2021-2022学年江苏省淮安市盱眙某中学高一（下）期中生物试卷（必修）（附答案详解）

绝密★启用前

2021-2022学年江苏省淮安市吁胎第二高级中学高一（下）期中

生物试卷（必修）

考试范围：XXX；考试时间：100分钟；命题人：xxx

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用

橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

1.下列关于减数分裂概念的叙述，其中正确的是（）

A.染色体复制一次，细胞分裂一次B.染色体复制两次，细胞分裂一次

C.染色体复制两次，细胞连续复制两次D.染色体复制一次，细胞连续分裂两次

2.如图中属于同源染色体的是（）

①②③④⑤

A.①②B.③④C.④⑤D.②④

3.减数分裂过程中每个四分体具有（）

A.4个着丝点B.2条姐妹染色单体C.4个DNA分子D.2

对同源染色体

4.正常情况下，哺乳动物的一个精原细胞经过减数第一次分裂和减数第二次分裂后，产生的

精细胞的数目是（）

A.1个B.2个C.3个D.4个

5.人的精巢中的精原细胞所进行的分裂为（）

①有丝分裂②无丝分裂③减数分裂.

A.①B.③C.①®@D.①③

6.如图表示某动物的精子形成过程，以下叙述错误的是（）

格原细胞至初级精母姗胞@次级情学细胞里精细胞一精子

A.①过程为精原细胞的有丝分裂B.②过程中进行了染色体复制

C.③过程中染色体数目加倍D.④过程为减数第二次分裂

7.下列可表示减数分裂过程中细胞核DNA含量变化的曲线是（）

DNA涉DNA^S

A.B.

D.

8.如图为某二倍体雄性动物体内某细胞中部分染色体示意图。图中含有同源染

色体的对数是（）

A.4

B.2

c.o

D.1

9.与精子形成过程相比，卵细胞形成过程特有的是（）

A.同源染色体联会B.卵细胞的形成需要变形

C.细胞质不均等分配D.生殖细胞中染色体数目减半

10.与有丝分裂相比，下列过程只发生在减数分裂中的是（）

A.染色体复制B.着丝点分裂C.同源染色体联会D.形成纺锤体

11.对于进行有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作

用是（）

A.有丝分裂和无丝分裂B.减数分裂和受精作用

C.无丝分裂和减数分裂D.细胞分裂和细胞分化

12.用豌豆进行杂交实验，成功揭示了遗传的两条基本规律的科学家是（）

A.达尔文B.施莱登和施旺C.孟德尔D.萨顿

13.豌豆在自然状态下为纯种的原因是（）

A.豌豆品种间性状差异大B.豌豆先开花后受粉

C.豌豆在开花前就进行自花传粉D.豌豆的花比较大

14.下列属于相对性状的是（）

A.人类的A型血和B型血B.豌豆的黄子叶与圆粒

C.狗的短毛与直毛D.果蝇的红眼与蝴蝶的白眼

15.人的身高由多个基因决定，后天的营养和锻炼也很重要。这说明（）

A.身高完全由基因控制B.决定身高的基因之间无相互作用

C.环境对身高没有影响D.身高是基因与环境共同作用的结果

16.纯种高茎和矮茎豌豆杂交，Ft只表现为高茎，孟德尔把该性状称为（）

A.显性性状B.隐性性状C.性状分离D.相对性状

17.孟德尔为了验证他对性状分离现象的解释，做了如图所示的

实验，此实验可称为（）

A.正交实验

B.反交实验

C.自交实验

D.测交实验

18.基因型为Aa的植物产生的配子是（）

A.雌：雄=1：1B.雌：雄=1：4C.A：a=l：1D.AA：aa=l：1

19.判断一株红花豌豆是否是纯合子，最简单的方法是（）

A.与杂合体红花杂交B.自交C.测交D.与纯合体

红花杂交

20.如图中能正确表示基因分离定律的是（)

