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第四单元·第二课说声“对不起”第1页图片导入自己知道哪些礼貌用语，它们在什么情况下使用？你好——打招呼谢谢——致谢别客气——回谢对不起——道歉没关系——表示原谅对方请——礼貌谦让您——尊重他人称呼第2页初读课文挨打

超越

大陆

铅笔窘迫

陈列

眼眶

彼此道歉

结束

凑到

原谅支支吾吾

不知所措

一分一秒我会认第3页品读文章读第一自然段，思索：“我”是一个怎样人？我并不是个固执自私男孩儿，然而要我向他人认可错误，那真是一件比挨二十大板还难受事。固执：不轻易改变自己认识，坚持到底。第4页品读文章下面两个句子你认为哪一句表示更加好一点？为何要我向他人认可错误，那真是一件难受事。要我向他人认可错误，那真是一件比挨二十大板还难受事。第5页读第三自然段，思索：看到这一幕，老师是怎样教育“我”？品读文章老师没有发怒，而是问“我”情况。其实那不过是一件小事。一天中午，我正在练字，同桌陆叶突然撞了我一下，我抬手一挡，没想到手中铅笔把他下巴划破了，他哭了。我一时不知所措，窘得满脸通红。同学们急忙去叫老师。老师让“我”想陆叶道歉。第6页“我”表现，开始是什么样，以后又是什么样？读第三到第八自然段，画出描写“我”心理改变语句。品读文章（1）“我——我——”我支支吾吾地说不出一个字来，泪水在眼眶里直打转。为何“我”说不出一个字来，联络上下文想一想。责备自己很多遍，说明“我”也很后悔。“我”不是有意。第7页品读文章（2）教室里静得出奇，我知道大家都在等我开口，可不知怎，我嗓子眼儿里像堵了块石头似，连一个字都吐不出。读到这儿，你有什么感受？想象作者当初心情。“我”不是有意，以为说不出“对不起”。第8页品读文章（3）我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人脸，但我能感觉到老师正在期待地看着我。作者此时是怎样心情？心情复杂；在想到底是说“对不起”还是不说。第9页品读文章（4）想到这里，我鼓足勇气，大声说：“陆叶，对不起。”是什么力量让“我”这么？老师、同学勉励，是自己战胜了自己。第10页讨论：“我”为何应该向陆叶说

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