一、1、教师介绍营养从哪里来2、讲解什么是良好的进食习惯3、总结二、组织室内游戏一、1、认真听讲2、学生积极回答问题3、达到学以致用二、进行课课练：进行游戏结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第1周第3节年月日学习内容1、体育知识：保护视力，做眼保健操2、课课练：游戏——站队比快场地器材室内+室外教学目标1、使90%学生了解保护视力、做眼保健操的重要意义2、通过游戏，使学生复习基本队列的站法，养成快速站队能力（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：了解做眼保健操的重要意义教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、体育知识：保护视力，做眼保健操2、课课练：游戏——站队比快33-41510中一、1、教师讲笑话导入2、提出问题：怎样保护视力、预防近视呢？3、教师强调：注意用眼卫生、建立良好的用眼习惯；坚持认真做眼保健操二、组织室外站队比快一、1、认真听讲2、积极回答问题3、做到学以致用二、到室外进行游戏：站队比快结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第1周第4节年月日学习内容1、耐久跑：2分钟定时跑2、课课练：双脚连续跳20---30厘米台阶场地器材操场教学目标1、复习巩固2分钟定时跑动作，提高耐久跑能力2、90%学会双脚连续跳上跳下20----30厘米台阶动作，提高跳跃能力（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：动作协调，跑步节奏平稳教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、耐久跑：2分钟定时跑2、课课练：双脚连续跳20---30厘米台阶33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：进行游戏一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：进行游戏结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第2周第1节年月日学习内容1、耐久跑：2分钟定时跑2、课课练：双脚连续跳20---30厘米台阶场地器材操场教学目标1、复习巩固2分钟定时跑动作，提高耐久跑能力2、90%学会双脚连续跳上跳下20----30厘米台阶动作，提高跳跃能力（类型）课的组织运动参与重、难点重难点：动作协调，跑步节奏平稳教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、耐久跑：2分钟定时跑2、课课练：双脚连续跳20---30厘米台阶33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：进行游戏一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：进行游戏结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第2周第2节年月日学习内容1、跳短绳：连续并脚跳2、课课练：双手交换拍球比多场地器材操场教学目标1、90%掌握连续并脚跳短绳的动作方法，提高手脚协调配合能力，发展跳跃能力及身体协调性2、通过游戏拍球比多，提高学生原地双手交换拍球能力（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：上下肢的协调配合教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、跳短绳：连续并脚跳2、课课练：双手交换拍球比多33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：进行游戏一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：进行游戏结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第2周第3节年月日学习内容1、武术：弓步、马步2、课课练：游戏----“8”字跑场地器材操场教学目标1、学习弓步、马步，并配合冲拳练习2、提高90%学生跑的能力以及身体协调性（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：动作准确、到位教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、武术：弓步、马步2、课课练：游戏----“8”字跑33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：进行游戏一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：进行游戏结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第2周第4节年月日学习内容1、跳短绳：连续并脚跳2、课课练：双手交换拍球比多场地器材操场教学目标1、90%掌握连续并脚跳短绳的动作方法，提高手脚协调配合能力，发展跳跃能力及身体协调性2、通过游戏拍球比多，提高学生原地双手交换拍球能力（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：上下肢的协调配合教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、跳短绳：连续并脚跳2、课课练：双手交换拍球比多33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：进行游戏一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：进行游戏结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第3周第1节年月日学习内容1、武术：仆步、上步、退步2、课课练：跑步走------立定场地器材操场教学目标1、学习仆步、上步、退步的动作，并配合冲拳练习2、90%掌握跑步走----立定的动作方法，养成正确队列队形（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：跑步走-----立定的节奏教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、武术：仆步、上步、退步2、课课练：跑步走------立定33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：进行跑步走---立定练习一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：跑步走---立定练习结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第3周第2节年月日学习内容1、复习：马步、弓步、仆步、上退步2、课课练：跑步变便步场地器材操场教学目标1、巩固马步、弓步、仆步、上步、退步的动作方法，并配合冲拳练习2、学习由跑步变便步的动作方法，90%掌握动作要领（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：变步平稳、流畅、协调教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、复习：马步、弓步、仆步、上退步2、课课练：跑步变便步33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：跑步变便步一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：跑步变便步结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第3周第3节年月日学习内容1、武术：冲拳，推掌2、课课练：前滚翻场地器材操场教学目标1、90%掌握拳、掌的方法，学习冲拳推掌的动作方法2、复习巩固前滚翻，使学生掌握滚翻圆滑成直线动作（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：掌握冲拳推掌的动作方法教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、武术：冲拳，推掌2、课课练：前滚翻33