2024年一年级品生下册《我的眼睛明又亮》教案 鄂教版

2024年一年级品生下册《我的眼睛明又亮》教案鄂教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年一年级品生下册《我的眼睛明又亮》教案鄂教版教学内容2024年一年级品生下册《我的眼睛明又亮》教案，鄂教版，本章节内容主要包括：

1.眼睛的结构与功能：介绍眼睛的基本构造，如角膜、瞳孔、晶状体等，并阐述它们的作用。

2.保护眼睛的重要性：让学生了解保护眼睛对健康成长的重要性，培养良好的用眼习惯。

3.正确的用眼姿势：教授正确的看书、写字、画画等用眼姿势，预防近视。

4.眼睛的卫生保健：介绍眼睛卫生保健知识，如不用脏手揉眼睛、避免强光直射等。

5.眼疾的预防与处理：简要介绍常见眼疾的预防方法，如沙眼、结膜炎等，并教授简单的处理方法。

6.爱眼行动：通过实践活动，让学生亲身参与保护眼睛的行动，增强护眼意识。

本章节内容紧密结合教材，旨在帮助学生了解眼睛的重要性，培养良好的用眼习惯，提高生活品质。核心素养目标1.增强自我认知：通过学习眼睛的结构与功能，让学生认识自己的身体，培养对生命的尊重和爱护。

2.培养良好的生活习惯：教授正确的用眼姿势和眼睛卫生保健知识，帮助学生养成良好的生活习惯，预防近视等眼疾。

3.提升健康素养：让学生了解眼疾的预防与处理方法，提高健康素养，增强生活自理能力。

4.增进团队协作：在爱眼行动实践活动中，培养学生与他人合作、共同完成任务的能力，提升团队协作精神。

5.培养社会责任感：通过学习保护眼睛的重要性，引导学生关注社会视力健康问题，树立关爱他人的意识。

本章节核心素养目标与教材紧密结合，旨在全面提升学生的综合素质，为学生的健康成长奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

-眼睛的结构与功能：详细介绍眼睛的各个组成部分及其作用，如角膜、瞳孔、晶状体等，强调各部分协同工作使眼睛发挥视觉功能。

-正确的用眼姿势：教授正确的看书、写字、使用电子设备等姿势，以预防近视，并说明正确姿势对身体发育的重要性。

-眼睛卫生保健：讲解日常生活中的眼睛保护措施，如定期休息、避免强光直射、不用脏手揉眼睛等，强调良好习惯的养成。

举例：通过模型或图示，向学生展示眼睛的内部结构，讲解不同部分如何协同工作，使学生理解眼睛的视觉原理。

2.教学难点

-眼睛结构与功能的理解：一年级学生对抽象的生理结构理解有限，需要通过直观的教学方法帮助他们理解。

-正确用眼姿势的掌握：学生往往在长时间学习过程中难以保持正确的用眼姿势，需要反复指导和实践。

-眼疾预防与处理的认知：对于眼疾的预防方法和处理技巧，学生可能感到陌生，需要结合实际案例进行讲解。

举例：

-结构与功能：使用动画或互动游戏，让学生通过操作模拟眼球的结构，加深对眼睛工作原理的理解。

-正确用眼姿势：设计角色扮演活动，让学生在模拟的学习场景中练习正确的坐姿和阅读姿势，教师在一旁指导并纠正。

-眼疾预防与处理：通过故事分享或邀请专业医生进行讲座，讲解如何识别和预防常见眼疾，以及遇到眼疾时的初步处理方法。教学资源1.硬件资源：

-眼睛结构模型或图示

-电子白板或投影仪

-学生用书《我的眼睛明又亮》

-正确用眼姿势演示道具

2.软件资源：

-眼睛结构互动软件

-正确用眼姿势教学视频

-眼疾预防与处理PPT

-护眼知识宣传册

3.课程平台：

-教室内学习平台（如智慧教室）

-学校图书馆资源

4.信息化资源：

-网络下载的眼睛卫生教育资源

-电子图书及教学素材

5.教学手段：

-讲授

-演示

-互动游戏

-角色扮演

-小组讨论

-实践活动教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我的眼睛明又亮》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过自己的眼睛呢？”比如，看书时是否保持正确的姿势，眼睛累了是否会适当休息。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何保护我们的眼睛。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解眼睛的结构和功能。眼睛是获取外界信息的重要器官，它由角膜、瞳孔、晶状体等组成，共同协作完成视觉功能。保护眼睛对我们每个人的健康成长至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了正确用眼姿势如何帮助小明预防近视，以及眼睛卫生保健在日常生活中的应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调眼睛结构与功能和正确用眼姿势这两个重点。对于难点部分，我会通过模型演示和实际操作来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与眼睛保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示正确用眼姿势对视力保护的作用。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在实际生活中保护眼睛”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了眼睛的基本结构、功能以及保护眼睛的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对眼睛保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中养成良好的用眼习惯。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读与眼睛结构和保护相关的儿童科普书籍，如《眼睛的故事》、《爱护眼睛从小做起》等，以加深对眼睛知识的理解。

