五年级上册《书法练习指导》教学案

...wd......wd......wd...课题 1.长形的字教学目标 ：1.掌握独体字--长形的字的形态特征和写法；2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力；3.标准书写贝、甫、牙、自、身、月等字；4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点 ：掌握独体字--长形的字的形态特征和写法。教学难点 ：标准书写贝、甫、牙、自、身、月等字。教学过程与方法 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：写好汉字，不仅要掌握笔画、偏旁部首的写法，还要把握汉字的构造规律。汉字从构造上可以分为独体字和合体字两大类。我们首先学习独体字的写法。三、讲授新课：1.出示甫字，让学生观察字的形态特点，师总结特点，学生齐读。2、教师讲解示范写法。3、组织学生练习，教师巡视指导。4、组织学生观察课文中的例字贝、甫、牙、自、身、月，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字贝、甫、牙、自、身、月7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的构造，把字写对写好。板书设计：1.长形的字范字：贝、甫、牙、自、身、月课题 2.扁形的字教学目标 ：1.掌握独体字--扁形的字的形态特征和写法；2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力；3.标准书写四、山、己、曰、西、血等字；4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点 ：掌握独体字--扁形的字的形态特征和写法。教学难点 ：标准书写四、山、己、曰、西、血等字。教学过程与方法 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：上节课学习了独体字--长形的字，这节课我们来学习独体字--扁形的字，希望大家认真临写。三、讲授新课：1.出示山字，让学生观察字的形态特点，师总结特点，学生齐读。2、教师讲解示范写法。3、组织学生练习，教师巡视指导。4、组织学生观察课文中的例字四、山、己、曰、西、血，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字四、山、己、曰、西、血7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的构造，把字写对写好。板书设计：2.扁形的字范字：四、山、己、曰、西、血课题3.方形的字教学目标 ：1.掌握独体字--方形的字的形态特征和写法；2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力；3.标准书写雨、生、不、内、井、巨等字；4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点 ：掌握独体字--方形的字的形态特征和写法。教学难点 ：标准书写雨、生、不、内、井、巨等字。教学过程与方法 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：上节课学习了独体字--扁形的字，这节课我们来学习独体字--方形的字，希望大家认真临写。三、讲授新课：1.出示内字，让学生观察字的形态特点，师总结特点，学生齐读。2、教师讲解示范写法。3、组织学生练习，教师巡视指导。4、组织学生观察课文中的例字雨、生、不、内、井、巨，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字雨、生、不、内、井、巨7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的构造，把字写对写好。板书设计：3.方形的字范字：雨、生、不、内、井、巨课题.学习与运用〔一〕----自制书签教学目标 了解书签知识及意义，初步能制作自己喜欢的书签。教学重点 初步能制作自己喜欢的书签。教学难点 初步能制作自己喜欢的书签。教学过程与方法 一、检查：二、讲授新课：课题4.偏斜的字教学目标 ：1.掌握独体字-偏斜的字的形态特征和写法；2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力；3.标准书写力、方、乃、也、凡、九等字；4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点 ：掌握独体字--偏斜的字的形态特征和写法。教学难点 ：标准书写力、方、乃、也、凡、九等字。教学过程与方法 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：上节课学习了独体字--方形的字，这节课我们来学习独体字--偏斜的字，希望大家认真临写。三、讲授新课：1.出示凡字，让学生观察字的形态特点，师总结特点，学生齐读。2、教师讲解示范写法。3、组织学生练习，教师巡视指导。4、组织学生观察课文中的例字力、方、乃、也、凡、九，引导分析它们的组合规律。教师范写例字力、方、乃、也、凡、九7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的构造，把字写对写好。板书设计：4.偏斜的字范字：力、方、乃、也、凡、九课题5.锥形的字教学目标 ：1.掌握独体字-锥形的字的形态特征和写法；2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力；3.标准书写上、大、下、入、夫、未等字；4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点 ：掌握独体字--锥形的字的形态特征和写法。教学难点 ：标准书写上、大、下、入、夫、未等字。教学过程与方法 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：上节课学习了独体字--偏斜的字，这节课我们来学习独体字--锥形的字，希望大家认真临写。三、讲授新课：1.出示“上〞、“下〞两字，让学生观察字的形态特点，师总结特点，学生齐读。2、教师讲解示范写法。3、组织学生练习，教师巡视指导。4、组织学生观察课文中的例字上、大、下、入、夫、未，引导分析它们的组合规律。教师范写例字上、大、下、入、夫、未7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的构造，把字写对写好。板书设计：5.锥形的字范字：上、大、下、入、夫、未课题6.塔形的字教学目标 ：1.掌握独体字-塔形的字的形态特征和写法；2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力；3.标准书写天、至、三、五、而、工等字；4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点 ：掌握独体字--塔形的字的形态特征和写法。教学难点 ：标准书写天、至、三、五、而、工等字。教学过程与方法 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：上节课学习了独体字--锥形的字，这节课我们来学习独体字--塔形的字，希望大家认真临写。三、讲授新课：1.出示“三〞、“工〞两字，让学生观察字的形态特点，师总结特点，学生齐读。2、教师讲解示范写法。3、组织学生练习，教师巡视指导。4、组织学生观察课文中的例字天、至、三、五、而、工，引导分析它们的组合规律。教师范写例字天、至、三、五、而、工7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的构造，把字写对写好。板书设计：6.