幼儿园小班一学期工作总结7篇

第第页幼儿园小班一学期工作总结7篇幼儿园小班一学期工作总结篇1班况分析：我们小二班现有幼儿44名，其中男孩23名，女孩21名。透过一学期我班两位老师的共同努力，与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在群众生活中感到暖和、情绪快乐，使幼儿真正感受到“幼儿园是我家”。幼儿在学习和生活自理潜力上都有了较大进步，并养成了较好的常规，使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐进展。如，大部分幼儿学会了整理玩具，将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等。但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住，祖辈的宠爱，构成幼儿任性、依靠思想严重、蛮横。还有部分幼儿心中有他人的意识不足，意志品质不够刚强，没有克服困难的精神。(一)提高自身素养，促进自我成长。1、用心参与政治学习、业务学习和教研活动，创设有特色的班级服务品牌。2、分析教材，理解教材并做到科学使用。适时总结使用过程中的阅历。3、阅读有关幼教方面的书籍，丰富幼教理论，开阔视野，提高教育水平(二)深做好家长工作，构成家园教育的合力。?幼儿园教育纲要》中提出：“幼儿园应与家庭紧密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展创设良好的条件。”幼儿园倘若没有家长的紧密搭配和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、单向的模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长本身成为幼儿园的工作的刚强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。(1)每日迎接孩子时做简单的沟通;(2)邀请家长用心参与班级助教的队伍。(3)开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能等。(5)每月向家长推举他山之石，教子有方。(6)在筹备、展现主题的活动过程中，引发家长、孩子的用心体验，带动全班幼儿与家长的自动参加。(三)注重卫生保健安全工作，加强幼儿的安全意识。小班幼儿身体各器官发育尚未完善，而且掌控调整机体潜力差，常常简单显现摔倒、碰伤等安全事故，因此老师应将幼儿安全放在第一位，确保幼儿在园的安全。1、工作中认真负责，细心看护，确保幼儿的安全。2、争取家长的搭配，做到防患于未然。3、利用故事、游戏、儿歌等方式，丰富幼儿日常生活中简单的安全常识教育，如，不跟陌生人走，起火了怎样办、安全用电等。4、加强对幼儿的生活活动的管理，使幼儿进一步把握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法，防止意外情形的发生。5、合理布置幼儿户外活动的时间和资料，保证每一天2小时的户外活动时间。(四)加强品德教育，注重养成教育幼儿期是智力开发的最佳起，也是培育良好品德、行为习惯的紧要时期，对幼儿进行初步品德、行为习惯的教育和训练，是幼儿教育中一向非常紧要的工作。工作目标：1、要学会谦让，好玩的玩具大家一齐玩。2、晨间来园自动地向老师问早、问好，与家长说再见。3、幼儿相互问早、问好的习惯。4、加强本班的上下课常规和课堂基本常规。5、入厕，能分男、女小伙伴大小便，便后提好裤子，做到自发地洗手、擦手。6、学习有秩序地取放点心用具，并宁静地吃完点心。7、能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操，精神饱满。8、吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自发地将餐具放好9、宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。实在措施：1、坚持检查、督促，采纳小红花、小印章的形式巩固幼儿的良好行为。2、班级每一天进行晨谈，依据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。3、开展丰富多彩的教育常规活动，比赛。4、与家长适时沟通，请家长参加、搭配。(五)加强幼儿的环保意识，争创绿色班级。环境保护教育要从学前儿童开始，这在教育界已成共识，而且《纲要》中也要求在幼儿生活阅历基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，爱惜动植物挂念四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。因此应培育他们酷爱大自然的情感，予以他们所能理解的环境学问。(1)在一日生活中，各种教学活动中渗透环境教育。(2)扩展幼儿环境教育的空间。(3)美化班级环境，丰富区角，加强管理。幼儿园小班一学期工作总结篇2时间消逝，转瞬本学期又近尾声，在这学期中，我们针对上学期的不足之处，依据订立的班级工作计划，在家长的紧密搭配下，有针对性地加强对孩子们各方面的教育，促进了孩子的全面进展，经过半年的学习，孩子们的进步很大，各方面都有了不同程度的提高。一、生活自理本领方面：儿童的进展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，托班生活活动给孩子各方面进展供给了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更紧要的是体验了自我的价值，获得了自信。