浙美四年级教学计划5篇

第第页浙美四年级教学计划5篇浙美四班级教学计划篇1一、学情分析本班现有学生xx人，经过三年半的学习，学生已有了肯定的语文学习方法，有较强的独立识字本领，大部分学生有较明确的学习目标，学习兴趣浓，他们能够自动预习、复习，坚持课外阅读。阅读中能基本把握的重要内容，读出本身的思索，表达本身的想法，能结合上下文理解词语的意思，品味一些重点词句。大多数学生有积累的习惯，并能用积累的词语丰富表达的内容，用好几种常用的标点符号。同时由于学生的个体差别，以及家长对孩子学习的注重情况不一，学生的学习效果存在差距。个别学生对字词的掌握量不足，课外阅读的书籍偏重于“笑话”、“漫画”类，语言的积累少。另外，学生的专心书写，写好字仍是本学期连续努力的方向。二、教材分析本册教材共有28篇主体课文，布置了12个主题单元，其中第7单元为开放单元。这些单元与学生的生活和想象世界相结合，围绕这些主题或情境，设计丰富多彩的语文实践活动，以激发学生兴趣，提高学生的语文综合素养。本册课文内涵丰富，文化含量加大，弹性内容增多，阅读的要求相对较高，注重学生自读方法的引导，重视围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导学生在表达实践中学会表达，而且引导学生如何对本身的的习作进行修改。除在阅读教学和课后思索题中布置续写、仿写、补写等小练笔，引导学生积累、领会、及时琢磨写法外。还在“语文天地”中设有特地的习作练习题——“笔下生花”，它采用话题作文的形式，使听闻读写各方面的实践能够与单元文化主题整合起来，使习作成为每个学生学习语文的有机部分。本册教材在交际本领、交际质量方面提出了新的要求，集中体现在：①做重点发言人;②做讨论主持人;③辨别讨论中的不同看法，与不同看法沟通，正确对待反对看法等;目的是让学生树立对方意识，提高本身的分析、推断和综合本领。三、教学目标1、独立识字学词，写好摘录笔记，能规范、端正、乾净地书写正楷字，认字240个，写字200个。2、能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，初步把握的重要内容，体会表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人沟通本身的阅读感受，积累课文中的美妙词语、精彩句段，在诵读过程中体验情感、领会内容。3、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现本身觉得新颖有趣味的或印象最深、感动的内容，乐意将本身的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐，试验在习作中运用本身平常积累的语言料子，学习修改习作中有明显错误的词句。4、在课堂中，鼓舞学生勇敢发表个人见解、针对同学发言发表看法。在交谈中专心倾听，能把握重要内容，并简要转述，能清晰明白地叙述见闻，实在生动地叙述故事。5、能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，察看自然和社会，书面和口头结合表达本身的察看所得，在趣味语文活动中学习语文、学会合作，试验运用语文知识和本领解决简单问题。四、教学措施1、准确把握教学目标。老师个人要熟识本册教材的教学目标，掌握单元和每篇课文教学目标，而且依据学生情况，订立课时教学目标，让每个学生在课堂上都实现发展。2、培养良好的阅读习惯和积累的习惯。鼓舞学生多读书、读好书。开展多种形式的读书沟通活动：每天中午有固定的时间作为课外阅读时间、好书介绍卡、课外精彩片断诵读、全班共读一本书，坚持读好书，写积累。3、注重学习方法的引导，依据教材的特点,选择学法引导的时机,鼓舞学生总结适合本身的学习方法，帮会组更多的学生越来越会学。4、开展丰富多彩的语文实践活动，鼓舞学生写活动，写本身的生活，多用本身积累的语言。日记、小练笔不拘形式去写，对于大作文，鼓舞学生在完成作文草稿后，运用已学的修改方法自改、互改、读给家长，老师的面批肯定要注意保存学生的思想、学生的语言。对于优秀的作文要在班级展现栏里张贴。浙美四班级教学计划篇21、强调语言运用。本教材汲取了交际教学思想，重视学生语言应用本领的培养。在整体构思、内容布置、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题、功能、结构、任务结合起来，并依据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。2、重视本领培养。本教材在内容布置、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分重视培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的本领。3、突出兴趣启程。本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充足考虑学校生的需求。4、注重双向沟通。本教材注重双向沟通，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知本领的中西方文化知识。5、本教材十分注重在学习内容。上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言料子之中。本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中2个复习单元。每单元分abc三个部分，共10页。浙美四班级教学计划篇3一、班级基本情况我班共有44名学生，男生19人，女生25人。本班学生学习努力，进取心强。行为习惯方面：学生能依照一日行为规范来做，但自发性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不足，下课会有奔驰现象显现，常常要老师同学提示。学习情况：大部分学生思维活跃，作业能专心完成，有肯定的竞争意识。但也有少数学生没有特别好的学习习惯。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会显现自私、虚荣心、盲目自得的思想。二、本学期工作目标本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、本领较强的班干队伍伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐渐形成守纪、进取、勤奋的班风。三、实在措施(一)因材施教，做好培优转后的工作1、注重尖子生的培养(1)对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长知识的机会，乐观引导学生独立思索，自动探究，寻求解决问题的途径。(2)多方面了解学生的兴趣特长，课余时间因势利导，勤学苦练。2、注重后进生的转化(1)对后进生，老师要多倾注些关怀和爱心，耐性辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓舞他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。(2)对后进生进行常常不定时地家访，目的是取得家长的搭配和支持把学生的在校表现告知家长，同时了解学生的在家表现。(二)做好劳动、卫生和安全教育1、要求学生乐观参与家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到本身能做到的事本身做。2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣裳乾净，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生专心做好值日生工作，保持班级的乾净。