E0EEEfFj

A.|B.|C.|

肝Iffl

21.大豆的白花和紫花是一对相对性状.下列组合能判断显隐性关系的是（）

A.紫花x紫花一紫花B.紫花第01紫花+101白花

C.白花x白花一白花D.紫花x白花一98紫花+107白花

22.水稻的早熟和晚熟是一对相对性状,晚熟受显性基因（E）控制，早熟受隐性基因（e）控

制。现用纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法不正确的是（）

A.F）的基因型是Ee,表现型为晚熟

B.H自交时产生的雌雄配子数之比为1：1

C.Fi自交后得F2,F2的基因型是EE、Ee和ee,其比例为1：2：1

D.F2的表型为晚熟和早熟，其比例为3：1

23.基因型为Aa的个体连续自交3次，其子代中aa个体所占的比例为（）

24.番茄果实的颜色由一对基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结

果。下列分析正确的是（）

B的表现型和植株数目

实验组亲本表现型

红果黄果

1红果X黄果492504

2红果X黄果9970

3红果X红果1511508

A.番茄的果实颜色中，黄色为显性性状

B.实验1的亲本基因型：红果为AA,黄果为aa

C.实验2的Fi红果番茄均为杂合子

D.实验3的F,中黄果番茄的基因型可能是AA或Aa

25.一对夫妇都是白化病携带者，他们生了一个白化病的孩子，再生一个孩子正常的概率是

()

A.25%B.50%C.75%D.100%

26.豌豆种子的黄色（Y）和绿色（y）、圆粒（R）和皱粒（r）是两对相对性状。下列基因

型中属于纯合子的是（）

A.YyRrB.YYRrC.YYRRD.YyRR

27.孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆进行杂交实验，产生的F,是黄色圆粒。

将B自交得到F2,Fz的表现型分别为黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间

的数量比是（）

A.1：1：1：1B.3：I：3：1C.3：3：I：1D,9：3：3：1

28.科学家用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆进行杂交实验，产生的F1是黄色圆粒。

将B自交得到F2,F2黄色圆粒中杂合子的比例（）

1128

----

A.9439

29.假定某一个体的基因型为AaBb,成对的基因均分别独立遗传，符合自由组合定律，此个体

能产生配子中AB的比例为（）

1OC11

A.4-6-8-

30.下列基因型的个体中，只能产生一种配子的是（）

A.ddTtB.DDttC.DdTtD.DDTt

31.下列各杂交组合中，只能产生一种表现型的是（）

A.BBSsxBBSsB.BbSsxbbSsC.BbSsxbbssD.BBssxbbSS

32.已知A与a、B与b两对等位基因自由组合，基因型分别为AaBb、Aabb的两个体进行杂

交。下列关于杂交后代的推测，正确的是（）

A.表现型有2种，基因型有4种B.表现型有2种，基因型有6种

C.表现型有4种，基因型有4种D.表现型有4种，基因型有6种

33.基因的自由组合发生在（）

A.减数第一次分裂前期B.减数第一次分裂后期

C.减数第二次分裂前期D.减数第二次分裂后期

34.某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对

基因分别位于不同对的同源染色体上）。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代表

现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3：1：3：1.“个体

X”的基因型为（）

A.BbCcB.BbccC.bbCcD.bbcc

35.摩尔根证明基因在染色体上的杂交试验，所用材料是（）

A.山柳菊B.豌豆C.果蝇D.蝗虫

36.XY型性别决定的生物，群体中的性别比例约为1：I,原因是（）

A.雌配子：雄配子=1：1B.含X的雌配子：含Y的雌配子=1：1

C.含X的配子：含Y的配子=1：1D.含X的雄配子：含Y的雄配子=1：1

37.人的色盲的遗传方式是（）

A.常染色体隐性遗传B.常染色体显性遗传

C.伴X染色体隐性遗传D.伴X染色体显性遗传

38.抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病，受显性基因（D）控制。下列表示正常

个体的基因型是（）

A.XDXdB.XDXDC.XDYD.XdY

39.下图为患红绿色盲的某家族系谱图，其中5号个体携带致病基因的概率（）

sX6□O,，另包

A.1B.[C.7D.0

24

40.下列关于抗维生素D佝偻病（伴X显性病）特点的叙述，正确的是（）

A.男性患病，其父亲一定患病B.女性患病，其父亲一定患病

C.男性患病，其女儿一定患病D.女性患病，其儿子一定患病

41.如图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答：

（1）A细胞染色体两两配对的现象称为,该细胞中含个四分体。

（2）图中细胞含同源染色体，B细胞的名称为.

（3）C细胞中含条染色单体，其子细胞中的染色体数为.

