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文档简介
河南省周口市(新版)2024小学语文部编版阶段练习(复习)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).看拼音写词语,注意把字写规范、整洁、端正。
2、填空题(每题2分共5题)
1).比一比,选一选。(填序号)
①提②堤
(1)明明(
)着一桶水,从(
)坝上走过。
①佛②拂
(2)微风轻轻吹(
)着,仿(
)妈妈的手轻轻抚摸我的脸颊。
①装②妆
(3)这个纸盒里(
)满了化(
)品。2).写出带有下列偏旁的字,再组词。(写本单元学过的生字)
亻____(
)月____(
)
氵____(
)女____(
)3).鱼缸里的小鱼十分有趣。它们有的独自游来游去,有的互相追逐,有的静静地沉在水底。
这两句话运用了______的结构方式和运用了____的修辞手法,写出了______________。4).知识回顾。
(1)人间四月芳菲尽,____________。
(2)冰心原名____________,这学期我们学了她写的____________,她的作品有________________________等。
(3)《漏》是一篇____________,故事告诉人们_____________。
(4)“________________________”,不要听信传言,亲眼看到的才靠得住。
(5)有过错却不改正,才是最大的过错,正如《论语》中说________________________。
(6)垂柳把____________镜子,山溪像____________。5).填一填。
(1)“碧玉妆成一树高”,“妆”的意思是_____________。
(2)____莺飞________,拂堤杨柳醉_______,描绘了一幅明媚的江南_____(季节)景图。
(3)“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”散学的意思是________,纸鸢是我们今天说的________________。3、选择题(每题2分共3题)
1).下列加点字注音有误的一项是()A.传统(tǒng)元宵(xiāo)B.小巷(gǎng)祭(jì)扫C.乞(qǐ)巧满堂(táng)D.牛郎(láng)赏(shǎng)菊2).故事中小柳树听了小枣树的话,觉得非常不好意思是因为()A.小柳树觉得自己没有像小枣树那样结很多的果子。B.小枣树能看到小柳树的长处,小柳树只能看到自己的长处。3).下列说法错误的一项是()A.“古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这是拟人句。B.《威尼斯的小艇》的作者是马克·吐温。C.作者在展现威尼斯夜晚独特魅力时采用了动静结合的手法。D.课文是按照总—分—总的结构记叙的。4、句子训练(每题10分共1题)
1).按要求改写句子。
(1)这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩写)
____________________
(2)同学们正在打扫卫生。(扩写)
____________________
(3)小草生长。(改为拟人句)
____________________
(4)鲁迅的故乡是浙江绍兴人。(修改病句)
____________________
(5)我断定这件好事可能是王宇做的。(修改病句)
____________________
(6)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为第三人称转述)
____________________
(7)王老师走过来,拍着我的肩膀说:“不要急,没带雨具老师送你回家。”(改为第三人称转述)
____________________
(8)军官对孩子说:“你会成为一个真正的战士的。”(改为第三人称转述)
____________________
(9)大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?(改为陈述句)
____________________
(10)知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢?(改为陈述句)
____________________5、连线题(每题4分共2题)
1).我会连。
有理走遍天下一个好汉三个帮
一个篱笆三个桩万古胜负在于理
一时强弱在于力无理寸步难行2).背一背,连一连。
解落三秋叶人来鸟不惊
江南可采莲能开二月花
春去花还在粒粒皆辛苦
谁知盘中餐莲叶何田田6、排序题(每题5分共2题)
1).排列句序。
()环境恶化,动植物开始灭绝,这对人类生存将造成直接的威胁。
()因此,有理由说,保护各种物种,就是保护人类自己。
()最近,动物学家的发现,地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降,有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪,某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
()由于人类与各种动植物在共同的家园--地球上共同进化,双方互相依存,相互制约,形成一条不平衡的生物链。
()因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,表明环境状况已普遍出现恶化。