1、我们利用各种教学活动、游戏、嘉奖小贴花、做哥哥姐姐等形式积极的引导孩子本身拿勺子吃饭，不要老师喂，不掉米粒。针对本领差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们本身用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又洁净的孩子发勺子，以此来激励其他孩子吃得洁净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣裳也削减了，我们就激励孩子们本身穿脱裤子，鞋子，小便时试着本身拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了本身拉裤子，午睡的时候也知道孩子拉好松紧带本身脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们阿姨还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时老师和阿姨一个个地引导孩子们将有美丽图案的穿在前面，激励他们本身穿裤子，对本领差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到起床的时候，只要我们发出起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会本身穿衣裳。3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮忙剥，大人喂着吃，所以在集体生活中碰到了挑战，为了帮忙孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵从教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的把握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃橘子、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会本身拿了剥去皮，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮助了。宝宝班的孩子正处在“我本身来”的关键时期，老师要擅长放手让孩子本身去尝试，探究，体验，放手让孩子做本身想做的事，虽不如成人一手包揽省事，但这个机会正是他们学习和进展的过程。二、行为习惯方面：孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，要形成常规。1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，我们排练了一套托班孩子的早操《大声唱歌》、《大家做仿照操》；孩子们的动作虽然做得不是很到位、很整齐，但至少他们听见什么音乐出来了该做什么动作了都把它记住了。还有我们上学期一直头疼的排队问题也解决了，现在出去漫步、户外活动、做操时大家都能较快地排好队。2、“我等你”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，以前常常有个别顽皮的孩子洗完手后本身先跑到教室，以至有时会摔倒什么的，为了让他们能和大家一起渐渐地走回教室，我就常常会跟他们说：“等等我好吗？”这一招真灵，不仅削减了不安全的发生，又增长了师幼间的情感。所以现在有很多宝宝在本身洗完手后会拉着我说：“我等你！”行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由，从而表现出得意其乐，不拘谨不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒服的紧要保证。三、语言表达本领：2—3岁的孩子正是口语进展的关键时期，经过了上半学期的学习，孩子们虽有了很大的进步，能用简单的语句来表达本身的意愿，但说话还是不够连贯，吐字不清楚，词汇也很贫乏。这学期我们还是将培育孩子的语言表达本领放在了首位，依据孩子的年龄特点，将语言进展渗透进日常生活和各类游戏中。1、平常我们坚持用一般话，并引导幼儿用一般话与同伴交往，利用每天集体活动及餐前活动和下午的游戏活动，进展孩子的语言表达本领，学习新词汇，能用连贯的语句表达本身想说的话，引导孩子与老师一起进行阅读，学会按完整的次序阅读，激励孩子大声地念儿歌，讲故事，现在我们有好多小伙伴都能本身一页一页地翻着书讲故事。2、随着孩子年龄的长大，我们还自动引导孩子察看四周事物，将看到的现象用本身的话说出来，促进口语的进展。如下雨的时候，我们把孩子带到阳台底下，看看雨是从什么地方落下来的，看看下雨的时候人们穿什么，戴什么，认真的听听下雨发出的声音，边看边问边说，既进展了孩子的认知本领，又进展了口语本领。3、在自选游戏活动中，为了使孩子们能大胆的开口说话喜爱说话，我们也为孩子创设了宽松的语言环境，如我们给小伙伴开放了娃娃家，每当活动开始的时候，孩子们都会跑到娃娃家，几个好伙伴就会开始仿照着大人平常的对话，把本身想对娃娃说的话都表达了出来，将本身已知的生活阅历进行了进展。四、游戏方面：游戏是宝宝的基本活动，是孩子幸福的源泉和自主学习的重要途径。托班的游戏活动是老师利用幼儿身边的自然物质、自然现象以及四周的环境和事物。