高二下学期期末语文试题汇编诗歌

广东省部分地区2023-2024学年高二下学期期末语文试题汇编诗歌广东省佛山市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题阅读下面这首唐诗，完成下面小题。过崔八丈①水亭李白高阁横秀气，清幽并在君。檐飞宛溪水，窗落敬亭云。猿啸风中断，渔歌月里闻。闲随白鸥去，沙上自为群。注释：①崔八丈，李白友人，排行第八；丈，古时对长辈男子的尊称。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.水亭临水而建，亭阁高耸，充溢着清秀之气，诗人凭亭而览望，视野开阔。B.“清幽”，既是诗人对水亭环境的客观感受，也暗含个人志趣的清雅追求。C.诗中“猿啸”与“两岸猿声啼不住”中的“猿声”带给诗人相同的心理感受。D.尾联中的“闲”“自为群”表明心迹，诗人追求与无机心的“白鸥”为群。15.颔联对水亭环境的描写极为传神，请结合诗句内容赏析。广东省清远市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题阅读下面这首唐诗，完成下面小题。宾至杜甫幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。岂有文章惊海内？漫劳①车马驻江干②。竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。【注】①漫劳：劳驾您。②江干：江边。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联“再拜难”写诗人老病缠身，不能尽礼，隐含着诗人有客而来的喜悦。B.颔联“岂有”“漫劳”主宾对称，诗人表达自谦之意同时显露出傲岸风骨。C.以“粗粝”“腐儒餐”简陋的方式招待宾客，流露出款待客人不周的歉意。D.从全诗来看，本诗到访的“贵介之宾”有别于《客至》中的“相知之客”。16.《宾至》与《客至》两首诗虽然都在写招待宾客，但是在情感侧重上有所不同，请结合两首诗的尾联简要分析。广东省深圳市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题阅读下面这首唐诗，完成下面小题。赠秋浦柳少府李白秋浦旧萧索，公庭人吏稀。因君树桃李［注］，此地忽芳菲。摇笔望白云，开帘当翠微。时来引山月，纵酒酣清晖。而我爱夫子，淹留未忍归。［注］树桃李：《韩诗外传》中简主说，栽种桃李可获果实，栽种蒺藜只得利刺，因此要慎选培养对象。后世遂以“树桃李”比喻培养人才。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首写给柳少府的赠诗，先突出其为官之才能，又进一步表现其文人的风度。B.诗人善于炼字，比如以“忽”字表现转变之迅速，以“摇”字表现运笔之流转。C.“白云”“翠微”“山月”等景物，被诗人赋予特定内涵以衬托柳少府的形象。D.最后一联直抒胸臆，诗人不忍让柳少府为自己离开而伤心，足见彼此情感深厚。16.诗人说“而我爱夫子”，柳少府有哪些值得诗人喜爱之处？请结合诗歌分析。广东省梅州市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题阅读下面这首唐诗，完成小题。春日访李十四处士①温庭筠花深桥转水潺潺，甪里先生②自闭关③。看竹已知行处好，望云空得暂时闲。谁言有策堪经世，自是无钱可买山④。一局残棋千点雨，绿萍池上暮方还。［注］①处士：古代对隐居在家不出外做官的人的称呼。②甪里先生：指李处士。③闭关：修行者闭门修行。④买山：指晋人支道林向深公买山隐居。深公说，从未听说巢父、许由买山后才归隐。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句写景视听结合、动静相生，“深”“转”写出了环境的曲折幽深。B.颔联“看竹”“望云”表现了诗人的闲适，但“暂时”表明这并非常态。C.“谁言”二字蕴含了诗人的情感态度，表达了诗人对归隐生活的向往。D.最后一句叙事，“暮方还”引人遐思，诗人晚归应有流连风景的因素。15.这首诗如何塑造李处士的形象？请结合诗歌简要分析。广东省广州市荔湾区2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题阅读下面这首唐诗，完成小题。江涨杜甫江涨柴门外，儿童报急流。下床高数尺，倚杖没中洲。细动迎风燕，轻摇逐浪鸥。渔人萦小楫，容易拔船头。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联叙写儿童匆匆跑来报告江水上涨消息的情景，富有生活气息，且极具画面感。B.颔联中“高”与“没”两词，准确而形象地描绘了江水急涨的样态，词简而意丰。C.尾联借助渔船的动态，从侧面写出“潮平两岸阔”的景象，视角独特，想象丰富。D.全诗紧扣“江涨”二字，句句皆是江涨，将江涨之势和江涨之景描绘得意趣盎然。16.这首诗是如何表现作者从容闲适的心境的？请简要分析。广东省江门市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题阅读下面唐诗，完成15～16题。交河塞下曲胡曾

