安徽省宿州市（新版）2024小学语文部编版课后作业(记忆加深)完整试卷（含答案）

安徽省宿州市（新版）2024小学语文部编版课后作业(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.读拼音，写字词。

yánjiūxùnchì

wánpíqítóubìngjìn

xuǎnzéyǎnhùkuānkuòshìsǐrúguī

2、填空题（每题2分共5题）

1）.给下列句子排序。

(

)作文果然有了进步。

(

)自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。

(

)以前，我每写篇作文，都要先找别人的文章来参考。

(

)此后，我就试着用自己的话写真实的故事。

(

)老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”2）.读句子，选择正确的汉字填在括号中。

目木

（1）老师的(

)光很温柔。

（2）过生日时朋友送给我一只小(

)船。

有又

（3）天上(

)太阳。

（4）这个果子(

)大(

)红。3）.读一读，把下面的句子补充完整。

（1）感恩、孝敬父母要趁早，不要等到“树欲静而风不止，____________”时后悔已晚。

（2）他打乒乓球的水平已经超过了教练，真是“青，____________。”

（3）面对时光的匆匆流逝，朱自清发出这样的疑问：“你聪明的，告诉我，____________？”请你借用名言或诗句表明自己对时间的态度：______________________________。4）.读一读，选一选，把加点字的音节补充完整。

zzh看着_______eēiiē黑狗h_______

ánáng从前qi_______nl蓝天_____án5）.数笔画。

（1）“半”字一共有(

)画，第五笔是(

)。

（2）“果”字一共有(

)画，第五笔是(

)。3、选择题（每题2分共3题）

1）.“百花竞放，十分艳丽”可以用下面哪个词语来形容（

）A．鲜花朵朵B．争奇斗艳C．芬芳迷人2）.蜜蜂被装在纸袋中带到离家四公里之外的地方还能回家，是因为（）A．蜜蜂有超常的记忆力。B．蜜蜂有辨认方向的本能。3）.“它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合”一句中，加点词不能替换为（）A．符合B．切合C．契合D．集合4、句子训练（每题10分共1题）

1）.桂花纷纷落下。（改成比喻句）

____________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连，体会体会。

眼睛年龄窗户门板

变成黑窟窿老花一百多岁破了洞

我感受到了老屋的_________________________________________。2）.找朋友，连线。

海内存知己有容乃大改进思想

海上生明月天高任鸟飞改正方法

海阔凭鱼跃天涯若比邻改变态度

海纳百川天涯共此时改造缺点6、排序题（每题5分共2题）

1）.排列错乱的句子。

(

)我不顾那倾盆大雨，冲出去捡了几个小雹子。

(

)咦，什么东西打在院子里的盆子上了，打个不停。

(

)果然，一会儿大雨下起来了。

(

)我来到屋门口往外一看，呀，下雹子喽！

(

)快看，一个个小冰雹落在地上乱蹦乱跳，太好玩啦！

(

)天上阴云密布，大雨马上就要来临。2）.根据课文内容排列下列句子，在括号里写上序号。

(

)普罗米修斯受到了残酷的惩罚。

(

)普罗米修斯盗取火种，小心翼翼地带到人间。

(

)普罗米修斯获得了自由。

(

)主神宙斯得知此事，大发雷霆。

(

)地球上没有火种，人类在无边的黑暗中度过了一个又一个漫长的夜晚。

(

)希腊大英雄赫剌克勒斯射死凶残的鹫鹰，救了普罗米修斯。7、判断题（每题5分共1题）

1）.下列说法正确的画“√”,错误的画“×”。

1．“春天的雨像牛毛，像细丝,像绣花针。”这句话只运用了比喻的修辞手法。()

2．《西游记》是由清代小说家吴承恩创作的。()

3．“我已经将要毕业了。”犯了语意前后矛盾的错误。()

4．《如梦令》是一首词。这首词中“兴尽”的“兴”指的是游玩的兴致。()

5．“他一路唱着歌：‘啊，在碧绿的……草地上……欢唱！’”句中省略号表示的是声音的断断续续。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内阅读。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1．写出下列词语的近义词。

温暖——(

)寻觅——(

)

2．根据课文内容，将句子补充完整。

哪里______________，哪里就有_______________

3．“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的意思是（）A．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心酒遍了祖国大地。B．在人们需要奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.快乐写话。

仔细观察上面四幅图画，看懂每幅图画的内容，再把这个故事完整地写下来。（不会写的字用拼音代替）好词推荐：玩耍（shuǎ）救命帮助急忙谢谢10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.文言文阅读（昔孟子少时，父早丧，母仉（zhǎng）氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，辟踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以居子也。”舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。母又曰：“是亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔（shuò，夏历每月初一日）望，官员入文庙，行礼跪拜，揖（yī，拱手礼）让进退，孟子见之，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。1．这篇文章讲的是以下哪一个故事（）A．孟母三迁B．愚公移山C．孟姜女哭长城D．孟母断织2．文中画线的“贾人”的意思是（）A．卖艺的人B．来自“贾”这个地方的人C．姓贾的人D．商人3．依据文意，如果让仉氏穿越到现代建学校，她会把学校建在（）A．近于墓B．居市旁C．近于屠D．学宫旁4．联系上下文，用现代汉语说说“乃去，遂迁居市旁”的意思：