引导幼儿自动学习的快乐过程，使幼儿在游戏中认得自我，了解未知，形成阅历，把握技能，学会交往，从而健康活泼的成长。1、本学期我们依据幼儿的年龄特点和共同进展的需要，通过多种组织形式，实在引导和紧密关注孩子的游戏，帮忙幼儿不绝的积累粗浅的认知阅历，在他们的自动活动中培育他们对身边事物的关注。一次春游活动中在草地上游戏时，老师和宝宝互动起来了，老师吹泡泡，孩子们抓泡泡，宝宝们玩得真愉快，100‰都动起来了，宝宝追来追去抓泡泡，有的宝宝说泡泡怎么会飞来飞去，有的说泡泡飞得很高，我抓不着，有个孩子问老师，泡泡里面怎么会有颜色的，连平常不乐意说话的赵俊淇也愉快的叫起来：“我捉住了一个泡泡，啊！泡泡破了！”这游戏玩的真愉快，他们既体验了游戏的欢乐，又轻轻松松在游戏中得到了学问（例如：高、低、上、下，一会儿，飞来飞去，泡泡是圆的，巩固了红、黄、绿颜色的认得，又磨练了身体，加强了体质。）2、在幼儿自选游戏方面，我们通过不绝的察看，适时发觉托班孩子游戏的需要，尽可能为他们创设满足的游戏环境，为他们供给感爱好的玩具材料。通过适合的玩具，宽松的氛围，又计划的激发幼儿参与游戏。老师有目的参加幼儿的游戏，予以激励，维持游戏的进行，运用情绪化的语言影响幼儿活动的方面。3、在集体游戏方面，由于孩子阅历本领与需要上的差异，常常会在游戏中表现出独特行为。我们在集体游戏时对幼儿随机产生的需要与爱好做出比较敏锐的反应，只要是孩子感爱好的，我们都会多一份心去在意。音乐游戏可以说是我们宝宝最感爱好的，我们选择了孩子们感爱好的活动，通过多种游戏方式，让孩子们在唱唱跳跳玩玩中学会了很多的歌曲、音乐游戏。五、家长工作方面：家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的进展、老师的教育。本学期我们本着帮忙家长除去一些顾虑，使他们能更好、更自动的搭配教育的原则，开放了半日活动，在一系列的活动中家长们直观的了解到了托儿的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关本领的培育，有效的提高了家长与老师沟通的时间利用率。活动中到处可以看到孩子们高兴的样子，家长幸福、满足的笑脸。活动得到了大家的一致好评。同时我们还常常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的阅历和方法，虚心听取家长的看法和看法，不绝改进我们的保教工作。通过每周的《家长园地》适时向家长公布每周的教育教学内容，提出需要家长搭配的地方。我们还依据家长的需要，建立校信通、电话联系、家访等联系方法与家长交流。通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。幼儿园小班一学期工作总结篇3时间飞逝，转瞬一学期已经过去了。在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。实在体现在以下几点：一、班级情况我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师进行了家访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、爱好、喜好和生活自理本领及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好伙伴等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，引导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮忙幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。本学期刚开始，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐性去安顿每个幼儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境。平常，我们以大局为重、积极工作、不分相互，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。正是由于我们这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子欢乐茁壮地成长着。二、教育教学工作1、本学期，我和刘老师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，订立了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供给健康、丰富的生活和活动环境，足够他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了本身的事情本身做，大大提高了幼儿的自我保护本领。在教育教学活动中，我和施老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的看法并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达本领，激发幼儿对律动的爱好，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。三、卫生保健及常规教育1、卫生保健孙老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格依照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不给我们带来的不方便而影响工作。