42.已知豌豆种子子叶的黄色与绿色由一对等位基因Y、y控制。现用甲、乙、丙三个品种的

豌豆进行如下实验。

F1所结种子的性状及数量

实验组别亲本的处理方法

黄色子叶绿色子叶

实验一黄色子叶（甲）X绿色子叶（乙）409粒410粒

实验二黄色子叶（丙）自交297粒101粒

（1）从实验可判断这对相对性状中是显性性状。

（2）实验一中F1黄色子叶植株的基因型。

（3）实验二中F1所结的黄色子叶种子中纯合子的理论值为______粒。

（4）以上遗传现象遵循定律。

43.某植物花色有红花和白花两种，茎色有紫茎和绿茎两种。花色由基因Y、y控制，茎色由

基因R、r控制。某研究小组进行了两组杂交实验，结果如表所示。分析回答：

子代表现型及所占比例

实验亲本杂交组合红花紫红花绿白花紫白花绿

茎茎茎茎

—•白花紫茎X红花紫茎331

888

13

二白花紫茎X白花绿茎3

888

（1）根据上述实验结果判断，花色中隐性性状为,控制花色与茎色的这两文寸基因遵循

______定律。

（2）实验一中，亲本红花紫茎植株的基因型是

（3）实验二中，子代白花绿茎的植株中纯合子所占比例为；若将实验一中的子代白花

绿茎与实验二中的子代白花绿茎杂交，则杂交后代中出现红花绿茎的概率为.

44.如图为某家族红绿色盲（设相关基因为B、b）的遗传系

o-i-ao正*女性

谱图，其中口-3不携带该病的致病基因。请分析回答。

（1）n-4个体的基因型为：HI-7个体的基因型为

;m-8个体的基因型为。

（2）111-8个体与一名携带色盲基因的女性结婚，后代女儿中患病的概率是

（3）IH-7与正常男子结婚，后代为患病男孩的概率是

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：减数分裂过程中染色体复制一次，细胞连续分裂两次，包括减数第一次分裂和减数

第二次分裂。

故选：D。

减数分裂是进行有性生殖的生物，在原始生殖细胞产生成熟生殖细胞的过程中发生的一种特殊方

式的有丝分裂。

本题考查减数分裂的概念，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题。

2.【答案】C

【解析】①中两条染色体的形态和大小不同，不属于同源染色体，①错误；

②中两条染色体的形态和大小不同，不属于同源染色体，②错误；

③中两条染色体的形态和大小相同，但颜色也相同，为相同染色体，不是同源染色体，③错误；

④中两条染色体的形态和大小相同，且颜色不同（代表一条来自父方，一条来自母方），属于同

源染色体，④正确；

⑤中两条染色体的形态和大小相同，且颜色不同（代表一条来自父方，一条来自母方），属于同

源染色体，⑤正确。

故选：Co

3.【答案】C

【解析】解：A、一个四分体包含2条染色体，即两个着丝点，A错误；

B、一个四分体包含联会后每对同源染色体中的四条姐妹染色单体，B错误；

C、一个四分体包含4条染色单体，4个双链DNA分子，C正确；

D、一个四分体包含一对同源染色体，D错误。

故选：Co

四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体.

一个四分体=一对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子.

本题着重考查了四分体的概念，意在考查考生对减数分裂过程的理解.考生要识记一个四分体是

指配对的同源染色体中的四条染色单体，并且每条染色单体上均含有1个DNA分子.

4.【答案】D

【解析】解：正常情况下，哺乳动物的一个精原细胞经过减数第一次分裂和减数第二次分裂后，

产生的精细胞的数目是2种4个。

故选：D。

精子的形成过程：1个精原细胞减数第一营分裂间期1个初级精母细胞减数第^发分裂2个次级精母细胞

减数第二次分裂4个精细胞学4个精子。

本题考查细胞的减数分裂，重点要求考生精子的形成过程，要求考生识记精子形成的具体过程，

掌握形成过程中的数量关系，能根据题干要求选出正确的答案。

5.【答案】D

【解析】解：原始的生殖细胞能通过减数分裂形成配子，但原始生殖细胞是一种特殊的体细胞，

其自身是通过有丝分裂方式进行增殖的.因此，人的精巢中的精原细胞所进行的分裂为有丝分裂

和减数分裂.

故选：D.

真核细胞的增殖方式有：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂.有丝分裂是真核细胞分裂的基本形式；

减数分裂是在进行有性生殖的生物中导致生殖母细胞中染色体数目减半的分裂过程，它是有丝分

裂的一种变形，由相继的两次分裂组成；无丝分裂又称直接分裂.

