三年级下册英语教案-Unit 11 Whats he Period 2 湘少版（三起）

三年级下册英语教案Unit11What’shePeriod2湘少版（三起）教学内容本节课为湘少版（三起）三年级下册英语的第11单元第2课时。教学内容主要围绕询问职业的句型"What’she?"展开，包括相关的词汇如"doctor","teacher","driver","farmer"等。通过本节课的学习，学生能够理解并运用这些句型和词汇，进行简单的日常对话。教学目标1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的关键词汇和句型。2.过程与方法：通过小组活动、角色扮演等形式，提高学生的英语听说能力。3.情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的合作意识和交流能力。教学难点1.正确运用句型"What’she?"进行询问。2.区分不同职业的英语表达。3.在实际对话中灵活运用所学词汇和句型。教具学具准备1.教学课件。2.职业相关的图片或卡片。3.录音设备。4.小组活动用的工作表。教学过程1.导入：通过展示不同职业的图片，引导学生复习已学的相关词汇。2.新课呈现：利用课件和实物，教授新词汇和句型。3.练习：通过小组活动和角色扮演，让学生练习新学的句型和词汇。4.巩固：进行课堂小游戏，巩固学生对新知识的掌握。板书设计1.关键词汇：doctor,teacher,driver,farmer等。2.句型："What’she?"及其回答。3.课堂活动流程图。作业设计1.书面作业：完成工作表上的相关练习。2.口头作业：与家长进行角色扮演练习，用所学句型和词汇询问家庭成员的职业。课后反思本节课通过多种教学方法，使学生能够有效掌握询问职业的句型和词汇。在小组活动和角色扮演中，学生的参与度和积极性较高，能够主动运用所学知识进行交流。但在区分不同职业的英语表达方面，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中进一步加强练习和指导。总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生对英语学习的兴趣有所增强。1.正确运用句型"What’she?"进行询问理解句型结构：学生需要理解句型"What’she?"的结构。这个句型由疑问词"What’s"和代词"he"组成，用于询问某人的职业。教师可以通过图示和实际例子来解释这个句型的用法。练习发音和语调：正确的发音和语调对于英语学习者来说非常重要。教师可以通过录音和模仿练习，帮助学生掌握正确的发音和语调。情景模拟：通过情景模拟，让学生在实际语境中运用句型。例如，教师可以设置不同的职业场景，让学生扮演不同的角色，进行对话练习。2.区分不同职业的英语表达词汇教学：在教授新词汇时，教师可以通过图片、实物或动作来帮助学生理解和记忆。例如，展示医生、教师、司机、农民的图片，让学生将图片与词汇对应起来。词义辨析：对于容易混淆的词汇，教师可以通过对比、举例等方式，帮助学生区分和记忆。例如，比较"doctor"和"teacher"的词义，让学生理解两者的不同。巩固练习：通过填空、选择、匹配等练习，巩固学生对词汇的记忆和理解。例如，设计一个词汇匹配游戏，让学生将职业词汇与相应的图片或句子匹配起来。3.在实际对话中灵活运用所学词汇和句型角色扮演：通过角色扮演活动，让学生在实际对话中运用所学词汇和句型。例如，教师可以设置一个职业介绍的场景，让学生扮演不同的角色，进行对话练习。小组合作：鼓励学生在小组合作中运用所学知识。例如，让学生分组进行职业调查，然后用所学句型和词汇进行汇报。情境创设：创设真实的情境，让学生在实际情境中运用所学知识。例如，教师可以创设一个参观不同职业工作场所的情境，让学生在参观过程中运用所学句型和词汇进行交流。教学难点深入解析与应对策略1.正确运用句型"What’she?"进行询问句型变体练习：在学生掌握了基本句型后，可以引入句型的变体，如"Whatdoeshedo?"，以增加句型的灵活性和实用性。通过对比练习，让学生理解不同句型的使用场合和语境。听力训练：通过听录音或教师示范，让学生辨别和理解句型的不同用法。这有助于提高学生的听力理解能力和在实际对话中正确使用句型的能力。互动游戏：设计一些互动游戏，如“猜职业”游戏，让学生在游戏中练习使用句型。这种活动既能增加课堂的趣味性，又能有效巩固所学知识。2.区分不同职业的英语表达文化背景介绍：介绍不同职业的文化背景和特点，帮助学生更好地理解和记忆词汇。例如，讲述医生和教师的工作内容和社会作用，让学生从文化层面理解这些职业。同义词和反义词练习：教授与职业相关的同义词和反义词，如"nurse"和"doctor"是同义词，"teacher"和"student"是反义词。这有助于扩大学生的词汇量，并提高他们对词汇的理解和运用能力。创意写作：鼓励学生用所学的职业词汇编写小故事或对话。这种活动可以激发学生的创造力，同时巩固他们对词汇的记忆。3.在实际对话中灵活运用所学词汇和句型真实情境模拟：模拟真实生活中的情境，如去诊所看病、在学校上课等，让学生在情境中运用所学句型和词汇。这种模拟可以帮助学生理解知识的应用，并提高他们的语言实际运用能力。角色扮演与互换：在角色扮