-视频资料：搜集关于眼睛结构和功能的科普视频，如动画短片、专家讲座等，帮助学生更直观地了解眼睛的奥秘。

-实物模型：鼓励学生参观科技馆、博物馆等场所，亲自观察眼睛结构模型，增强对眼睛结构的认识。

-实践活动：组织学生参与眼睛保护公益活动，如“爱眼日”宣传活动，提高学生关注眼睛健康的意识。

2.拓展建议：

-家庭实践：建议学生在家里与父母一起进行正确的用眼姿势练习，家长监督并纠正孩子的用眼习惯，共同营造良好的用眼环境。

-观察记录：鼓励学生记录自己在一天中用眼的情况，包括用眼时间、用眼姿势等，以便发现并改正不良用眼习惯。

-小组研究：学生可以分组研究一个与眼睛健康相关的问题，如“如何减少电子设备对眼睛的伤害”，并在课堂上分享研究成果。

-创作展示：鼓励学生通过绘画、手抄报等形式，展示自己学到的眼睛知识，提高学习兴趣和参与度。作业布置与反馈1.作业布置：

-观察日记：请学生记录一周内的用眼习惯，包括每次看书、使用电子设备的时间、用眼姿势等，家长协助监督并签字确认。

-知识问答：根据课堂所学内容，设计一份关于眼睛结构与保护的知识问答卷，要求学生独立完成。

-创作展示：制作一份关于眼睛保护的手抄报或绘画作品，展示眼睛的结构和正确的用眼习惯。

-家庭实践：学生与家长共同完成一次家庭用眼环境检查，提出改善建议并实施，记录改善前后的变化。

-小组研究报告：各小组选择一个眼睛健康相关的话题进行研究，撰写一份简短的研究报告，并准备课堂分享。

2.作业反馈：

-观察日记：批改学生的观察日记，关注学生用眼习惯的实际情况，对良好的习惯给予肯定，对不良习惯给出改进建议。

-知识问答卷：针对学生的回答，指出知识点的掌握情况，对错误答案进行解析，帮助学生巩固知识点。

-创作展示：评价学生的手抄报或绘画作品，肯定创意和努力，同时给出提高艺术表现力的建议。

-家庭实践：反馈家庭用眼环境改善的情况，鼓励学生将学到的知识应用到实际生活中，并对实施效果进行评价。

-小组研究报告：对小组研究报告进行点评，提出内容上的完善建议，鼓励学生深入思考和探究。板书设计1.标题：《我的眼睛明又亮》

-目的：明确本节课的主题，强调眼睛保护的重要性。

2.眼睛结构图

-结构：清晰展示眼睛的各个部分，如角膜、瞳孔、晶状体等。

-重点：用不同颜色或标记突出眼睛结构的关键部分。

3.正确用眼姿势

-要点：简洁列出正确的看书、写字、使用电子设备等姿势。

-突出：用图示或简洁的文字描述，方便学生记忆。

4.眼睛卫生保健

-概括：精炼列出保护眼睛的措施，如定期休息、避免强光直射等。

-趣味：设计成小贴士或卡通图标，增加趣味性。

5.作业提醒

-清单：简明列出作业内容，如观察日记、知识问答等。

-引导：用箭头或特殊符号指向作业要求，提醒学生注意。

6.小组研究报告

-结构：明确展示研究报告的基本框架，如问题、方法、结论等。

-激励：用星星或笑脸符号鼓励学生积极参与小组讨论和分享。

7.总结

-概括：用简短的语言总结本节课的核心内容。

-艺术性：设计有趣的图案或图像，增强视觉效果。

板书设计应保证内容准确、条理清晰、重点突出，同时结合艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆课堂内容。重点题型整理1.眼睛的结构与功能

题型：描述眼睛的结构及其功能。

答案：眼睛由角膜、瞳孔、晶状体等部分组成。角膜是眼睛最外层的透明膜，保护眼睛免受伤害；瞳孔是眼睛中的黑色圆孔，控制进入眼内的光线量；晶状体是眼睛中的透镜，帮助聚焦光线形成清晰的图像。

2.正确的用眼姿势

题型：描述正确的看书、写字、使用电子设备的姿势。

答案：正确的看书姿势是保持书本与眼睛之间的距离约30厘米，保持头部和书本垂直，避免躺着看书。正确的写字姿势是保持背部挺直，手臂自然下垂，书本与眼睛之间的距离约30厘米。使用电子设备时，保持屏幕与眼睛之间的距离约50厘米，避免长时间连续使用。

3.眼睛卫生保健

题型：描述如何保护眼睛。

答案：保护眼睛的方法包括定期休息，每隔一小时远离屏幕或书本，远眺或做眼保健操；避免强光直射眼睛，尤其是在阳光下；不用脏手揉眼睛，避免眼睛受到感染。

4.