刘翔,幼儿园大班体育教案

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篇一：幼儿园大班体育活动设计

幼儿园大班体育活动设计：好玩的梯子

滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园李艳君供稿

活动意图：

大班幼儿通过两年的体能开发，基本掌握了走、跑、跳、

钻、爬等动作技能。

活动目标：

一、通过玩梯子，发现梯子的玩法，培养幼儿的尝试精神。

二、选择两种玩法（两脚平衡走梯子，走梯子中间的横格）

闯关，发展幼儿的平衡协调能力。三、培养幼

儿克服困难、团结协作的良好品质。

活动准备：梯子5架，轮胎7个，小红旗6面。

活动过程：

一、准备部分（带领幼儿做徒手操）

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1、头部运动--------肩部运动--------扩胸运动-------

一一腰部运动。

2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---

------原地拍脚。

二、基本部分：

1、以在哪里见过梯子和了解梯子的用途引发孩子的思考。

要想从上面通过去，大家想想都有什么办法？

2、幼儿用自己小组的办法通过两头架空的梯子分散练习

插红旗接力闯第一关。

3、幼儿用自己小组的办法通过一头架高的梯子分散练习

插红旗接力闯第二关

三、结束部分：

1、小结游戏情况，表扬动作正确、顺利通过的幼儿。

2、放松活动：跟随哨子声做放松运动。

活动分析：

对于大班幼儿来说，在培养他们对体育活动兴趣的基础上,

更应该加强心理负荷能力的锻炼。在教学中让

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个别幼儿进行示范，并让幼儿一观察、尝试、模仿和分解

练习来完成目标。

园大班体育活动：钻山洞

设计意图：

本次幼儿活动的生活经验。“搭洞”幼儿平时也经常会做,

所以幼儿会觉得很容易。此活动还有助于拓展幼儿的经验和视

野。也许，平时搭的“洞”就这么几种，可是通过这次活动了

解到还有很多种方法搭“洞”。

活动过程：

在教学活动中，课堂的气氛较好，幼儿的情绪饱满，活动

积极，对活动的兴趣非常浓厚。但由于积极性很高，显得课堂

纪律不是很好，有些乱，教师没有把握好一个度。我在此活动

中深刻感悟到，要上好一堂课要让幼儿感兴趣固然重要，但是

在感兴趣的同时要让幼儿遵守一定的规则，要做到收放自如，

而且每一个环节都要紧扣。我上次上的这节课的最后一个就会

出现的有点突然，感觉上了一大半的课突然要玩游戏了，如果

加上一句“我们刚刚每个小朋友都试过钻山洞了，那我们现在

来玩钻山洞的游戏，好不好？”，那么就使得上下会自然的连

接下来。因此，教师的过度句在一个个环节的连接上有着很重

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要的作用。一个一个环节要紧凑，不能在某个环节上停留过多

的时间，而且重点的部分要明显，不能每一步都平平淡淡。

在选课、设计课的时候，应注意每个年龄段的需求，要让

幼儿觉得有一定的挑战性。如果一堂没有挑战性的课，幼儿会

容易厌倦，而且会沾沾自喜。在此次活动中，我选的课对于大

班的幼儿来说，难度是不够的。很多幼儿很轻而易举的就完成

了内容，而且完成的较好。在这种情况下，我只能缩短教学时

间，因为再反复也是多此一举。我在设计合作搭洞、钻山洞的

时候：

(1)应该给他们一点难度。如：在搭洞的小朋友必须保持

姿势不动，看看谁搭的洞洞最大，谁的洞洞和别人不一样，谁

能用一个手和一个脚来搭洞。钻洞的人必须不碰到洞，碰到就

算失败，看看哪一组能最成功的完成。

(2)不必规定是两人一组，可以三人、四人一组，这样的

话更能拓宽幼儿的视野，从中幼儿还能想出各种玩的游戏。③

做的比较好的饿，可以让他们做示范，避免有些幼儿一直重复

一个动作。

从整堂课来看，活动目标很明确，但是对于大班的幼儿显

得有些浅，活动准备比较简单有效，活动过程为每个幼儿提供

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了平等参与的机会，也能根据活动方式创设适当的问题情景，

从用报纸到用身体再到合作钻、爬身体搭的洞，巧妙迁移，层

层递进，但是后来的活动，思路不是很明确。因为幼儿显得有

些太兴奋而杂乱，教师为维护纪律会比较吃力。因此，教师的

合理安排对活动有很重要的作用。

教学反思：

通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上

的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好准确的目标，对

教案的理解也尤其重要。只有教师思路清晰，目标明确，才是

上好课的前提条件，在做好前提条件的情况下才能更有信心。

园大班健康户外体育活动：小小房子我来玩

滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园邓立美供稿

【活动意图】

跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说,

是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电

子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的向往，跳

房子的游戏，简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排

列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作

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才能达到一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的