塔形的字范字：天、至、三、五、而、工课题.学习与运用〔二〕----认识斗方教学目标 了解斗方的作品知识，初步掌握斗方的书写方法。教学重点 初步掌握斗方练习的方法。教学难点 初步掌握斗方练习的方法。教学过程与方法 一、检查：二、讲授新课：三、小结：尝试练习。业精于勤四、稳固练习：教师巡视行间，纠正一些毛病。五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习。课题 7.左右等宽的字教学目标 ：1.掌握合体字--左右等宽的字的形态特征和写法；2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力；3.标准书写斯、解、精、相、辅、所等字；4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点 ：掌握合体字--左右等宽的字的形态特征和写法。教学难点 ：标准书写斯、解、精、相、辅、所等字。教学过程与方法 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：复习前节课学习了什么。本节课主要来学习合体字--左右等宽的字。三、讲授新课：1.介绍合体字。2、出示“所〞的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。3、教师讲解示范写法。4、组织学生练习，教师巡视指导。5、组织学生观察课文中的例字斯、解、精、相、辅、所，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字斯、解、精、相、辅、所。7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的构造，把字写对写好。板书设计：7.左右等宽的字范字：斯、解、精、相、辅、所课题 8.左窄右宽的字教学目标 ：1.掌握合体字--左窄右宽的字的形态特征和写法；2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力；3.标准书写流、佛、悟、收、沙、持等字；4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点 ：掌握合体字--左窄右宽的字的形态特征和写法。教学难点 ：标准书写流、佛、悟、收、沙、持等字。教学过程与方法 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：复习前节课学习了什么。本节课主要来学习合体字--左窄右宽的字。三、讲授新课：1.介绍左窄右宽合体字。2、出示“收〞的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。3、教师讲解示范写法。4、组织学生练习，教师巡视指导。5、组织学生观察课文中的例字流、佛、悟、收、沙、持，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字流、佛、悟、收、沙、持。7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的构造，把字写对写好。板书设计：8.左窄右宽的字范字：流、佛、悟、收、沙、持课题 9左宽右窄的字教学目标 ：1.掌握合体字--左宽右窄的字的形态特征和写法；2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力；3.标准书写彤、创、影、利、刚、部等字；4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点 ：掌握合体字--左宽右窄的字的形态特征和写法。教学难点 ：标准书写彤、创、影、利、刚、部等字。教学过程与方法 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：复习前节课学习了什么。本节课主要来学习合体字--左宽右窄的字。三、讲授新课：1.介绍左宽右窄合体字。2、出示“刚〞的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。3、教师讲解示范写法。4、组织学生练习，教师巡视指导。5、组织学生观察课文中的例字彤、创、影、利、刚、部，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字彤、创、影、利、刚、部。7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的构造，把字写对写好。板书设计：9.左宽右窄的字范字：彤、创、影、利、刚、部课题.学习与运用〔三〕----写名言集字教学目标 初步学写名言集字的基本知识，初步掌握集字练习的方法。教学重点 初步掌握集字练习的方法。教学难点 初步掌握集字练习的方法。教学过程与方法 一、检查：二、讲授新课：三、小结：尝试练习。有朋自远方来不亦乐乎四、稳固练习：教师巡视行间，纠正一些毛病。五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习。课题 10.中宽左右窄的字教学目标 ：1.掌握合体字--中宽左右窄的字的形态特征和写法；2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力；3.标准书写微、衢、衡、征、胤、树等字；4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点 ：掌握合体字--中宽左右窄的字的形态特征和写法。教学难点 ：标准书写微、衢、衡、征、胤、树等字。教学过程与方法 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：复习前节课学习了什么。本节课主要来学习合体字--中宽左右窄的字。三、讲授新课：1.介绍中宽左右窄合体字。2、出示“衢〞的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。3、教师讲解示范写法。4、组织学生练习，教师巡视指导。5、组织学生观察课文中的例字微、衢、衡、征、胤、树，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字微、衢、衡、征、胤、树。7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的构造，把字写对写好。板书设计：10.中宽左右窄的字范字：微、衢、衡、征、胤、树课题 11.中窄左右宽的字教学目标 ：1.掌握合体字--中窄左右宽的字的形态特征和写法；2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力；3.标准书写砌、翊、附、瑕、雅、修等字；4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点 ：掌握合体字--中窄左右宽的字的形态特征和写法。教学难点 ：标准书写砌、翊、附、瑕、雅、修等字。教学过程与方法 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：复习前节课学习了什么。本节课主要来学习合体字--中窄左右宽的字。三、讲授新课：1.介绍中窄左右宽合体字。2、出示“瑕〞的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。3、教师讲解示范写法。4、组织学生练习，教师巡视指导。5、组织学生观察课文中的例字砌、翊、附、瑕、雅、修，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字砌、翊、附、瑕、雅、修。7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的构造，把字写对写好。板书设计：11.中窄左右宽的字范字：砌、翊、附、瑕、