状语从句讲义 高三英语一轮复习

状语从句在复合句中修饰主句中的动词、形容词和副词的从句叫状语从句。状语从句根据所表达的意思不同，可分为时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句和让步状语从句等。1．时间状语从句时间状语从句由when，while，as，before，after，since，assoonas，till／until等连词引导。含有时间状语从句的复合句，如果主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来。when表示“当······的时候”，既可引导一个持续动作，也可引导一个短暂动作WhenLindawasinParis,shelearnedtoplaythepiano.当琳达在巴黎时，她学会了弹钢琴。表示“就在这时”，指的是“某一具体的时间”Iwasreadinginbedwhenthebellrang.我正在床上读书，这时门铃响了。while表示“当······的时候”，指的是“在某一段时间里”，引导的动作必须是持续性的Pleasebequietwhileothersarestudying.别人学习的时候请保持安静。as表示“当······的时候”，引导一个持续性的动作，多用于主句动作和从句动作同时发生。as还表示“一边······一边”Aswewalked，wetalkedhappily.我们一边走一边愉快地交谈。till/until若主句动作是持续性的，常用肯定式；若主句动作是短暂性的，常用否定式not...until，表示“直到······才”Wewaitedtill／untilhecameback.我们一直等到他回来。Ididn’tleaveuntilhecameback.直到他回来我才离开。before,after通常用来表示动作一前一后发生Beapupilbeforeyoubecameateacher.先做学生，再做先生。since表示“自从······以来”，从句多用一般过去时，主句常用现在完成时IhavemademanyfriendssinceImovedhere.自从搬来，我已结交不少朋友。assoonas表示“一·····就”，主句若用一般将来时，从句用一般现在时表将来I'llgoouttoplayassoonasIfinishmyhomework.我一做完作业就出去玩。2．条件状语从句条件状语从句常用if和unless来引导，如果表示将来，从句要用一般现在时表将来。如：Weshallgotheretomorrowunlessitrains.除非下雨，我们明天就去那里。3．原因状语从句原因状语从句通常用because，since，as，for等引导。because多表示所叙述的理由是本句的重点，引导的从句常放在句末Hedidn'tcometothepartybecausehewasill.他没来参加聚会，因为他病了。since表示对方已知的、无需加以说明的理由，意为“既然”，所引导的从句常位于句首Sincehecan'tanswerthequestion,youmayasksomeoneelse.既然他不能回答这个问题，你可以问别人。as表示人们已知的原因，说明一般的因果关系，着重点在主句，所引导的从句通常放在主句之前Asitisraining，let’splayathome.由于在下雨，让我们在家里玩吧。for表示作出某种判断的根据，或补充说明理由，位于主句后Itmusthaverainedlastnightforthegroundiswet.昨晚一定下雨了，因为地是湿的。4．目的状语从句目的状语从句常用sothat，inorderthat引导，从句谓语中常含有may，might，can，could，will，would等情态动词。如：We’lltellyouthetruthsothatyoucanjudgeforyourself.我们将把真相告诉你，以便你能自己做出判断。当从句主语和主句主语一致时，常用soasto，inorderto替换sothat，inorderthat。如：Heworkeddayandnightinordertoearnmoremoney.为了挣更多的钱，他日夜工作。5．结果状语从句结果状语从句常用sothat，so...that，such...that引导。such修饰名词或名词词组，so修饰形容词或副词。常用结构有：such+a/an+adj..十可数名词单数十that从句It’ssuchaninterestingbookthatweallwanttoreadit.这是一本有趣的书，大家都想看。such+adj.十可数名词复数／不可数名词+that从句It＇ssuchniceweatherthatwe’dbettergoout.天气这么好，我们最好外出。so+adj./adv.+that从句Hewassoexcitedthathecouldn’tsayaword.他十分激动，以致一句话都说不出来。so+adj+a/an+可数名词单数＋that从句It’ssoheavyaboxthatIcan＇tcarryit.这个箱子这么重，我搬不动。so+adj.+many/few+可数名词复+that从句TherearesomanybeautifulhatsthatIcan'tdecidewhichonetobuy.这么多漂亮的帽子，我不知道该买哪顶。so+adj.+much/little+不可数名词+that从句Thereissolittletimeleftthatwehavetospeedup.几乎没有时间了，我们只好加快速度。6．让步状语从句让步状语从句常用though，although，eventhough，evenif等引导。though／although引导的状语从句不能和but连用，但可以与yet连用。如：Weweren’ttiredthoughwehadworkedallday.虽然我们干了一天活，但并不累。即时训练ChenWeiisn’tatschooltoday_________heistakingarobotcompetitioninShanghai.Unlesstheweather_____________(improve)，wewillhavetocancelthepicnic．