合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。

【活动目标】

1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。

【活动准备】

沙包、用粉笔在地上画的房子图形

【活动过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、

点头。

【活动规则】

1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1—2—

3?一4一5-6一7一8一9。

2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚

下场，等候第二轮比赛。

游戏一：

幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿

把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起

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沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。依次进行，

直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。

第二名幼儿再重新开始。

游戏二：

幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后

单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，

幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼

儿再开始。

游戏三：

玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就

可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失

误，就可以再直接

把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

活动延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的

游戏。

【活动反思】

本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制,

幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，

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指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力,

是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。

幼儿园大班体育活动：跨栏

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰

设计意图：

1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一

味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作

的发展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游

戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的

游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展

和动作的协调性。

2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。

因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。

活动目标：

1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。

2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉

的力量。

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3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协

调性和灵敏性。

4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。

活动准备：

提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。

活动过程：

（一）、开始部分

活动场地热身运动：教师带领幼儿进入活动场地，做热身

运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动

的正常进行。引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、

跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。

（二）基本部分

1、幼儿探索。

（1）教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光,

你们知道他是在什么项目上得到金牌？（跨栏）你们想学这个

本领吗？

（2）椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。

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(3)两人一组自由探索，教师指导。

(4)说一说自己的玩法，并做示范。

教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，

(5)引导幼儿尝试更高一点的跨栏。

(6)教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢？怎样才能

跨很多呢？让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。

2、游戏“我是跨栏小冠军”

(1)教师：你们想做冠军吗？想得奖牌吗？在比赛中动

作要规范，有力，不能犯规。

(2)幼儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。

(3)提高跨栏的高度，幼儿再次比赛，提醒幼儿注意安

全。

3、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。

教师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。

(1)将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子

上连续跨过。

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（2）分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友

分别从椅子上连续跨过。

比较小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地

这位同学失败。孩子跨栏过程中，教师指导动作，保护好学生

安全。注意活动前，教师要讲好规则，注意安全，保持身体

平衡

（三）结束部分

1、幼儿坐在椅子上做放松运动。

2、收拾场地。

活动反思：

通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。

通过反复练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐

惧心理。通过互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增进

了友谊，培养了他们的合作意识和能力，融洽师生关系。师通

过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。为孩子

营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。

（感谢宋春兰老师投稿，请注明出处：幼儿园教案网）

篇二：幼儿园大班体育

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学前大班体育教案

学刘翔哥哥来跨栏

设计思路：

1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作，

一味地进行专门的练习，会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利

于动作的发展，本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一

主题式游戏方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥学习,

学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领，促

使动作的发展和动作的协调性。

2、在组织此次运动时，障碍物要稳，落地处尽量做到松

软。因幼儿骨盆还未形成，下肢关节、韧带都比较嫩。

运动目标：

1、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协

调性和灵敏性。

2、能向刘翔哥哥学习，勇于尝试、不怕困难。

教学重点和难度：

重点：尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。

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难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。

运动环境和材料创设：

1、运动前，让幼儿了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、

克服困难、为国争光的故事。

2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画，并贴在自己

衣服上。

3、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条若干。

4、提供辅助材料：高低不同的皮鞋盒。

运动教学过程：

一、扮演角色活动身体

幼儿扮演小运动员，身穿有刘翔画像的衣服，在教练员

（教师）的带领下，做运动员举重、打排球、打乒乓等上肢运

动的模仿动作。

二、小运动员探索练习教练员观察指导

每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的

皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的

方式幼儿自由选择。

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1

三、小运动员示范教练员启发引导

1、教练员请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转

入新的运动方式：”有几个小运动员本领真大，跨跳跳得真好,

我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物的。”

