全国苏科版初中信息技术七年级下册第十单元第3节《安全上网健康上网》教学设计

全国苏科版初中信息技术七年级下册第十单元第3节《安全上网，健康上网》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选自全国苏科版初中信息技术七年级下册第十单元第3节《安全上网，健康上网》。本节课主要内容是让学生了解网络安全知识，掌握上网安全技巧，培养学生安全上网、健康上网的良好习惯。通过本节课的学习，学生能够了解网络安全的意义，掌握防范网络风险的方法，提高自我保护意识。

本节课的教学目标是让学生了解网络安全的基本概念，掌握上网安全的基本技巧，培养学生安全上网、健康上网的良好习惯。具体来说，教学目标包括：

1.了解网络安全的基本概念，知道网络安全的重要性。

2.掌握上网安全的基本技巧，如如何避免网络欺诈、如何保护个人信息等。

3.培养学生安全上网、健康上网的良好习惯，提高自我保护意识。

本节课的教学重点是让学生了解网络安全的基本概念，掌握上网安全的基本技巧。教学难点是如何让学生在实际操作中运用所学知识，提高自我保护意识。

教学过程中，教师可以通过讲解、示范、小组讨论等多种教学方法，帮助学生掌握网络安全知识，提高自我保护意识。同时，教师还可以通过实际案例分析，让学生更加直观地了解网络安全的重要性。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。通过学习网络安全知识，学生能够提高对信息技术的敏感性和安全意识，形成良好的信息素养。同时，通过实践操作，学生能够运用所学知识解决实际问题，培养数字化学习与创新的能力。此外，本节课还将引导学生关注网络安全问题，培养他们的社会责任感和公民意识，使他们能够成为具备信息社会责任的公民。三、学情分析本节课面向的是全国苏科版初中信息技术七年级下册的学生。在知识层面，学生们已经掌握了计算机的基本操作和网络的基础知识，对网络应用有一定的了解。然而，对于网络安全的具体内容和重要性，他们可能还不够了解，需要通过本节课的学习来提高认识。

在能力方面，学生们已经具备了一定的自主学习和解决问题的能力。然而，对于网络安全方面的实践操作，他们可能还不够熟练，需要通过本节课的实践环节来提高。

在素质方面，学生们已经具备了一定的自我保护意识。然而，对于网络安全的具体内容和重要性，他们可能还不够了解，需要通过本节课的学习来提高认识。

在行为习惯方面，学生们可能存在一些不安全的上网行为，如随意点击不明链接、随意透露个人信息等。这些行为习惯会对他们的网络安全造成潜在的威胁，需要通过本节课的学习来纠正。四、教学方法与手段1.教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授法、讨论法和实验法。

（1）讲授法：通过教师的讲解，向学生传授网络安全的基本概念和重要性，使学生对网络安全有一个全面的认识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己上网的经验，讨论如何避免网络风险，提高自我保护意识。

（3）实验法：让学生通过实际操作，掌握上网安全的基本技巧，如如何设置密码、如何防范网络欺诈等，提高学生的实践能力。

2.教学手段

本节课的教学手段主要包括多媒体设备、教学软件和实物教具等。

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放网络安全的相关视频，让学生更加直观地了解网络安全的重要性。

（2）教学软件：使用教学软件进行演示，如如何设置密码、如何防范网络欺诈等，提高学生的理解能力。

（3）实物教具：使用实物教具，如电脑、手机等，进行实际操作演示，让学生更加直观地了解网络安全技巧。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全上网的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道上网安全是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络风险的图片或视频片段，让学生初步感受网络安全的重要性。

简短介绍上网安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.上网安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解上网安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解上网安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍上网安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.上网安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解上网安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的上网安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解上网安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用上网安全解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与上网安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对上网安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调上网安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括上网安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调上网安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用上网安全。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于上网安全的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络安全入门与实践》

-《网络风险防范指南》

-《个人信息保护与网络安全》

-《青少年网络素养教育》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，了解更多的网络安全知识，提高自我保护意识。

-学生可以尝试使用一些网络安全工具，如密码管理器、防病毒软件等，提高网络安全防护能力。

-学生可以参加一些网络安全相关的竞赛或活动，如全国青少年网络安全竞赛等，提升自己的网络安全技能。

-学生可以关注一些网络安全相关的公众号或社交媒体平台，如“网络安全科普”、“青少年网络安全教育”等，获取最新的网络安全资讯。

-学生可以尝试进行一些网络安全实践，如进行网络安全漏洞测试、编写简单的网络安全程序等，提高自己的网络安全实践能力。七、教学反思本节课的教学内容是关于安全上网的，我试图通过讲授、讨论和实验等多种教学方法，让学生了解上网安全的重要性，掌握上网安全的基本技巧，提高自我保护意识。