Ourworldwillgetbetterandbetter____________eachofuslivesagreenerlife．beforeB.ifC.thoughD.until答案1.because2improves3C衔接要点1．地点状语从句引导地点状语从句的连词有where和wherever。如：Wherethereiswaterthereislife.哪里有水，哪里就有生命。2．方式状语从句方式状语从句常用as，asif和asthough引导。如：Doasyou’retold.按照告诉你的去做。Shelooksasifsheisill.看上去她好像生病了。当asif，asthough从句所表述的内容与事实不符时，用虚拟语气。如：Whenapencilispartlyinaglassofwater，itlooksasifitwerebroken.当一支铅笔的部分在一杯水里时，看上去它像是被折断了。3．比较状语从句比较状语从句常用as...as，notso／as...as，thesame...as，than，themore...themore...等引导，比较的对象要一致，从句中常常省略一些相同的成分。如：I’mnotsointerestedinthatfilmasyouare.对那部电影，我没有你感兴趣。4．时间状语从句在高中阶段，时间状语从句的引导词还会涉及themoment，thefirsttime，everytime，hardly...when，nosooner...than，immediately，directly，instantly等。其中，hardly...when和nosooner...than的意义相当于assoonas，但只表示过去发生的事情，主句为过去完成时，从句为一般过去时。hardly或nosooner位于句首时，语气较强，而且主句的主、谓语要用部分倒装。如：ThemomentIheardthesong，Ifeltrelaxed.我一听到这首歌，就感到很放松。Ihadhardlygothomewhenitbegantorain.＝HardlyhadIgothomewhenitbegantorain.我刚一到家，就下雨了。5．目的状语从句在高中阶段，目的状语从句的引导词还会涉及forfearthat（唯恐，以防），incase（以防，以免）与lest（以防，以免）。它们所引导的目的状语从句中，谓语动词有时用should／might／could＋动词原形。如：Takeyourumbrellaincaseitshouldrain.带上雨伞以防下雨。6．条件状语从句在高中阶段，条件状语从句的引导词还会涉及as／solongas（只要），incase（万一），onconditionthat（条件是），supposing／supposethat（假设，如果），providing／provided（如果）等。如：Aslongasyouworkhard，youwillsucceed.只要你努力工作，你就会成功。即时训练1.Ifyouhappentogetlostinthewild,you'dbetterstay_______youareandwaitforhelp.A.whyB.whereC.whoD.what2.——Learningtoloveislikelearningtowalk.——Yes,_______westepoutbravely,we'llfindit'snotsodifficult.asifB.eventhoughC.aslongasD.asfaras答案1B2C巩固练习一、在空白处填入适当的内容（每空1词）1.Fewcanrealizethedanger___________accidentshappen.2.Moreandmorechildrenareinterestedinblindboxes___________theywonderwhatisinside.3.-Yourecommendmetowearanorangeshirttoday,right?-Yes.___________orangecanbringyougoodluck,itisgoodforyourinterview.4.___________moreandmorepeoplesurftheInternetfornews,thetraditionalnewspapermaynotdisappearinashorttime.5.Iwasabouttodosomeshopping___________hetelephonedme.6.1.Iwasdoingmyhomework__________suddenlyadogbrokeintotheroom.7.Iwon'tgoforapicnic_______it'sfinetomorrow.8.____________weoftendisagreewitheachother,weallloveourcountrydeeply.9.—HowdoyouliketheTVseries“TheQinEmpire”?—Excellent!Youwon'trealizehowwonderfulitis_______youwatchit.Theoldmanaskedthegirltotakeanotherseat________hewantedtositnexttohiswife.Ifyougoshoppingwithyoursoninthesupermarket,youmustkeephim______youcanseehim.答案1until2because3As4Although/Though5when6when7unless8Although/Though9until10because11where二、阅读下列材料，在空白处填入适当的内容（每空一词）MyclassmateMichaelstudiedveryhard1.____________hewenttoseniorschool.Everydayheworked2._____________everyoneelseinmyclasslefttheclassroom.Hesaidhewouldn'tstoptrying3.____________hegotsatisfyingscoresinhisstudies.Hard4.__________hetried,hemadelittle