本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识

综合分析问题的能力.

6.【答案】C

【解析】解：A、①过程为精原细胞的有丝分裂，A正确；

B、②过程中进行了染色体复制，B正确；

C、③过程中染色体数目减半，C错误；

D、④过程为减数第二次分裂，D正确；

故选：Co

哺乳动物精子的形成过程：

(1)场所：睾丸。

(2)时间：雄性动物从初情期开始，直到生殖机能衰退。

(3)过程：

精鼻细胞-----

.有丝分裂

精豳胞第一阶段

第二阶段

第三阶段

本题考查精子的形成过程，要求考生识记精子形成的场所、精子的发生过程；识记细胞减数分裂

的过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。

7.【答案】A

【解析】减数分裂过程中，DNA复制一次，细胞分裂两次，所以结果DNA分子数目减半，对应

的曲线是A。

故选：Ao

本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同

时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律。

8.【答案】C

【解析】解：据分析可知，该细胞为次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期，不含同源染色体。

故选：Co

分析图示：图中细胞的每一极没有同源染色体，处于减数第二次分裂后期，该动物为雄性动物，

则该细胞为次级精母细胞。

本题考查细胞减数分裂各时期的特点，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大。

9.【答案】C

【解析】解：A、精子和卵细胞形成的减数第一次分裂前期都会发生同源染色体的联会，A错误;

B、精子的形成需要变形，卵细胞的形成不需要变形，B错误；

C、精子形成过程中，细胞质都是均等分裂，而卵细胞形成过程中，初级卵母细胞和次级卵母细

胞的细胞质都是不均等分裂，C正确；

D、精子和卵细胞中的染色体数目都减半，D错误。

故选：Co

精子的形成与卵细胞的形成过程的比较：

精子的形成卵细胞的形成

形成部位精巢卵巢

不同

过程有变形期无变形期

点

生殖细胞数一个精原细胞形成四个精细胞一个卵原细胞形成一个卵细胞

细胞质的分

均等分裂出现不均等分裂

裂

相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半

本题考查精子和卵细胞的形成，要求考生识记精子和卵细胞的形成过程，能对两者进行比较，再

根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。

10.【答案】C

【解析】解：A、有丝分裂和减数分裂过程中都进行染色体复制，A错误；

B、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都发生着丝点分裂、姐妹染色单体分开，B错误：

C、同源染色体联会、分离、非同源染色体自由组合只发生在减数分裂过程中，C正确；

D、有丝分裂和减数分裂过程中都发生纺锤丝牵引染色体移向细胞两极，D错误。

故选：Co

减数分裂和有丝分裂的比较：

项目有丝分裂减数分裂

染色体复制的次数、时期一次，有丝分裂间期一次，减数第一次分裂间期

一般体细胞或原始生

分裂的细胞体细胞

殖细胞

细胞分裂次数一次二次

体细胞或原始生殖细

子细胞的性质精子或卵细胞

胞

联会、四分体时期，非姐妹染色单体间

无有

的交叉互换

同源染色体分离，非同源染色体随机组

无有

合

着丝点分裂、染色单体分开有，后期有，减数第二次分裂后期

子细胞中染色体数目的变化不变减半

子细胞中核遗传物质的组成一定相同不一定相同

1个精原细胞一4个精子

1个母细胞T

子细胞的数目1个卵母细胞一1个卵细胞+3

2个子细胞

个极体

两者联系减数分裂是特殊方式的有丝分裂

本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，

能对有丝分裂和减数分裂进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项。

11.【答案】B

【解析】减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色

体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于

维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要。

故选：Bo

本题考查亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因，要求考生识记减数分裂的结果和受精作用

的意义，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。

12.【答案】C

【解析】解：用豌豆进行杂交实验，成功揭示了基因的分离定律与自由组合定律的科学家是孟德

尔。

故选：Co

孟德尔揭示了遗传的两条基本规律，即基因的分离定律与自由组合定律；格里菲思的肺炎双球菌

转化实验证明了S型细菌中含有某种“转化因子”；达尔文提出了自然选择学说；萨顿提出了基

因在染色体上的假说。

本题知识点简单,考查孟德尔遗传实验，只要考生识记孟德尔遗传实验采用的材料即可正确答题，

属于考纲识记层次的考查。

13.【答案】C

【解析】解：豌豆是两性花，且自花传粉、闭花授粉，一般在自然状态下为纯种。

故选：Co

豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：

（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种。

（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察。

（3）豌豆的花大，易于操作。

（4）豌豆生长期短，易于栽培。

本题考查豌豆的特点，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于简单题。

14.【答案】A

【解析】解：A、人类的A型血和B型血符合“同种生物”、“同一性状”和“不同表现类型”，

属于相对性状，A正确；

B、豌豆的黄子叶与圆粒符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，B错误;