交河冰薄日迟迟，汉将思家感别离。

塞北草生苏武泣，陇西云起李陵悲。

晓侵雉堞乌先觉，春入关山雁独知。

何处疲兵心最苦，夕阳楼上笛声时。【注】①雉堞：古代城墙上掩护守城人用的锯齿状矮墙，泛指城墙。

15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.这首边塞诗简笔描绘了边塞特有的风光，整首诗歌笼罩着悲凉的情调。

B.颔联用典，以“苏武泣”和“李陵悲”凸显边关将士守土报国的忠心。

C.颈联写乌、雁比人先感知到大自然的信号，突出守边将士内心的苦楚。

D.尾联用夕阳下戍楼上的悠悠笛声收束全诗，诗意含蓄，耐人寻味，

16.胡曾在诗中塑造的汉将形象与高适《燕歌行》笔下的汉将形象不同，请简要分析各自的写作意图。（6分）答案广东省佛山市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题【答案】14.C15.①动静结合。②以动写静，形象地描绘了溪水仿佛从亭檐上飞流而下的景象，既突出了水亭濒临溪水的位置，又通过流水的活泼生动，衬托出了此处环境的清幽、寂静；“窗落敬亭云”以静写动，窗户中映入了敬亭山上的云彩，写出了云朵从窗户飘落而下的轻盈灵动。③这两句诗形象地描绘了水亭周围的自然景象，既表现了水亭环境高耸开阔、秀丽清幽，又传达了诗人内心的悠闲与愉悦。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“相同的心理感受”错，两首诗中的“猿声”带给诗人的心理感受不同，“猿啸风中断”中的“猿声”描绘了一种宁静的自然景象，反映了诗人欣赏自然之声的闲适心情；“两岸猿声啼不住”中的通过猿声的回响衬托轻舟的快捷，‌表达了诗人急欲东归的心情，抒发了轻快愉悦之情。故选C。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。首先明确这两句诗所涉及到的最主要的描写手法，其次结合诗句具体分析，最后总结概括表达效果。这两句诗通过动静结合的手法，形象地描绘了水亭周围的自然景象。“檐飞宛溪水”以动写静，形容水亭的檐角好像在水面上翻飞，而实际上是因为檐角高翘，诗人凭栏远望，视线随着宛溪水延伸，给人一种建筑物仿佛与流水共舞的感觉；“窗落敬亭云”以静写动，形容窗户中映入了敬亭山上的云彩，好像云彩也随着窗户的开启而飘入亭中。这两句动静结合，传神地描绘出水亭环境的清幽与秀美，既反映了水亭与自然景观的和谐统一，又表达了诗人对这种环境的喜爱和赞美。广东省清远市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题【答案】15.A16.《宾至》尾联写希望贵宾不嫌“野外无供给”，“乘兴”再来看花，既表达了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辞客气，暗含主人对贵宾的敬而远之。《客至》尾联写主客对饮兴致渐浓，并招呼邻翁助兴，这一细节描写细腻逼真，突出宴请的欢快热烈，表现了主人对客人的热情。

【解析】【15题详解】本题考查学生分析概括诗人在文中观点态度的能力。A.“隐含着诗人有客而来的喜悦”错，诗人“老病人扶”，“再拜”起伏，实感艰“难”。明显表现出诗人年迈多病，不胜应酬之苦，而不是喜悦之情。故选A。【16题详解】