()生命力很强的两栖动物,对于环境的要求远比人类要低,而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。2).句子排序。将下列句子整理成一段通顺的话,将正确的序号填在括号里。
(
)我捡起一片黄叶往眼上一罩,呵,真是一片金色的世界。
(
)一阵阵秋风,不仅把夏天送走,而且带来了金黄色的乐趣。
(
)我在树下做作业,槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。
(
)房是黄的,树是黄的,就连那橙红色的柿子都成了橘红色的了。
(
)院子里的槐树叶子黄了,在秋风的轻拂下慢慢摇动,显得更苍老了。
(
)我用它做了标本,作为一次自然作业,老师还给我打了满分呢!7、判断题(每题5分共1题)
1).根据课文内容,判断下列说法是否正确。(正确的打“√”,错误的打“×”)
1.周瑜提出“十天造好”,而诸葛亮却说“只要三天”,还当众立下军令状。这是文章设置的一个悬念。(
)
2.诸葛亮请鲁肃帮他的忙,并要鲁肃不要把借船的事告诉周瑜,这是因为他怕周瑜把自己的办法学会了。(
)
3.《景阳冈》一课中对武松打虎动作的描写,突出了武松的勇猛。(
)
4.《猴王出世》是按照事情发展的顺序来写的。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).阅读古诗,完成练习。
江上渔者
,。,。
1.默写古诗。
2.“江上往来人”中“往来”是因为(
)A.江上风景美B.江上鲈鱼美C.江上一叶舟美D.看渔民打鱼3.反映了渔民劳作艰辛的诗句是____________________。
4.这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果?
___________________________
5.这首诗只有短短的四句话,却描写了两幅截然不同的画面,分别是什么?反映了什么?
___________________________
6.这首诗表现了诗人什么样的思想感情?
___________________________9、书面表达(每题10分共1题)
1).习作。
你平时喜欢玩什么?哪次玩得最开心、印象最深刻?回忆一下自己当时是怎么玩的,以“那次玩得真高兴”为题目把玩的过程写下来吧。注意内容具体,能够正确使用标点。10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).阅读下面文言文,回答问题。苏洵(xún)①欲往京城,道②泰山间行,遇隐士行于道,憩③于茶亭,论秦国与六国之事,隐士举兵家之道,以为六国用兵之道④不及秦国,苏洵不以为然。二者言辞激烈,未能休⑤也。人道(谈论)此事:孰闻⑥道多也?注释:①苏洵:苏轼的父亲。②道:选取道路。③憩:休息。④道:策略。⑤休:停止。⑥闻:听到,懂得。1.下列句子停顿正确的一项是()A.隐士举/兵家/之道B.隐士/举/兵家之道2.解释加点词。
以为六国用兵之道不及秦国。及:__________
3.翻译下列句子。
苏洵不以为然:_____________________________
4.文中有一个词语与《两小儿辩日》“孰为汝多知乎”一句的“多知”表达的意思相近,这个词语是“__________”。
5.文章苏洵的观点是什么?(用自己的话说一说)
___________________________11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).8.曹冲称象古时候有个大官,叫曹操。别人送他一头大象,他很高兴,带着儿子和官员们一同去看。大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“象这么大,到底有多重呢?”曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不成啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说:“办法倒有一个,就是把大象宰了,割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头,石头有多重,大象就有多重。”曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。1.仿写词语。
点点头(
)(
)
又高又大(
)(
)
2.我会填空。
大象的身子像_________________,腿像_________________。
3.用“”画出曹冲想出的办法。
4.用下面加点词写一句话。
他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。
_______________________________________________________________12、信息匹配(每题5分共2题)
1).“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”诗人从不同的角度看到了庐山不同的样子:横看,山峦连绵;侧看,();远看,();近看,();高处俯瞰,深沟幽壑;山下仰望,()(填序号)
A.遮天蔽日B.重峦叠嶂C.奇峰陡峭D.危崖险岩2).给加点字选择正确读音。
水笕(jiānjiǎn)蝙蝠(biānbiǎn)即使(jíjì)
系
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