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：前滚翻一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：前滚翻结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第3周第4节年月日学习内容1、武术：组合动作2、课课练：连续前滚翻场地器材操场教学目标1、90%初步学会简单的武术组合动作，体现组合动作节奏感2、复习巩固前滚翻动作，提高身体柔韧，机敏协调性（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：动作连贯协调教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、武术：组合动作2、课课练：连续前滚翻33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：前滚翻一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：前滚翻结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第4周第1节年月日学习内容1、多人协同行进2、课课练：拍手操（1----2）场地器材操场教学目标1、学会多人协同行进的动作，90%掌握与邻近人异侧脚同节奏行进2、学习拍手操（1---2）节动作方法，掌握动作要领（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：行进节奏步幅一致，相互连接紧密教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、多人协同行进2、课课练：拍手操（1----2）33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：拍手操一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：拍手操结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第4周第2节年月日学习内容1、体育基础常识：学校安全2、课课练：传口令场地器材教室教学目标1、通过对体育基础知识的学习，使90%学生树立安全意识2、通过传口令游戏，提高学生迅速正确的传达口令的能力（类型）课的组织室内引导重、难点重难点：树立安全意识，加强自我保护教育教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、体育基础常识：学校安全2、课课练：传口令33-41510中一、1、教师语言导入2、“在校应注意哪些要求能保障安全，不出事故3、教师小结归纳二、组织“传口令”游戏一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：传口令游戏结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：90~95次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第4周第3节年月日学习内容1、拍手操课课练：前脚掌走场地器材操场教学目标1、学习拍手操3----4节动作方法，90%掌握动作要领2、通过学习前脚掌走的动作，学生能够更好的掌握、控制脚尖向前的方向，提高平衡能力（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：掌握动作要领教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、拍手操2、课课练：前脚掌走33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：前脚掌走一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：前脚掌走结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第4周第4节年月日学习内容1、拍手操（5-----6节）2、课课练：游戏——移动传递轻物场地器材操场教学目标1、90%学习并掌握拍手操5---6节的动作方法2、通过移动传递轻物，提高学生身体的协调性与灵敏度（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：掌握动作要领教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、拍手操（5-----6节）2、课课练：游戏——移动传递轻物33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：游戏——移动传递轻物一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：游戏——移动传递轻物结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第5周第1节年月日学习内容1、拍手操（7----8节）2、课课练：游戏——地滚球场地器材操场教学目标1、90%学习并掌握拍手操（7----8节）的动作方法2、通过游戏，提高学生的奔跑能力和速度，增强腰肌力量（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：掌握动作要领教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、拍手操（7----8节）2、课课练：游戏——地滚球33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：游戏——地滚球一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：游戏——地滚球结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第5周第2节年月日学习内容1、投掷：持轻物掷远2、课课练：变速走场地器材操场教学目标1、复习巩固正、侧对投掷方向掷远的动作方法2、90%掌握变速走的方法，提高走的能力（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：出手动作快，连贯协调教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、投掷：持轻物掷远2、课课练：变速走33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：变速走一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：变速走结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第5周第3节年月日学习内容1、投掷：持轻物掷远2、课课练：游戏——单脚跳接力场地器材操场教学目标1、复习巩固正、侧对投掷方向掷远的动作方法2、通过单脚跳接力游戏，增强腿部力量、提高弹跳力（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：出手动作快，协调连贯教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、投掷：持轻物掷远2、课课练：游戏——单脚跳接力33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：游戏——单脚跳接力一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：游戏——单脚跳接力结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第5周第4节年月日学习内容1、小篮球：原地投篮2、课课练：游戏——小鸟飞飞场地器材操场教学目标1、复习原地投篮，使90%学生体验投球入篮的快乐2、通过小鸟飞飞游戏，放松学生身体，平缓情绪（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：掌握动作要领教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、小篮球：原地投篮2、课课练：游戏——小鸟飞飞33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