在教学过程中，我注意到学生的参与度很高，他们对于网络安全的话题非常感兴趣。在讨论环节，学生能够积极参与，分享自己的上网经验，并提出一些很好的问题。这让我感到很欣慰，因为这说明学生已经开始意识到网络安全的重要性，并且愿意主动学习相关知识。

然而，我也注意到学生在实验环节的实践操作能力还有待提高。有些学生在设置密码时过于简单，容易受到黑客攻击。这说明学生在实践中的应用能力还需要进一步培养。

此外，我也意识到本节课的教学内容比较丰富，学生在短时间内可能无法完全吸收所有的知识点。因此，我计划在未来的教学中，增加一些课后作业，让学生能够通过自主学习，进一步巩固本节课的知识点。八、板书设计①网络安全的重要性：保护个人信息，防范网络风险

②上网安全的基本技巧：设置复杂密码，避免点击不明链接，不泄露个人信息

③上网安全的实际应用：防范网络欺诈，保护账号安全，避免网络沉迷

2.板书设计应具有艺术性和趣味性

①利用图标和颜色，突出网络安全的关键概念和技巧

②设计有趣的互动环节，如“网络安全挑战”游戏，让学生在实践中学习

③利用幽默的插图和句子，激发学生的学习兴趣，如“密码不设防，隐私不设防”教学评价与反馈1.课堂表现：

评价学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、参与讨论等。

评价学生在课堂上的注意力集中情况，是否能够跟上教学进度，理解教学内容。

评价学生在课堂上的合作精神，是否能够与同学合作，共同完成任务。

2.小组讨论成果展示：

评价学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出、讨论的参与度、讨论的深度等。

评价学生的小组合作能力，包括分工、合作、协调等。

评价学生的讨论成果，包括观点的合理性、讨论的深度、成果的实用性等。

3.随堂测试：

评价学生对上课所学知识的掌握情况，包括基本概念、基本原理、基本技能等。

评价学生对上课所学知识的应用能力，包括实际操作、问题解决、创新思维等。

评价学生的学习态度，包括认真程度、自主学习能力、学习效果等。

4.教师评价与反馈：

评价学生的学习成果，包括对所学知识的掌握程度、对所学知识的应用能力等。

评价学生的学习态度，包括认真程度、自主学习能力、学习效果等。

对学生的学习成果进行肯定和鼓励，提高学生的学习积极性。

对学生的学习过程中出现的问题进行指正和指导，帮助学生提高学习能力。重点题型整理1.判断题

（1）判断网络安全与网络风险之间的关系。

答案：网络安全与网络风险是相互对立的关系。网络安全是指在网络环境中，保护个人信息、数据和设备不受损害或泄露，而网络风险则是指在网络环境中可能出现的各种危害，如病毒攻击、网络诈骗、个人信息泄露等。

（2）判断个人上网行为是否安全。

答案：个人上网行为是否安全，需要根据具体情况进行判断。例如，随意点击不明链接、随意透露个人信息等行为是不安全的；而设置复杂密码、避免点击不明链接、不泄露个人信息等行为是安全的。

2.填空题

（1）请填空：上网安全的目的是保护个人信息、数据和设备不受损害或泄露。

（2）请填空：防范网络风险的方法包括设置复杂密码、避免点击不明链接、不泄露个人信息等。

3.选择题

（1）下列哪种行为是不安全的？

A.设置复杂密码

B.随意透露个人信息

C.避免点击不明链接

D.随意点击不明链接

答案：B

（2）下列哪种方法可以防范网络风险？

A.随意透露个人信息

B.设置复杂密码

C.随意点击不明链接

D.随意透露个人信息

答案：B

4.简答题

（1）请简述上网安全的基本概念。

答案：上网安全是指在网络环境中，保护个人信息、数据和设备不受损害或泄露。

（2）请简述防范网络风险的方法。

答案：防范网络风险的方法包括设置复杂密码、避免点击不明链接、不泄露个人信息等。

5.应用题

（1）请设计一个简单的密码，并说明其安全性