___________

5．依据文意，你认为以下哪个观点最符合仉氏的行为（）A．近朱者赤近墨者黑。B．青出于蓝而胜于蓝。C．环境可以被改造。D．树挪死，人挪活。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.品读长征故事，感悟人物精神。研学结束后，你和方小明要向全校同学介绍在参观过程中了解到的红军长征发生的感人故事，请仔细阅读以下故事，完成相应任务：“云贵川”助力红军打下天险腊子口①腊子口是中央红军长征途中由川入甘的必经门户，也是红军长征越过雪山，走过草地后要突破的最后一道天险。腊子口两边悬崖峭壁高耸百米，中间河流湍急，最窄处只有8米。中央红军越过草地后，敌人修建了坚固的工事，囤积粮食和弹药，意图长期固守。②红四团先期到达腊子口，率先从正面发动进攻。冲锋了四五次，红军全部败下阵来死伤惨重，只能改变策略，采用正面攻击和侧翼袭击相结合的作战方案。但要实现侧翼袭击却很难。腊子口河道与道路两边的山峰高达上百米，几乎与地面垂直，抬头望去，除了峭壁边缘和山顶上斜伸出的一些树干外，整个石壁光秃秃的，几乎没有任何下脚的地方。③正在大家发愁时，来自贵州的17岁苗族小伙“云贵川”毛遂自荐，说自己有办法带领突击队登上腊子口。“云贵川”是个攀岩天才。他中等身材，眉棱、颧骨很高，脸带褐黑色，眼大而有神。④突击队小心翼翼地来到腊子口旁的峭壁下，“云贵川”赤着脚，腰上缠着一条用绑腿布接成的长绳，带着一个系着铁钩的长竿子。他用竿头的铁钩搭住石缝里长出的歪脖子树根或者岩缝，像猴子一样攀上了险峻高耸的绝壁。看着“云贵川”的身影越来越小，大家都屏住呼吸仰望着，生怕他失手从悬崖上摔下来。在大家的紧张注目下，他终于爬上山顶，放下绳索。靠着放下的绳索，突击队员在一连连长毛振华的带领下，拽着绳索，一个接一个攀到崖顶，迂回到敌人的后面。⑤半夜时分，敢死队再次向腊子口敌人阵地发起猛攻。迂回到山顶的红军如神兵天降，居高临下，向敌人没有顶盖的碉堡和阵地投掷手榴弹，敌人死伤大片。正面进攻的敢死队手持大刀，身背马枪，勇猛地冲向敌人。两队上下夹击，打得敌人丢盔弃甲，仓皇而逃。⑥腊子口一战，标志着中央红军赢得了长征路上的最后一个险关之战，打破了国民党妄图用恶劣的自然条件“饿死”“困死”红军的阴谋。——摘自《中国青年报》“记者再走长征路”专栏文章，有删改1．方小明精读了文章的一个自然段，确定了腊子口的具体地点，并标注到上面“红军长征路线图”中。下面选项正确的是（）A．第①自然段标注A点B．第①自然段标注B点C．第④自然段标注C点2．为了讲好这个故事，方小明需要梳理出故事的主要内容，正确的一项是（）A．腊子口是长征入川必经之路，开始红军全部败下阵来，后来取得了胜利。B．腊子口地势险恶，红军败阵改变策略，“云贵川”相助，红军迂回成功，取得最终胜利。C．在“云贵川”的帮助下，红军侧翼袭击成功，赢得了最后一个险关之战。3．在与方小明商量如何向全校同学讲述这个故事时，方小明认为第①②段画横线处的描写与主要人物无关，建议不用介绍，你不同意，下面能说服方小明的一句是（）A．这些描写很精彩，加入介绍更能吸引人。B．要让别人对故事印象深刻，就要把故事细致地讲述出来，哪里都不能省。C．有了环境的烘托更能感受到战斗的艰险，突出人物作用。4．文章为了突出红军战士不怕困难、有勇有谋的人物形象，采用了点面结合的方式来描写，在选文的：（）A．③④自然段B．④⑤自然段C．⑤⑥自然段12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.给加点的多音字选择正确的读音，画√。

（1）在经理的率（lǜshuài）领下，我们的生产效率（lǜshuài）大大提高了。

（2）他是全省数学竞赛的冠（guānguàn）军，虽然摘得桂冠（guānguàn），但是他从不骄傲。

（3）和（h