让幼儿生活在一个乾净、舒适的环境中。由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐性的察看记录。如：晨检时注意察看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象适时通知家长，因小班幼儿还不能适时的表达需要，日常生活中注意察看幼儿脸色及神色适时了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照料，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应适时增补水分。2、常规教育我们非常注重孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，本身的事情本身做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。幼儿园小班一学期工作总结篇4时间过得太快了，好像刚来这里，这个下学期就已经结束了。在这个下学期中我做了不少工作，取得许多的珍贵阅历，当然，也有些地方不尽人意。不过，在整个学期当中，我对工作充足了极大的热诚，我深深的酷爱这份工作，我会努力工作，严格要求本身，虚心请教。从本学期开始我们课依据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，细心设计了一个又一个生动有趣味的主题活动，将“环境制造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的构成部分：和幼儿一起布置主题活动中的环境;展现出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本学期我一直不绝的在改进班级的游戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行察看，我们适时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的本领在活动区里得到了进展。我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此情况，我们实行了因材施教的方法来引导他们。依据不同年龄不同程度的幼儿进行教育。平常多激励、嘉奖他们，让他们觉得：老师是最喜爱我的，我应当表现得更好、更棒。这学期下来，小伙伴对所学的学问都把握得很不错，表现得也很好，达到了预期计划中的目的，其实在各科的教学总结如下：一、健康能适应集体生活;乐意参与多种活动，情绪稳定，欢乐;有初步的进餐，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯。喜爱参与幼儿园各种集体活动。、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理本领，具备初步的安全保健学问，学习对本身的身体进行适当的保护，积极参与体育活动，要求动作基本做到轻松协调。二、语言方面能听懂及用一般话回答老师的问题，回答问题很自动、积极，能宁静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会叙述图片中的重要内容，乐意与老师、阿姨及同伴闲谈。三、科学对四周新颖、有趣味的事物和现象有明显的爱好和奇怪心。尝试运用各种感官感知四周环境中的物体和现象，喜爱探究和提问。喜爱与同伴合作，尝试用多种方式表达、交流探究的过程和结果。喜爱在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学学问，能在成人的引导下学习使用比较、分类、排序等方法。挂念四周环境、爱惜动植物，萌发初步的环境意识四、社会领域培育小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了侧重培育。在集体活动中激励幼儿自动与他人交流，通过语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的冲突和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及“小明星”评比等活动中，让幼儿能够初步客观地认得本身和别人的优缺点，培育幼儿正确的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面，我们依据小班幼儿的年龄特点，组织了“拥抱春天、亲进自然”的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长共享美食、共享欢乐的积极情感。五、艺术(1)音乐方面：幼儿喜爱听曲调美妙、欢快的音乐，表现出快乐的情绪，会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能精准的唱出来，接受力强，能把握所学的歌曲，并能独立的演唱。音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个紧要表现途径。本学期结合本身的试验课题，在教学活动中，我依据孩子们的年龄特点和特殊的需要，分别从幼儿的爱好、情感、感受启程，运用游戏法、练习法等多种方法，初步培育幼儿的音乐倾听本领、音乐感受力、音乐表现力及创新本领。从多方面培育孩子们乐于参加音乐活动的积极性，为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。