：游戏——小鸟飞飞一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：游戏——小鸟飞飞结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第6周第1节年月日学习内容1、原地投篮比赛2、课课练：游戏——青蛙过河场地器材操场教学目标1、通过原地投篮比赛，提高90%学生保持身体平衡及全身协调能力2、通过游戏青蛙过河，提高学生的跳跃能力（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：掌握动作要领教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、原地投篮比赛2、课课练：游戏——青蛙过河33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：游戏——青蛙过河一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：游戏——青蛙过河结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第6周第2节年月日学习内容1、手脚并用爬直杆2、课课练：绕杆跑场地器材操场教学目标1、学会手脚并用爬直杆的动作，90%知道动作的顺序和要领2、通过学习绕杆跑，提高学生跑的能力及快速转变能力（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：上下肢协调配合教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、手脚并用爬直杆2、课课练：绕杆跑33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：绕杆跑一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：绕杆跑结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第6周第3节年月日学习内容1、手脚并用爬直杆（绳）2、课课练：绕杆跑场地器材操场教学目标1、巩固手脚并用爬直杆的动作方法及要领2、进一步掌握绕杆跑的方法，提高跑动能力（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：掌握动作要领教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、手脚并用爬直杆（绳）2、课课练：绕杆跑33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：绕杆跑一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：绕杆跑结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第6周第4节年月日学习内容1、投掷：持轻物掷远2、课课练：变速走场地器材操场教学目标1、复习巩固正、侧对投掷方向掷远的动作方法2、90%掌握变速走的方法，提高走的能力（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：掌握动作要领教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、投掷：持轻物掷远2、课课练：变速走33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：变速走一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：变速走结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第7周第1节年月日学习内容1、跳短绳：连续并脚跳2、课课练：双手交换拍球比多场地器材操场教学目标1、90%掌握连续并脚跳短绳的动作方法，提高手脚协调配合能力，发展跳跃能力及身体协调性2、通过游戏拍球比多，提高学生原地双手交换拍球能力（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：掌握动作要领教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、跳短绳：连续并脚跳2、课课练：双手交换拍球比多33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：双手交换拍球比多一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：双手交换拍球比多结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第7周第2节年月日学习内容1、耐久跑：2分钟定时跑2、课课练：双脚连续跳20---30厘米台阶场地器材操场教学目标1、复习巩固2分钟定时跑动作，90%提高耐久跑能力2、学会双脚连续跳上跳下20----30厘米台阶动作，提高跳跃能力（类型）课的组织技能学习重、难点掌握动作要领教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、耐久跑：2分钟定时跑2、课课练：双脚连续跳20---30厘米台阶33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：双脚连续跳20---30厘米台阶一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：双脚连续跳20---30厘米台阶结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第7周第3节年月日学习内容1、耐久跑：400——600米自然地形跑2、课课练：游戏场地器材操场教学目标1、90%初步学会自然地形跑的动作方法，掌握呼吸方法2、掌握正面投远的动作方法，提高学生的投掷能力（类型）课的组织技能学习重、难点重难点：掌握动作要领教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、课堂常规队列队形2、准备活动徒手操1110小1、教师宣布上课2、讲本节课内容3、组织进行队列队形4、领做徒手操1、体委整队，报告人数2、认真听讲3、进行队列队形4、一同徒手操基本部分1、耐久跑：400——600米自然地形跑2、课课练：游戏33-41510中一、1、教师讲解示范动作和方法2、组织练习3、教师巡视指导4、组织二人一组练习二、课课练：游戏一、1、认真听讲2、学生进行练习3、二人一组进行练习二、进行课课练：游戏结束部分1、放松2、总结3、下课15小1、领做放松活动2、总结本次课的完成情况3、宣布下课1、进行放松2、认真听讲3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：30~35%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第7周第4节年月日学习内容1、体育与健康基础知识：课堂常规2、课课练：游戏——快快集合（发展学生的快速反应能力）场地器材室内，室外教学目标1、帮助学生了解体育课的课堂常规，90%逐步养成认真上体育课的习惯。2、通过游戏“快快集合”，发展学生快速反应能力。3、培养学生遵守纪律，听从指挥的良好作风。（类型）课的组织技能学习重、难点重点：了解课堂常规难点：快速反应能力教学程序教学内容运动量教师活动学生活动与组织二次备课次数时间强度开始部分1、室内上课常规。2、提出本学期体育课要求1123小1、师生问好2、宣布本节课内容及要求。3、进行介绍4、提出本学期体育课要求。1、学生在教师里坐好等待老师。2、认真听讲要求。3、精神饱满基本部分1、课堂常规2、课课练：游戏——快快集合（发展学生的快速反应能力）33-41312小小一、上课常规1、建立体育课的课堂常规原因。2、完善新的课堂常规。3、教师引出：节约时间的常规；有针对性提出要求；提出考核内容。二、游戏1、根据学生情况，重新安排两路纵队。2、教师介绍游戏方法和规则。3、不同方向纵队集合。4、进行游戏。一、1、学生认真听讲2、分组讨论3、汇报二、1、学生认真听讲2、听从指挥3、进行游戏结束部分1、总结2、放松3、下课15小1、总结本次课的完成情况2、组织放松3、宣布下课1、学生认真听讲2、学生放松3、下课预计运动负荷：120次左右/分预计练习密度：40%左右评价与反思课时计划（教案）二年级第8周第1节年月日学习内容1、队