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文档简介
语调(Intonation)一、英语的语调的三种作用:A.句法作用:句法上不同类型的句子(如陈述句和一般疑问句)各有不同的语调。
B.表意作用:同一个句子可以通过不同的语调手段来表示不同的强调或突出部分,如:Theyareourteachers.Hecouldn’tfindhisbag.C.表示感情态度的作用:有时语调也表示说话人的感情态度,如:Marywasalwayslate.二、英语的语调的四种主要调型英语的语调的四种主要调型:升调、降调、降升调、升降调,其中最主要的是降调和升调。
(一)fallingintonationWhatisfallingintonation?Apatternwhichyourvoicefallstoalowpitchbytheendofathoughtgrouporstatement.Whatdoesitcommunicate?Certainty:tellafact,orbelieveyouarerightCompletion:youaredonespeaking,yourlistenernowcanrespond.Whichwordinathoughtgroupgetfalling?Thefinalcontentwordofasensegroup.(mostofthetime)Example:Ericbuildsflutes,hebeganbuildingflutesaftercollege,hehasonefluteofhisveryown.
↘
↘
↘
●●●●●●●●●●最后一个重音音节开始降,就意味前面的音节不能用降调1发音Ididthelastthirdoftheinstrument.Thisismyflute(“third”and“
my”herereceivetheprimarystress,thespeakerwantstoemphasizetheinformation,whileinstrumentandflutearenotnewlymentionedinformation,boththelistenerandthespeakerknowtheyaretalkingabouttheflute(instrument))
↘
↘
(二)risingintonationWhatisrisingintonation?Apatterninwhichyourvoicerisestoahighpitchbytheendofathoughtorstatement.Whatdoesitcommunicate?Uncertainty:youarenotsureofthetruthoryouareaskingthelistenertoansweryesornottoaquestionLackofinality:youmaynotbedonethespeaking,youmaybethinkingofsthelsetoadd.Example:Ericplaysflute,clarinet,andsaxophone.∥isn’tthatgreat?
∥↗↗
↘
↗●●●●●●Stepdown/up:twoormoresyllables(thereisonemoresyllableafterthestressedone.)Fortherisingtone,thestressedsyllablestartswiththelowestvoice,andthengoesup.Glideup/down:
onesyllableHowtoreadtherisingandfallingtone?Canyouplaytheflute?Doyouplayanyotherinstrument?Thisisclarinet,it’smadeoutofwood.(Lackoffinality)●↗●↗●●↗↘(Lackoffinality)Istartedonsaxophone,whenIwasalittleboy…..●●●↗↗(三)falling-risingintonation
1)↘and↗
Youcan’tbesureIthinkhewill.1)--IsJohnin?--No,John’snotin.2)--Is
Johnin?--No,John’s
notin….↗↘↗↘↗Please.We’llwait.(三)falling-risingintonation
2)↘↗
(四)rising-fallingintonationI’mcertainshe’snotcoming.How’severythinggoing?三、语调与重音英语语调与重音有极密切的关系,音高的变化(由高到低,由低到高)主要表现在重读音节上。不同类型的语调(升调或降调),它们的显著区别在于句子的最后一个重读音节。语调和重音不能弄错,如果弄错了,即使音很准确,也是错误的,有时会因重音读错而产生误解,如:把toy-shop读成--╮是“当做玩具的店”(玩具),而如果读成╮.则指的是“卖玩具的店”(商店)。又如:Goodmorning.如果读成.╮.意为“早上好!”(见面时说),而如果读成--_
.则是“再会!”(上午分别时说)。四、语调运用一般来说,陈述句、特殊疑问句、祈使句、感叹句读降调;一般疑问句读升调;反意疑问句往往读降升调,如:Youarea↘student,aren’t↗you?根据不同语气也可读降降调。选择疑问句常读升降调,如:Doyoustudy↗Englishor↘French?并列句常读升降调,如:Theseare↗mine,andthoseare↘yours.
复合句也常读升降调,仅以含状语从句的复合句为例:当状语从句在主句之前时,通常读升降调,如:Whenhewas↗18,hejoinedthe↘army.而当状语从句在主句之后时,则通常读降降调,如:
I’ll
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