(2)美术方面：幼儿对绘画表现出极大的爱好，都很认真，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能认得及区分颜色。整个来看，对涂色的学问把握得不错，幼儿的想象力及制造力较丰富。六、语言领域在语言进展方面，我们这学期重要培育幼儿能大胆、清晰、流畅地表达本身的意思。现在我班全体幼儿能流利地讲一般话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，老师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，激励幼儿勇于表达。在日常生活中，通过各种游戏丰富幼儿的词汇量，如专门的识字活动、幼儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间的交流等，进行集体的丰富与个别的引导相结合的方法。激励幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成积极的良好的语言习惯。作为小班的班主任，更要具备爱心、耐性、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，健康的成长，班级小干部也要培育起来，无论是上课，还是在游戏，都要培育幼儿的独立本领，领导本领，做好班主任工作。这些活动目标的落实，将在实施素养教育活动中，依据幼儿进展的需要做不绝的修改，使之更切合幼儿进展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不绝改进，不绝完善。幼儿园小班一学期工作总结篇5日历在手中一页页被撕去，这也意味着日子在一每天地逝去，就这样一个学期在悄然无声与大张其鼓下结束了。可以说这个学期是繁忙的，每天的生活节奏都是参杂着一种紧张的气氛，充实、欢乐地成长着。在配班老师的紧密搭配下，幼儿较能积极自动地参与各种幼儿园各种活动和游戏，喜爱做一些力所能及的事情，形成了良好的一日生活活动常规和良好的卫生习惯。幼儿的独立生活的本领，自理本领大大提高，交往本领、大胆表达想法的本领也有了明显的加强。一现将这一学期班务工作情况小结如下：一、教育教学1、真心付出，稳定新生情绪。现在的孩子多为独生子女，从屑是在浩繁长辈的呵护下长大的，为了让他们很快适应幼儿园的集体生活，我们为此付出了许多。在开学前，我们逐一进行了家访，在家访时，我们除了向家长了解幼儿情况外，还极力与幼儿多接触，让孩子认得即将每天与他们共同生活和游戏的老师，削减孩子们对幼儿园的陌生感。在孩子们刚入园时，哭闹情绪是难免的。在家访时我们了解到，许多孩子都很喜爱听故事和唱歌，于是我捉住孩子们的爱好点，给他们讲故事、唱歌、跳舞，从孩子们第一天入园就开展了丰富多彩的活动。对于情绪波动较大的孩子我们毫不吝啬的予以他关爱，让他明白离开了父亲妈妈，老师也很喜爱他。每天下班后都会觉得身心疲劳，但我们又会自我劝慰，想想今日哪些孩子没哭了、哪些孩子又进步了，这也就自然而然的成为了第二天工作的动力。经过我们两位老师的共同努力，孩子们很快稳定了情绪，喜爱上了我们小2班这个大家庭，有的孩子周末还要吵着上幼儿园。这让我感到很欣慰。。2、注重常规教育，培育良好习惯。习惯培育对于刚入园的孩子来说是特别紧要的，幼儿期的良好生活秩序将影响到孩子一生，使他们终身受益。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：本身独立的进餐，如何正确使用碗勺，如何保持桌面的卫生，如何堆放本身吃完的碗勺等，在午休时，训练孩子如何摆放本身的衣物，训练孩子本身穿脱鞋子并能摆放整齐。在教学中，我们引导孩子如何坐立，如何翻阅图书，玩玩具时怎样正确的收拿玩具。一学期下来，孩子们能自发排队饮水、入厕，能宁静进餐并保持桌面洁净，懂得了认真倾听老师的讲话，还能自动向家长转达老师交代的事情，各种习惯已基本养成，很多家长都向我们反映孩子习惯好了、懂事了。孩子们的进步是我们能看得见的,从不会听课,上课随便走动的情形到现在的自动和老师搭配,积极动手参加,这让作为老师的我们感到特别的愉快，所以本学期我们重在关注幼儿语言的进展,加上班上语言进展存在问题的幼儿相对较多，所以在语言进展问题方面我们做了许多尝试和努力。在日常活动和各种教学活动中,我们的语言尽量做到规范、完整、使用一般话，给幼儿正确的示范。3、发挥环境育人的作用。学期初我们结合本班特色和幼儿年龄特点对教室进行了环境布置，使幼儿和家长一来到班上就能感受到这个新家的温馨，能立刻喜爱上它。在创设了大环境后，我们还结合教学活动的开展和孩子的情况，不绝丰富环境，我班有动物区，可以让幼儿察看动物是怎样生活的；植物区，让幼儿学会如何照料它们；操作区，让幼儿本身动手动脑；图书角，磨练孩子的阅读本领。4、教学形式多样化，开展丰富的主题活动。我们依据小班幼儿年龄特点敏捷开展主题活动。我班幼儿年龄差异较大，新的教材中对幼儿的操作本领要求有些偏高，于是我们在讨论教材后，把集体教学与个别引导、课堂教学与家庭辅导相结合。在活动中我们注重幼儿自动感知、体验。如在金色的秋天的主题活动中，我们开展拾落叶的活动，在活动中我们一边让幼儿认得到秋天树叶会变黄，而且还会从树上飘落下来，使幼儿对秋天的季节特征有了初步的了解，而且通过拾落叶还让孩子们也体验到环卫工人工作的辛苦，促进了幼儿社会情感的培育。在此次活动中，我们有机的整合了各领域教育内容。像仿佛的活动我们常常开展，而且不局限于课堂，我们将教育目标渗透到一日生活之中。