C、狗的短毛与直毛符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，C错误；

D、果蝇的红眼与蝴蝶的白眼不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误。

故选：A»

相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状，需要扣住

关键词“同种生物”和“同一性状”答题。

本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概

念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次

的考查。

15.【答案】D

【解析】解：根据题意分析可知：人的身高由多个基因决定，后天的营养和锻炼也很重要，这说

明表现型是基因与环境因素共同作用的结果。

故选：D。

1、基因是控制生物性状的基本单位，特定的基因控制特定的性状。

2、表现型=基因型+外界环境因素。

本题考查基因和性状的相关知识，要求考生识记基因与性状、表现型与基因型的关系，掌握基因

控制性状的途径，能结合所学的知识准确判断各选项。

16.【答案】A

【解析】解：具有相对性状的亲本杂交，子一代表现出来的性状是显性性状，子一代未表现出来

的性状是隐性性状。因此在豌豆的“一对相对性状的杂交实验”中，B只表现为高茎，孟德尔把

该性状称为显性性状。

故选：Ao

1、性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。

2、相对性状是指同种生物的相同性状的不同表现类型。

3、具有相对性状的亲本杂交，子一代表现出来的性状是显性性状，子一代未表现出来的性状是隐

性性状。

本题考查孟德尔遗传实验，解答本题的关键是掌握等位基因、性状分离、相对性状、显性性状等

概念，属于考纲识记层次的考查。

17.【答案】D

【解析】

【分析】

本题考查测交方法检验子一代的基因型，要求考生识记测交的概念，掌握测交的意义，明确测交

法可以用于检测显性个体是否为纯合体，也可以用于鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子

类型及其比例，再作出正确的判断。

测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂

合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一

显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。

【解答】

由图可知，该试验是用杂种子一代高茎豌豆与隐性纯合子矮茎豌豆杂交检验子一代的基因型，故

为测交实验。

故选：D。

18.【答案】C

【解析】解：A、雄配子数量远远对于雌配子数量，A错误；

B、雄配子数量远远对于雌配子数量，B错误；

C、根据基因分离定律，基因型为Aa的植株能产生两种比例相等的配子，即A：a=l：1,C正确；

D、AA和aa不是配子，D错误。

故选：Co

基因型为Aa的雌性个体能产生两种比例相等的雌配子，基因型为Aa的雄性个体也能产生两种比

例相等的雄配子，但雄配子数量要远远对于雌配子数量。据此答题。

本题考查基因分离定律的实质及应用、细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂的结果，明

确雄配子数量远对于雌配子；掌握基因分离定律的实质，能根据亲本的基因型推断其产生的配子

的基因型及比例。

19.【答案】B

【解析】解：鉴别一株红花豌豆是不是纯合体，可用测交法和自交法，但豌豆是闭花自花授粉（自

交）植物，因此其中自交法最简便。

故选:B。

鉴别方法：

（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；

（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；

（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；

（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；

（5）检验杂种B的基因型采用测交法。

本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会运用不同的方法

进行鉴别，能扣住题干中关键词“最简便”选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查。

20.【答案】B

【解析】解：A、细胞基因型为DD,其中不含等位基因，因此不能表示基因的分离定律，A错误；

B、图中可以看出，细胞基因型为Dd,并且等位基因随着同源染色体的分开而分离，B正确；

C、同A项，细胞中不含等位基因，因此不能表示，C错误；

D、图中细胞虽有等位基因，但是未能体现基因的分离，D错误。

故选:Bo

分离定律是指在减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分离而分开。

本题属于容易题，着重考查考生对基因分离定律实质的理解，要求考生具有一定的识图能力和理

解能力。

21.【答案】B

【解析】

【分析】

本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显

性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状

的显、隐性关系.

