![一年级下册美术教学设计-10 泡泡飞呀飞∣人教新课标_第1页](http://file4.renrendoc.com/view5/M01/39/30/wKhkGGaQb5WAELAvAAHKEJ0p5oE801.jpg)
![一年级下册美术教学设计-10 泡泡飞呀飞∣人教新课标_第2页](http://file4.renrendoc.com/view5/M01/39/30/wKhkGGaQb5WAELAvAAHKEJ0p5oE8012.jpg)
![一年级下册美术教学设计-10 泡泡飞呀飞∣人教新课标_第3页](http://file4.renrendoc.com/view5/M01/39/30/wKhkGGaQb5WAELAvAAHKEJ0p5oE8013.jpg)
![一年级下册美术教学设计-10 泡泡飞呀飞∣人教新课标_第4页](http://file4.renrendoc.com/view5/M01/39/30/wKhkGGaQb5WAELAvAAHKEJ0p5oE8014.jpg)
![一年级下册美术教学设计-10 泡泡飞呀飞∣人教新课标_第5页](http://file4.renrendoc.com/view5/M01/39/30/wKhkGGaQb5WAELAvAAHKEJ0p5oE8015.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
一年级下册美术教学设计10泡泡飞呀飞∣人教新课标教学目标本课旨在培养学生对美术的兴趣,激发学生的创造力和想象力,提高学生的审美素养。通过观察、实践和表达,使学生能够用简单的语言和图像表达自己的情感和想象,增强学生对自己作品的自信心和自豪感。教学内容1.引导学生观察泡泡的形状、颜色和动态,让学生了解泡泡的特点和美感。2.引导学生用简单的语言和图像表达自己对泡泡的感受和想象。3.引导学生用彩笔、水粉等材料进行泡泡的创作,让学生体验创作的乐趣。4.引导学生欣赏和评价自己和他人的作品,提高学生的审美能力。教学重点与难点教学重点1.引导学生观察和表达泡泡的特点和美感。2.引导学生用彩笔、水粉等材料进行泡泡的创作。3.引导学生欣赏和评价自己和他人的作品。教学难点1.引导学生用简单的语言和图像表达自己的情感和想象。2.引导学生用彩笔、水粉等材料进行泡泡的创作。教具与学具准备1.教具:泡泡液、吹泡泡的工具、彩笔、水粉、画纸、投影仪等。2.学具:彩笔、水粉、画纸等。教学过程第一阶段:导入1.教师展示泡泡液和吹泡泡的工具,引导学生观察和讨论泡泡的特点。2.教师用彩笔在黑板上画出泡泡,引导学生用彩笔在画纸上画出自己的泡泡。第二阶段:实践1.教师引导学生用彩笔、水粉等材料进行泡泡的创作,鼓励学生发挥想象力和创造力。2.教师巡回指导,帮助学生解决创作过程中遇到的问题。第三阶段:展示与评价1.教师组织学生展示自己的作品,引导学生欣赏和评价自己和他人的作品。板书设计1.在黑板上画出泡泡的形状,用彩笔标注泡泡的特点。2.在黑板上写出泡泡的形容词,如“圆圆的”、“亮亮的”、“五颜六色的”等。3.在黑板上展示学生的作品,用彩笔标注作品的亮点和特色。作业设计1.让学生回家后用自己的语言和图像表达对泡泡的感受和想象,家长签字确认。2.让学生用彩笔、水粉等材料进行泡泡的创作,家长签字确认。课后反思本节课通过观察、实践和表达,使学生能够用简单的语言和图像表达自己的情感和想象,增强了学生对美术的兴趣和自信心。在教学过程中,教师要注意引导学生观察和表达泡泡的特点和美感,鼓励学生发挥想象力和创造力,同时也要注意评价和反馈,提高学生的审美能力。在今后的教学中,教师可以尝试引入更多的教学资源和材料,丰富教学内容,提高教学效果。实践阶段的详细补充和说明一、创作前的准备在实践阶段开始之前,教师需要确保学生已经对泡泡的特点有了基本的了解,并且能够用简单的语言进行描述。教师应提前准备好所需的绘画材料,如彩笔、水粉、画纸等,并确保材料的充足和适用性。二、创作指导1.创作主题的引入:教师可以通过提问或展示图片的方式,引导学生思考泡泡的形态、颜色和动态,激发学生的创作灵感。