如在教孩子唱洗手歌时，我们就是在盥洗室里进行的，让幼儿边洗边唱，孩子们特别喜爱这种教学方式。因此，一学期下来，孩子们都已充足了深厚的学习爱好。〓、保育工作小班幼儿的生活自理本领是比较差的，保育工作显得尤其紧要，所以我们在保健护理方面做了大量的工作。1、日常护理工作一刻也不放松。由于这个学期天气有一些特别，忽热忽冷，气候干燥，所以我们班三位老师细心地做好保健护理工作，日常生活中特殊注意小伙伴衣裳的增减，既不能让他们着凉，也不能让小伙伴们穿得过多而影响活动。幼儿的活动量、身体热量较大，所以我们适时给小伙伴擦汗、换衣，每天要为孩子穿脱。由于幼儿的年龄小，父母对生活环节都特别挂念，所以我们对幼儿每天显现的特别情况都会适时的向家长反映。如孩子的大便情况，幼儿不舒适时，我们什么时候给量的体温，医生给喂的什么药等等，在和家长交流沟通时，给家长认真的说明情况。这样一来，我们工作的细致、周详，得到了家长的一致好评。我们保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热诚的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很紧要的。良好的饮食习惯能增长幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增长健康。我们要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣裳清洁的习惯；养成吃饭时要宁静、快乐地进餐，细嚼慢咽，学会用调羹、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。为了保证孩子在幼儿园的一日饮食和环境都做到卫生健康，我们的保育员坚持每天给孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期给幼儿玩具书籍消毒，定期晒被子。晚班老师做到了每天下班后打开紫外线灯给教室消毒等等。切切实实的做到了幼儿园工作的保教共育，即使天气再冷，路再远也都坚持上幼儿园。2、对特别儿童的护理一些幼儿由于自身体质或气候的原因，会显现咳嗽、流鼻涕等感冒症状。为此，我们定时、细心地给孩子喂药，让家长放心。有一些孩子午睡时总是尿床，在午睡时，我们适时叫孩子起床去上洗手间；孩子尿湿、搞脏的衣裤我们也适时清洗。对于某些家长不太科学的护理要求，我们也尽可能的做通他们的工作，达成共识。3、安全工作幼儿年龄小，自理、独立本领差，幼儿的安全工作是重中之重，为此我们加强对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有不安全物品，教室里不摆放不安全物品，来园离园要由我们把握的家长接送，把幼儿在园的安全保证好；我们还常常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，知道保护本身的方法。想幼儿安全之所想从保证安全入手。幼儿园的安全工作是最紧要的工作之一、保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们做到了以下几点：1、搭配晨检老师的工作，不让幼儿带不安全物品入园。管理好铲药品，避开幼儿吃错药。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，不让幼儿离开本身的视线范围。3、做好交接班工作，和接班老师交接好幼儿的吃药等情况4.、在户外活动之前，每次都做到事先和孩子说好注意事项，帮忙幼儿初步形成并加强安全意识。三、家园共育方面在重视保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、家园联系单、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别情况，适时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长连续搭配，使孩子不绝进步。对老师挂念和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可。为了充实家长们的育儿阅历，我们不定期的依据孩子和家长的需要适时更换家教栏中有关保育的文章。四、找出不足，指明方向。在大家的帮忙和努力下，我们取得了肯定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必需在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标：1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。教学工作是一份常做常新，永无止境的工作，因此在工作我还要连续努力，跟上社会的进步，时代的进展。孩子是家长的心头肉，是老师的高兴果，孩子的将来需要家长和老师的共同教育，小班的学习在此画上了句号，这个学期虽然结束了，但这也是另一个明天的开始，我信任，孩子在这里的成长已经让他们学会了不少的学问，让孩子健康欢乐起航是每个人的心愿，在以后的保教工作中，我们还是会一如既往的关注孩子，关注他们的点点滴滴。在新的学期。我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风，使我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心。我坚信，我们班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。