【解答】

A、紫花x紫花t紫花，亲代子代性状一致，可能是AAXAATAA,也可能是aaxaa—aa,所以无

法判断显隐性关系，A错误；

B、紫花与紫花：白花=3：1,紫花与紫花杂交后代出现了白花，所以白花为隐性性状，紫花为显

性性状，B正确：

C、白花x白花-白花，亲代子代性状一致，可能是AAxAA—AA,也可能是aaxaa—aa,所以无

法判断显隐性关系，C错误；

D紫花x白花一紫花+白花，可能是Aa（紫花）xaa（白花）-Aa（紫花）、aa（白花），也可能

是aa（紫花）xAa（白花）-aa（紫花）、Aa（白花），所以无法判断显隐性关系，D错误.

故选：B.

22.【答案】B

【解析】

【分析】

根据题意分析可知：水稻的晚熟和早熟是一对相对性状，遵循基因的分离定律。纯合的晚熟水稻

EE和早熟水稻ee杂交，R的遗传因子为Ee,表型为晚熟水稻，B自交得F2,F2的遗传因子组成

是EE、Ee和ee,其比例为1：2：1；表型为晚熟和早熟，其比例为3：1。

本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分

析问题的能力。

【解答】A、由于亲本是纯合的晚熟水稻EE和早熟水稻ee杂交，所以H的遗传因子组成是Ee,

表现型为晚熟，A正确；

B、B自交时产生的雌雄配子中，遗传因子E：e=l：1,但雌雄配子数目不等，雄配子数目多于雌

配子数目，B错误；

C、Fi的遗传因子组成是Ee,自交后得F2,F2的遗传因子组成是EE、Ee和ee,其比例为1：2：

1,C正确；

D、由于晚熟受遗传因子E控制，早熟受遗传因子e控制。F2的遗传因子组成是EE、Ee和ee,其

比例为1：2：1,所以F2的表现型为晚熟和早熟，其比例为3：1,D正确。

故选:Bo

23.【答案】C

【解析】

【分析】

本题考查基因分离定律及应用，首先要求学生掌握基因分离定律的实质，能根据基因分离定律计

算出杂合子连续自交n次，后代中杂合体和纯合体所占的比例，再将n的具体数值代入即可计算

出正确答案，属于理解和应用层次的考查。

【解答】

杂合体Aa连续自交n代，杂合体的比例为中%纯合体的比例是1-（1）%基因型为Aa的个

体连续自交3次以后,Aa的比例占而AA=aa的比例，所以其子代中aa个体所占的比例

8216

故选C。

24.【答案】C

【解析】解：A、从实验2中可以看出，红果跟黄果杂交，后代只出现红果没有黄果，说明黄果

为隐性，红果为显性，A错误；

B、实验组1的子代红果：黄果=1：1,则实验1的亲本基因型：红果为Aa,黄果为aa,B错误；

C、实验2的亲本基因型：红果为AA,黄果为aa,实验2的Fi中红果番茄均为杂合子，C正确；

D、因为实验3的R中黄果为隐性，所以其基因型为aa,D错误。

故选：Co

根据题意和图表分析可知：实验组2中红果x黄果的后代只有红果，说明红果为显性性状，明确知

识点，梳理相关的基础知识，分析图表，结合问题的具体提示综合作答。

本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综

合分析问题的能力。

25.【答案】C

【解析】解：根据分析可知这一对夫妻的基因型均为Aa,生育的第一个孩子对第二个孩子没有影

响。根据基因的分离定律可以推断出他们再生育一个孩子是正常的概率为小即75%。

故选：Co

白化病为单基因遗传病，其遗传方式为常染色体隐性遗传病。设用基因A、a决定，该对夫妇都

是白化病携带者，则他们的基因型都为Aa。

本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确

判断该病的遗传方式及亲本的基因型，进而判断后代的表现型及概率。

26.【答案】C

【解析】

【分析】

本题旨在考查学生对纯合子与杂合子的概念的理解和掌握，并应用相关知识进行推理判断。

纯合子是由遗传因子组成相同的配子结合形成受精卵发育而来的个体，杂合子是由遗传因子组成

不同的配子受精形成受精卵发育而来的个体。

【解答】

A.基因型为YyRr个体可能是基因型为YR、yr配子形成的受精卵或基因型为Yr和yR的配子形成

的受精卵发育形成的个体，形成受精卵的配子的类型不同，是杂合子，A错误；

B.基因型为YYRr个体是由基因型为YR和Yr的配子受精形成的受精卵发育形成的个体，配子的

类型不同，是杂合子，B错误；

C.基因型为YYRR个体是由基因型为YR的雌雄配子受精形成受精卵发育形成的个体，是纯合子，

C正确；

D.基因型为YyRR个体是由基因型为YR和yR的配子受精形成的受精卵发育形成的个体，配子的

类型不同，是杂合子，D错误。

故选C。

27.【答案】D