2.创作方法的讲解:教师应向学生展示如何使用彩笔和水粉进行绘画,包括基本的涂色技巧、颜色搭配和构图原则。3.创作要求的明确:教师应明确创作的具体要求,例如作品的大小、使用的材料、完成的时间等,以便学生能够有条不紊地进行创作。三、创作过程的管理1.个别指导:在学生创作过程中,教师应巡回指导,观察学生的创作进度,及时提供帮助和反馈。3.创作困难的解决:对于在创作过程中遇到困难的学生,教师应耐心指导,帮助他们克服问题,增强自信心。四、创作完成后的展示与评价1.作品的展示:教师应组织学生将作品展示在教室的适当位置,以便所有学生都能欣赏到。2.评价的方式:教师可以引导学生进行自评、互评和教师评价,评价的标准应包括作品的创意、技巧和色彩搭配等方面。3.评价的反馈:教师应给予学生正面的反馈,强调每个学生的独特之处,同时也要提出改进的建议,鼓励学生在下一次创作中做得更好。五、创作活动的延伸1.家庭作业的布置:教师可以布置相关的家庭作业,让学生在家中继续练习和探索泡泡的创作。2.后续活动的规划:教师可以根据学生的兴趣和创作水平,规划后续的美术活动,如泡泡主题的艺术展、泡泡的科学探索等。六、创作过程中的安全与卫生七、创作过程中的情感支持在创作过程中,学生可能会遇到挫折或感到不满意自己的作品。这时,教师应提供情感支持,鼓励学生表达自己的感受,并帮助他们认识到创作过程中的尝试和错误是学习的一部分。教师可以通过分享自己的创作经验,让学生了解到即使是艺术家也会遇到困难和挑战,重要的是持续尝试和改进。八、创作过程中的多样性尊重每个学生都是独特的个体,他们的创作风格和能力各不相同。在实践阶段,教师应尊重学生的多样性,鼓励他们根据自己的兴趣和特长进行创作。对于能力较强的学生,教师可以提供额外的挑战,如尝试更复杂的技巧或探索更深层次的主题。对于需要额外帮助的学生,教师应提供个性化的指导,确保他们也能在创作中取得进步。九、创作过程中的互动与合作实践阶段不仅是个人创作的机会,也是学生之间互动和合作的好时机。教师可以鼓励学生相互交流想法,合作完成作品。这种合作学习的方式不仅能够提高学生的社交技能,还能够激发新的创意,增强学生的团队精神。通过上述的详细补充和说明,我们可以看到,实践阶段是美术教学设计
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 人教版五年级语文下册各单元试题及答案(附期中期末)
- 《空间艺术的杰出创造-中国传统雕塑艺术欣赏》 课件 -2024-2025学年赣美版初中美术八年级上册
- 2025年江苏省高考数学选择题专项训练(附答案解析)
- 2024-2030年全球与中国地塞米松环氧水解物行业市场现状调研分析及发展前景报告
- 2024-2030年全球与中国切丝切片机行业市场现状调研分析及发展前景报告
- 2024至2030年中国语音生物识别系统市场研发创新及发展环境洞察报告
- 2024-2030年中国饮料乳制品市场专题研究及市场前景预测评估报告
- 2024-2030年中国超声波工业清洗机市场专题研究及市场前景预测评估报告
- 2024至2030年中国汽车改装行业前景规模及未来发展趋势预测报告
- 2024-2030年中国熨烫机市场专题研究及市场前景预测评估报告
- 2.1.1 有理数的加法(一)初中数学人教版七年级上册教案
- 环卫工人爱心早餐配送投标方案(技术方案)
- 《直播运营实务》 课件 2.1直播平台认知
- 2020新青岛版(六三制)四年级上册科学课件(全册).p
- 2024年山东省临沂市中考道德与法治试题卷(含答案)
- 火箭推进剂的发展史 高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1+
- 电梯日管控、周排查、月调度内容表格
- 《中职中专开学第一课:入学教育》班会课件
- 人力资源管理(初级)(自考) 课件全套 赵凤敏 第1-10章 人力资源管理导论-职业生涯管理
- HCCDP 云迁移认证理论题库
- 部编版高中语文选择性必修上册教学计划含教学进度表
评论
0/150
提交评论