幼儿园小班一学期工作总结篇6回顾本学期所做的工作，本身有万分的感慨，现将工作总结如下：一、培育团队意识，加强队伍的凝集力。由于我班是一个新组建的班集体，开学初，孩子们对这个蓦地来临到他们面前的崭新的环境感到既惶恐又无助，新的教室、新的老师、新的小伙伴、新的生活方式使得他们成天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道还能做些什么。面对这样的情况，对于我这样一个刚带完大班回来的老师一时间也感到不适应，仿佛如临大敌，每天和家长“抢孩子”，环游在一片哭闹声中。但最后时间老人解决了一切，戚老师的甜蜜加上曾老师的温和，还有我的活力打动了班上的每一位孩子，再也没有孩子说本身是宝宝班、豆豆班的小伙伴了。他们拥有了喜爱他们的黄老师、戚老师、曾老师、高老师，拥有了成天陪伴他们左右的可爱的笑脸娃娃胸针，拥有了他们自觉创编的口号“小一班加油，为小一班争光!”跟随着这支口号，我带领小一班的全体幼儿在全园第一个完成了迎新年的环境布置，体验到了属于一个集体的成功感和骄傲感;跟随着这支口号，我带领本班孩子踏上了07年的第一场瑞雪，实现了他们有记忆以来第一次打雪仗的经过;还是跟随着这支口号，我们的孩子排好队，向班上其他的小伙伴挥手道别，自信地拿着彩笔前往考场，“小一班加油，为小一班争光”这句口号已深深地扎根在我们每一个人的心田，陪伴着大家一同成长!二、办出团队品牌、创出班级特色。要想生存和进展，就得办出本身的特色。我们班的特色就是让全部的孩子发挥出本身的特色、百花齐放!身为一班之长，我早就深深地认得到了这一点。作为二幼刚诞生的一个新的窗口班级，无论是老师还是班上的孩子，我们的压力都将会是成倍的，可以说班上的老师们不是在尽力而为的工作，而是在全力以赴的付出。平常我们的常规教育教学工作不能比平行班落后，英语教学与复习还得见缝插针进行，不容半点疏忽;为了朝着讨论型的老师进展，我还在本班进行了绘画、古汉语教学的试验，为了让孩子提高涂色的技能，没有复印条件，我就一张张的亲自动勾线。乐子阳的妈妈在给我的电子邮件中感慨地说到：“发觉作业栏上每次全部孩子们的样本都不是一个模子里倒出来的时候，我的心里有着说不出的感动，原来阳阳的老师们就是这样在用心地工作着!”一学期以来我班孩子的绘画作业袋是整理了又整理，每个孩子都换下了满满三大本作品;我班的孩子能熟记7、8首长篇的诗词，平常交谈中还不时地诞生出一些比较压韵或是带有成语的句子，这并非奇迹——我们每一个孩子都有着让成人难以信任的智慧与力气，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑马，我们的期望值是永不封顶!三、合理利用家长资源，家园联手打造新型人才。每一个教育工都知道家长是我们施教最得力的助手，由于我们的力气有限，有很多的事情实施起来比较困难。这学期我们充分地利用了本班门口的每一面墙、每一根栏杆，创办了“我最棒”评比栏，向家长展现孩子横向、纵向的成长与进步;张贴了孩子在园学习的一些显性的成果，便利家长回家辅导;制作了一个“用完后，请送我回家”的小篓子，向家长长期供给纸、笔等记录工具，请孩子的爷爷奶奶将当日的通知、家庭小作业、下周要带的学具材料等抄回家让孩子的父母了解知道。每当放学时分，我们的教室门口就被认真的家长同志们围得水泄不通，他们的态度为孩子树立了良好的模范，他们的付出为孩子奠定了学习的基础。一切为了孩子，我们和家长就是这样在沉默之中相互感动着!当然，这学期由于我个人的疏忽，班上发生了一起安全事故，汪亦辰小伙伴的耳朵缝了四针，其实这件事情也很好的暴露出了我个人的不足——马虎、大意，希望以后能引以为戒，由于只有心细才能做成事、做好事。幼儿园小班一学期工作总结篇7成长的路上总是跟随着泪水与收获，回望这学期的工作，脑海中呈现的依然是孩子们一张张天真可爱的脸，就是这样洁净单纯的脸，让我这个刚刚走出学校走上工作岗位的新老师对幼儿园老师这一职业有了更加真切与深刻的理解，让我在成长的路上更加明确了前进的方向。成长的路上离不开感谢，我要感谢每一天陪伴我的孩子们。在入职前的实习甚至入职初期，我从未想到就是这样一般的一群小孩子能对我的生活有多么大多么深刻的影响，我以为我不会由于他们而更改，我只是把他们看做一个弱小的群体，需要我的关爱和照料而已。可是我错了，他们平日的一举一动彻底地更改了我，他们的一颦一笑一吵一闹让我或挂念、或哀痛、或暖心、或高兴，他们让我的心更像是一颗心，我体会到了身为幼师真切的幸福感。开学初期，刚入职的我应对一群刚入园或哭天喊地或毫无纪律的孩子们几乎束手无策。而此刻，孩子们也能有序的跟着我做游戏，宁静的听我讲故事了。孩子们最后肯听我的了!我还真有那么一点儿小小的成就感和骄傲感。而这样欢快的感觉，都是我的孩子们给我的，别人谁都替代不了!在理论学习之外，是可爱的孩子们给了我实践的机会，他们简单纯净的心不嫌弃我入职初期的青涩，也谅解了我对他们的不解与急迫，当我的教育活动设计得不够好，他们会给我最直接的反馈，让我无法不深刻地反思：他们为什么不乐意和我一齐活动?我的活动哪里设计得不够好?我应当做出怎样的改善?孩子们简直就是最直接最无私的评判官，对我刚刚起步的教育生涯不绝做出评判，促使我更快更稳地成长。由此看来，我和孩子们在一齐，并不止单是我陪着他们成长，他们也同样在帮助我，宽容我啊!他们把最最珍贵的童年交予了我，我又有什么资格不去努力成长，成为他们心中最最合格的老师呢?还记得有一位老师说过：把孩子当做小恶魔，你就每一天生活在地狱;把孩子当做小天使，你就每一天生活在天堂。这句话透露着老师看待孩子的心态对老师自身情绪的影响，你是乐意每一天生活在地狱还是天堂呢?每当我忍无可忍想要对孩子发脾气的时