【解析】解：亲本为AABBxaabb,子一代为AaBb,子一代自交获得子二代，黄色圆粒(_B_)：

黄色皱粒(A_bb)：绿色圆粒(aaB_)：绿色皱粒(aabb)=9：3：3：1。

故选；D。

根据题意，纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交，F1为黄色圆粒，所以黄色和圆粒为显性，

用A表示黄色，B表示圆粒，所以亲本为AABBxaabb.

本题考查自由组合定律，考查学生识记基础知识的能力。

28.【答案】D

【解析】解：设相关基因为A、a与B、b,纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆进行杂交实验,

产生的B是黄色圆粒，基因型为AaBb。将B自交得到F2,F2黄色圆粒占比为2，9份中纯合子

16

占1份，杂合子占8份，故所求的比例为焉

故选：D。

基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂形成配子的过程中，

位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗

传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。

本题考查基因的分离定律与自由组合定律有关知识，要求学生理解两个定律的实质，在准确分析

题干信息的基础上运用所学知识和方法解决问题。

29.【答案】A

【解析】解：该个体基因型为AaBb,则产生的配子种类及比例为AB：Ab：aB：ab=l：1：1：1,

其中AB占比为发

故选：Ao

利用分离定律思维解决自由组合定律的问题：即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律

问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘。

本题考查基因的分离定律与自由组合定律有关知识，要求学生理解两个定律的实质，在准确分析

题干信息的基础上运用所学知识和方法解决问题。

30.【答案】B

【解析】解：A、基因型为ddTt的个体能产生两种配子，即dT、dt,A错误；

B、基因型为DDtt的个体只能产生Dt一种配子，B正确；

C、基因型为DdTt的个体能产生四种配子，即DT、Dt、dT、dt,C错误；

D、基因型为DDTt的个体能产生两种配子，即DT、Dt,D错误。

故选:B。

基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；

在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自

由组合。

本题考查基因自山组合定律的实质及应用，要求考生识记基因自由组合定律的实质，能运用其准

确判断各选项中个体产生配子的种类，再根据题干要求选出正确答案即可。

31.【答案】D

【解析】解：A、BBSsxBBSs杂交子代中的表现型为1x2=2,A错误；

B、BbSsxbbSs杂交子代中的表现型为2x2=4,B错误；

C、BbSsxbbss杂交子代中的表现型为2x2=4,C错误：

D、BBssxbbSS杂交子代中的表现型为1x1=1,D正确。

故选：D。

表现型与基因型：

①表现型：指生物个体实际表现出来的性状。如豌豆的高茎和矮茎。

②基因型：与表现型有关的基因组成。如高茎豌豆的基因型是DD或Dd,矮茎豌豆的基因型是ddo

（关系：基因型+环境-表现型）

本题考查基因型与表现型的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合

分析问题的能力是解答本题的关键。

32.【答案】D

【解析】解：已知基因型为AaBb的个体与Aabb个体杂交，分别考虑两对基因的情况，则AaxAa

得到子代表现型及比例为A_：aa=3：1；Bbxbb得到子代表现型及比例为Bb：bb=l：1；所以B

表现型有2x2=4种，基因型有3x2=6种。

故选：D。

两对相对性状分别受两对等位基因控制，且独立遗传，遵循基因自由组合规律。解答本题，需要

考生熟练掌握逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基

因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘。

本题考查基因的分离定律与自由组合定律有关知识，要求学生理解两个定律的实质，在准确分析

题干信息的基础上运用所学知识和方法解决问题。

33.【答案】B

【解析】基因自由组合定律的实质是非同源染色体上非等位基因的自由组合，这发生在减数第一

次分裂后期。

故选：B»