本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。《宾至》尾联“不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏”，意思是你要是真的不嫌这野外没有好酒好菜，以后高兴时还可以来看看我的小园里芍药花开。可看出诗人希望贵宾不嫌“野外无供给”，“乘兴”再来看花，既表达了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辞客气，暗含主人对贵宾的敬而远之。《客至》尾联“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”，意思是若肯邀请隔壁的老翁一同对饮，隔着篱笆唤来喝尽余杯。可看出写主客对饮兴致渐浓，并招呼邻翁助兴，这一细节描写细腻逼真，突出宴请的欢快热烈，表现了主人对客人的热情。广东省深圳市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题【答案】15.D16.①身为少府，教化一方，培养了许多优秀人才。②善写文章，才思敏捷；闲观山景，志趣高雅。③时常对月，纵酒吟诗，率真豪放，不拘小节。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。D.“诗人不忍让柳少府为自己离开而伤心，足见彼此情感深厚”错，最后一联表达的意思是，诗人对柳少府十分敬仰爱慕，所以舍不得离开，一旦离开必然留下遗憾。整首诗表达情感是单方面的。柳少府会为诗人离开伤心、“彼此感情深厚”，在诗中并无根据。故选D。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。①由“因君树桃李，此地忽芳菲”，并结合注释“以‘树桃李’比喻培养人才”，可知“喜爱之处”在于：柳少府来此地以后，普施惠政，大兴教化，培养了许多优秀人才，让此地人才济济。②由“摇笔望白云，开帘当翠微”，可知“喜爱之处”在于：柳少府才华横溢，时常打开窗帘，望白云和满目翠微山色，而欣然摇笔，志趣高雅，才思敏捷。③由“时来引山月，纵酒酣清晖”，可知“喜爱之处”在于：柳少府常常在夜晚引来山月，对着月亮的清晖而纵酒醉酣，性情率真豪放，不拘小节。广东省梅州市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题【答案】14.C15.⑴环境描写侧面烘托。首联前句通过写李处士住地的花丛、小桥流水等景物，从侧面烘托李处士高雅脱俗的品格。（颔联借写诗人所见的翠竹与白云，从侧面表现李处士宁静高洁、闲散自适的形象。）⑵行为描写直接表现。首联后句写李处士“自闭关”的行为，直接表现了李处士潜心隐居、自守不移的品格。⑶议论、用典。颈联运用议论和典故，表现了李处士虽有经世之才，却怀才不遇，只能归隐的无奈处境。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。C.“表达了诗人对归隐生活的向往”错。结合“谁言有策堪经世”可知，此句是反问句，意为“谁说有治国良策的人就能受到重用呢？”，表达的是诗人对李处士及自己在内的天下寒士难以施展才华的悲慨之情，而非对归隐生活的向往。故选C。【15题详解】本题考查学生鉴赏古诗中的人物形象的能力。人物形象塑造方法包括直接描写和间接描写，直接描写即对人物的动作行为、语言等直接刻画，间接描写包括环境描写、他人评价、借用典故等。①结合“甪里先生自闭关”可知，此句是对李处士的直接描写，直接点明他“自闭关”的行为，李处士自主选择闭关不出，直接展现他潜心隐居、坚定不移的品性。②结合首联前句“花深桥转水潺潺”和颔联“看竹已知行处好，望云空得暂时闲”可知，这些是对李处士所住环境的描写，这里有花，有小桥，有流水，有翠竹、有白云，李处士居住在这样幽静、雅致的环境里，其高雅脱俗、宁静高洁品性自然得以窥见。③结合颈联“谁言有策堪经世，自是无钱可买山”可知，此处是作者的感慨（议论），“谁言”是反问之语，反问“谁说有治国良策的人就能受到重用呢？”，表明虽有雄才伟略，却不被重用，“无钱可买山”更是借典故直接表明李处士不被重用，只能归隐的无奈处境。此联表达了诗人对李处士及自己在内的天下寒士难以施展才华的悲慨之情，从中可以看出李处士怀才不遇、无奈隐居的形象。广东省广州市荔湾区2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题【答案】15.C16.①通过细节描写来表现。颔联通过写作者下床倚杖观涨潮的细节，表现了作者面对江涨的从容闲适。②通过写景来表现。颈联描绘了燕子翩飞、白鸥翔集，江水萦回、渔船轻盈的唯美画面，表现了作者内心的恬淡与闲适。【解析】【15题详解】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C.“从侧面写出‘潮平两岸阔’的景象”错误，“潮平两岸阔”是王湾《次北固山下》的诗句，写的是海潮涨满，两岸之间水面宽阔。而本诗尾联“萦小楫”写的是渔船在江水萦回中缓慢前行的状态，并非“潮平两岸阔”的景象。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。①通过细节描写来表现。颔联“下床高数尺，倚杖没中洲”中“下床”“倚杖”是动作描写，江水急涨，作者作者下床倚杖观涨潮。这一细节细节，表现了作者面对江涨的从容闲适。②通过写景来表现。颈联“细动”“轻摇”描绘了燕子翩飞、白鸥翔集，尾联“萦小楫”“拔船头”描绘出江水萦回、渔船轻盈，在作者笔下