3、加强安全教育加强安全意识，提高自我防范本领，利用早会，班会，组织学生学习《中学校安全须知》和《中学校自我防范安全常识》。利用班刊出有关安全、防火有关知识，加强安全意识，提高自我防范本领。(三)狠抓班集体建设。1、培养—支守纪、责任感强、素养高的班干队伍。每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处置。2、开展读书、读报活动，通过读书沟通活动，彰显班级特色。3、开展“多彩晨会”活动。开阔学生视野，增长知识，张扬个性。第一天的班会重要是自我介绍和班委选举，发生的一幕幕让我响起了中学羞怯的本身。和其他班级一样，首先有一个自我介绍，在学生的日记中，许多人写到本身是第一次站在讲台上介绍本身，我希望这是他们找回自信的第一步，一种试验。班委选举中，我给了大家充足的时间去思索、去竞选，为的是给大家机会，让大家走上讲台，展现本身。就像高粱老师讲的“推销本身”。我觉得我们班的班会是比较成功的，由于全在扬辉的率领下，班有三分之二的学生都能够站在讲台上进行竞选。信任这对于他们来说，尤其是在仿佛的情况下跃跃欲试，最后能够站在讲台上的同学。这就是我们设立班委进行竞选的初衷，因此，我们班那时候延迟了半个小时进行班委竞选，即使有许多人都来催。相识、相知、相熟。我们的沟通是从平常的沟通和日记中进行的。每天，我都会阅读学生每篇日记的每个字，然后予以评语，在评语中，我常常鼓舞大家写出本身的想法，让他们觉得我们是安全的，可以信任的，这样做的效果特别好，大家都能打开心扉谈本身每天的感觉。通过日记能够了解他们每天的感受，及时调整我们的活动。渐渐地，我们熟识起来，空余时间我到教室后面旁听其他老师课程，了解学生的上课情况，并对第二课堂进行跟进;上课前我一次次地进行点名，尽快熟识每个学生;课前和走入学生群中，了解他们的真实想法、尽力回答他们感兴趣的问题。尽量让学生树立自信心，或者，多多少少可以以我们为模范。走出自卑，走向成功。浙美四班级教学计划篇4一、学生情况分析：全班共有7人，其中男生3人，女生4人。四班级要完成由中班级向高班级的过渡。通过学习，要能实现课程标准规定的中年段的教学目标，为高班级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了坚固结实的语言文字的基础外，还包含良好的学习习惯和学习兴趣。二、教材分析本册共有课文30篇，其中精读课文15篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，共38篇。教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、酷爱生命、田园生活、执著的努力探求、故事长廊。其中第三单元大自然的启示和第六单元田园生活还布置有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。三、教学目标：1.认字188个，会写172，养成自动识字的习惯。2.会使用字典、词典，有独立识字的本领。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.体会课文中关键词句表达情意的作用。5.能初步把握文章的重要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学沟通图书资料。7.在交谈中能专心倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握重要内容，并能简要转述。能清晰明白地叙述见闻，并说出本身的感受和想法。四、教学措施：1.强化学习习惯的养成(1)课前预习与课后复习的习惯。(2)能够自学课文的习惯。(3)大胆表达本身思想的习惯以及自动与人合作的习惯。(4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也乐意写作。2.后进生辅导措施教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮忙后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。班级后进生帮忙重要措施有：1.作业批有错及时改正。2.课堂上优先提问、优先解难。3.结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。4.鼓舞为主，及时赞扬。5.注重思想教育，敬重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。浙美四班级教学计划篇5一、教材分析：本册教材包含：四则运算、察看物体(二)、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动、平均数与条形统计图、数学广角(鸡兔同笼)和综合与实践活动等。教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、及三角形、是本册教材的重点。教学难点：察看物体(二)、图形的运动、三角形是本册的难点和重点。教学目标：1、理解小数的意义和性质，体会小数在生活中的运用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起的小数大小变动的规律，掌握小数的加法和减法。2、掌握四则混合运算的运算次序，会进行简单的整数四则混合运算;探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算本领。3、认得三角形的特征，会依据三角形的边、角的特征给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边及三角形的内角和是180°。4、能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图;能在方格纸上补全一个轴对称图形;会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。5、了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果是整数);认得不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成生活中的数学的意识，初步形成分析及推理本领。7、经过从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的本领。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成专心作业、书写乾净的良好习惯。二、学生情况分析：本班学生共有40人，大部分学生基础知识不坚固结实，体现在解决问题方面，中下层生比较贪玩，数学基础知识掌握不足好，计算本领差，分析问题不专心读题、不专心审题，数学学习成绩较差。这需要在平常的教学中补缺，通过个别辅导，争取把成绩赶上来，努力提高全体学生成绩。后进生辅导做法、措施：1、了解学生原来的学习情况，从实际启程，让学生端正学习态度，多鼓舞学生，提高学生学习2、多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充足发挥班干的带头作用，以优扶差。3、紧密与其家长联系，共同搭配督促好他们的学习。优生的培养做法、措施：1、召开优生会议，了解他们的思想情形，鼓舞他们勇往奋进，为本身确定更高的目标。2、对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些思索性的题目，引导学生启动思维思