关于“基因自由组合定律”，考生可以从以下几方面把握：

（1）适用范围：

①适用两对或两对以上相对性状的遗传，并且非等位基因均位于不同对的同源染色体上。

②非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在减数第一次分裂过程中，因此只有进行有性生

殖的生物，才能出现基因的自由组合。

③按遗传基本定律遗传的基因，均位于细胞核中的染色体上。所以，基因的分离定律和基因的自

由组合定律，均是真核生物的细胞核遗传规律。

（2）发生的时期：减数第一次分裂后期。

（3）基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干

扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位

基因自由组合。

本题为基础题，考查基因自由组合的相关知识，要求考生识记基因自由组合定律的实质、发生时

期、适用范围等基础知识，能结合所学的知识准确答题。

34.【答案】B

【解析】解：只看直毛和卷毛这一对相对性状，后代直毛：卷毛=3：1,属于自交类型，亲本的基

因型为BbxBb；只看黑色和白色这一对相对性状，后代黑色：白色=1：1,属于杂合子测交类型，

亲本的基因型为Ccxcc.综合以上可知“个体X”的基因型应为Bbcc。

故选：Bo

后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1,则亲本的基因型均为杂合子；（2）

若后代分离比为显性：隐性=1：1,则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合

子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子。

本题考查基因的自由组合定律及应用，对于此类试题，首先需要考生掌握基因自由组合定律的实

质，学会采用逐对分析法分析每一对性状的遗传情况；其次学会应用后代分离比推断法推测亲本

的基因型，特别是根据“3：1”和“1：1”的比例进行推断。

35.【答案】C

【解析】解：摩尔根用果蝇杂交实验证明基因在染色体上。

故选：Co

萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。

本题考查基因在染色体上的实验证明，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于简单题。

36.【答案】D

【解析】解：A、雄配子数目远远多于雌配子，A错误；

B、雌配子不会含有Y,含有Y的都是雄配子，B错误；

C、含X的配子包括含X的雌配子和含X的雄配子，含Y的配子为雄配子，所以含X的配子多于

含Y的配子，C错误；

D、雄性个体产生的含有X的精子：含Y的精子=1：1,含有X的精子和卵细胞结合会形成雌性

个体，含有Y的精子和卵细胞结合会形成雄性个体，所以群体中的雌雄比例接近1：1,D正确。

故选：D。

XY型性别决定方式的生物，其中雌性个体的性染色体组成为XX,只能产生一种含有X的雌配子；

雄性个体的性染色体组成为XY,能产生两种雄配子，即含有X的精子和含有Y的精子，且比例

为1：1,含有X的精子和卵细胞结合会形成雌性个体，含有Y的精子和卵细胞结合会形成雄性个

体，所以群体中的雌雄比例接近1：1.

本题考查伴性遗传和性别比例的相关知识，要求考生识记XY性别决定方式的生物，雌雄个体的

性染色体组成，以及他们产生配子的种类和数量问题，要求考生明确雄配子的数量远远多于雌配

子，且含有X的配子不仅仅是雌配子，也包括雄配子。

37.【答案】C

【解析】解：人类的红绿色盲属于伴X染色体隐性遗传病。

故选：Co

人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：

（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴

X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；

（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；

（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如

21三体综合征）。

本题比较基础，考查人类遗传病的相关知识，只要考生识记人类遗传病的类型及实例即可正确答

题，属于考纲识记层次的考查。

38.【答案】D

【解析】解：根据题意分析可知：抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病，则男性患者

的基因型为XDY,女性患者的基因型为XDXD和XDX*男性正常的基因型为XdY,女性正常的基

因型为XdXd。

故选：D。

抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病，此病的特点是：女患者多于男患者；世代相传；

男子患病，其女儿和母亲一定患病，女子正常，其儿子和父亲一定正常。

本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传病的类型及特点，尤其是伴X显性遗传病

的特点，能根据各种类型个体的基因型，做出准确的判断。

39.【答案】A

【解析】解：7号个体是男性红绿色盲患者，其X染色体上的色盲基因来自于其母亲5号个体，

而5号个体表现型正常,因此5号个体是色盲基因的携带者,即5号个体携带致病基因的概率是1。

故选：Ao

伴X染色体隐性遗传病的特点：隔代交叉遗传；男患者多于女患者；女性患者的父亲和儿子都是

患者，男性正常个体的母亲和女儿都正常。

本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的类型及特点，尤其是伴X染色体隐性遗

传病的特点，能结合所学的知识准确判断各选项。

40.【答案】C

【解析】解：A、男患者的X染色体一定来自母亲，其父亲不一定患病，A错误；

B、女性患病，如果是纯合