16《动物王国开大会》 （第一课时）（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

16《动物王国开大会》（第一课时）（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）16《动物王国开大会》（第一课时）（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册教学内容统编版语文一年级下册，第16课《动物王国开大会》。核心素养目标根据统编版语文一年级下册第16课《动物王国开大会》的内容，本节课的核心素养目标为：

1.培养学生对动物的认知和保护意识。通过学习课文，让学生了解各种动物的特征和生活习性，增强对动物的喜爱之情，培养保护动物、爱护自然的意识。

2.提高学生的语言表达能力。通过课文学习，让学生掌握一定的生字新词，提高朗读、说话、写作等语言表达能力。

3.培养学生的阅读兴趣和习惯。通过本节课的学习，激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，为今后的学习打下坚实的基础。

4.培养学生的合作精神和团队意识。通过小组合作学习，让学生学会与他人合作，共同完成任务，培养团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）生字新词的学习与运用。本节课要求学生掌握“大、小、多、少、说、还、定、会”等生字新词，并能正确书写和运用。

（2）故事情节的理解与复述。通过学习课文，学生要能够理解故事情节，并能用自己的话进行复述。

（3）动物特征和生活习性的认知。通过学习课文，学生要能够认识并描述不同动物的特征和生活习性。

（4）朗读技巧的培养。本节课要注重培养学生的朗读技巧，如语调、语速、停顿等，使朗读更加生动、有趣。

2.教学难点

（1）生字新词的学习。对于一年级学生来说，生字新词的学习是一个难点，需要教师通过多种教学方法帮助学生理解和掌握。

（2）故事情节的理解与复述。一年级学生的理解能力和表达能力有限，理解故事情节并用自己的话进行复述是一个难点。

（3）动物特征和生活习性的认知。一年级学生对动物的特征和生活习性了解不多，需要教师通过实物、图片等教学资源进行辅助教学。

（4）朗读技巧的培养。一年级学生的朗读技巧还需要进一步提高，需要教师进行有针对性的指导和训练。

在教学过程中，教师要针对以上难点和重点，采取有效的教学方法，如游戏、故事、实物展示等，帮助学生理解和掌握知识，提高学生的学习兴趣和能力。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、音响设备等。

2.课程平台：语文教学软件、网络资源等。

3.信息化资源：动物图片、动画视频、音频文件等。

4.教学手段：小组合作、角色扮演、游戏教学、实物展示等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《动物王国开大会》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《动物王国开大会》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《动物王国开大会》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《动物王国开大会》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《动物王国开大会》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《动物王国开大会》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《动物王国开大会》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《动物王国开大会》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《动物王国开大会》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《动物王国开大会》重点，强调《动物王国开大会》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《动物王国开大会》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《动物王国开大会》知识的应用，提高实践能力。

在《动物王国开大会》新课呈现结束后，对《动物王国开大会》知识点进行梳理和总结。

强调《动物王国开大会》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《动物王国开大会》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《动物王国开大会》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《动物王国开大会》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《动物王国开大会》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《动物王国开大会》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《动物王国开大会》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《动物王国开大会》内容，强调《动物王国开大会》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《动物王国开大会》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.生字新词：大、小、多、少、说、还、定、会等。

2.动物特征和生活习性：老虎、大象、猴子、熊猫等。

3.故事情节：动物王国召开大会，老虎、大象、猴子、熊猫等动物接到通知，但都因为各种原因没有准时到达。

4.课文结构：按照时间顺序，讲述了动物们接到通知、准备参加大会、未能准时到达的过程。

5.语言特点：简洁明了，生动形象，富有儿童趣味。

6.朗读技巧：语调、语速、停顿等。

7.合作精神：小组讨论、角色扮演等。

8.保护动物：通过学习课文，培养学生的保护动物意识。

9.爱护自然：通过学习课文，培养学生的爱护自然意识。

10.社会责任感：通过学习课文，培养学生的社会责任感。内容逻辑关系②课文结构

③语言特点

④朗读技巧

⑤合作精神

⑥保护动物

⑦爱护自然

⑧社会责任感

2.①生字新词：大、小、多、少、说、还、定、会等。

②动物特征和生活习性：老虎、大象、猴子、熊猫等。

③故事情节：动物王国召开大会，老虎、大象、猴子、熊猫等动物接到通知，但都因为各种原因没有准时到达。

④语言特点：简洁明了，生动形象，富有儿童趣味。

⑤朗读技巧：语调、语速、停顿等。

⑥合作精神：小组讨论、角色扮演等。

⑦保护动物：通过学习课文，培养学生的保护动物意识。

⑧爱护自然：通过学习课文，培养学生的爱护自然意识。

⑨社会责任感：通过学习课文，培养学生的社会责任感。课堂小结，当堂检测一、课堂小结

1.生字新词：通过本节课的学习，学生能够掌握“大、小、多、少、说、还、定、会”等生字新词，并能正确书写和运用。

2.动物特征和生活习性：通过本节课的学习，学生能够认识并描述不同动物的特征和生活习性。

3.故事情节：通过本节课的学习，学生能够理解故事情节，并能用自己的话进行复述。

4.语言特点：通过本节课的学习，学生能够了解课文的语言特点，如简洁明了、生动形象、富有儿童趣味等。

5.朗读技巧：通过本节课的学习，学生能够掌握一定的朗读技巧，如语调、语速、停顿等，使朗读更加生动、有趣。

6.合作精神：通过本节课的学习，学生能够在小组合作中学会与他人合作，共同完成任务，培养团队协作能力。

7.保护动物：通过本节课的学习，学生能够增强对动物的喜爱之情，培养保护动物、爱护自然的意识。

8.爱护自然：通过本节课的学习，学生能够认识到保护动物、爱护自然的重要性，培养良好的环保意识。

9.社会责任感：通过本节课的学习，学生能够关注动物和自然保护，培养社会责任感。

二、当堂检测

1.请学生用生字