2、请几名小运动员进行示范。

3、这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同，

我是教练员也来学一学。”教师示范并讲解，同时引发小运动

员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨

跳时单起单落。

四、小运动员尝试练习教练员个别指导

全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也

可以合作跳。教练员巡视观察，鼓励小运动员能积极尝试。重

点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。

五、小运动员选择练习教练员随机指导

1、教练员出示比原来再高一点的障碍物（两个皮鞋盒重

叠，用纸棍或塑料棍搁在上面），引导幼儿自由选择跳：“小

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运动员，刚才的高度我们都能跳过去，现在可以选择更高一点

的障碍物，你们能不能跳过去？”

2、小运动员可以选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可

以选择更高的障碍物进行垮跳，还可以利用辅助材料（罐罐、

纸板条）等。教练员深入幼儿之中进行随机教育，发现小运动

员合作跳得好的马上给予肯定鼓励，并召集小运动员进行观摩

学习。

六、游戏：“去运动商场购物”

1、教练员提示：“我们小运动员要到运动商场去购物，

在购物的路上有许多高高低低的障碍物，小运动员们要跳过这

些高高低低的障碍物，，到了运动商场可以去购物。你们想不

想去运动商场购物？”

2、小运动员按教练员的要求迅速用皮鞋盒、纸棍摆成几

处障碍物，摆的位置要适中，高度不同。

3、小运动员一一跳过有一定高度的障碍物，跑到运动商

场去购一样物品（皮球、绳子、圈、饮料瓶等），然后返回。

直至将所有的物品购至完。教练员再次观察哪些小运动员跨跳

有进步，哪些小运动员跨跳还不行，以便在下一次的运动中多

给予指导和尝试。

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七、相互交流放松身体

1、小运动员相互交流本次跨跳的情况。

2、小运动员跟着音乐节奏做放松身体的动作。

2

3、整理运动器械，物归原处，运动教学结束。

看我七十二变

设计意图：

在一次玩报纸的活动中，很多孩子自发地用报纸卷出纸棍,

并由纸棍联想到了金箍棒，而且很快进入孙悟空的角色，纷纷

模仿孙悟空耍金箍棒的动作。由此我受到启发，将深受幼儿喜

爱的孙悟空形象和金箍棒融入到体育活动中。

大班孩子已经初步掌握走、跳、钻、爬等基本动作，特别

是对爬行方面的游戏兴趣很浓。但幼儿对双膝不着地爬行有一

定的困难。考虑到幼儿的兴趣及发展需要，我们设计了此活动,

力图在活动中通过引导幼儿主动探索并学习与同伴合作游戏，

使幼儿在愉快的游戏中练习并提高爬行的动作技能，锻炼身体

的协调性和灵敏性，获得愉悦的情感体验。

活动目标:

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1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动，体验集体游戏的

快乐。

2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。

3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。

活动准备：每位幼儿一根自制的纸棒（用旧报纸做成）；

布置好活动场地。

活动过程：

1、准备部分：幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。

导语：小朋友当小孙悟空，老师当猴王，请猴儿们一起操

练起来。

2、基本部分：

①幼儿自由探索纸棍的各种玩法。

“孙悟空最大的本领是什么？小朋友用金箍棒能够变出多

少种玩法？”教师巡回观察，发现幼儿不同的玩法，并启发引

导幼儿相互学习、共同分享。

②老师引导幼儿在分享同伴经验的基础上，练习膝盖不着

地爬行。

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A、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。

B、教师示范：把纸棍接成一条直线，手脚着地“骑”在

纸棍上爬行。

C、幼儿自由练习，教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作。

D、幼儿分组进行游戏，要求“以速度最快，膝盖不着地

者为胜”。

3

③竞赛游戏：《摘桃子》

A、教师引导：“小孙悟空的肚子饿了，我们去摘桃子吃。

可是在路上有很多障碍，我们要爬过草地、跨过小河，看谁不

怕困难最先摘到桃子！”

B、教师讲解玩法：幼儿站成一队，第一个幼儿首先膝盖

不着地爬过草地，然后助跑跨跳跨过小河，最后“摘”到桃子

跑回来，拍一下第二个幼儿的手，第二个幼儿接着出发，依次

进行。

C、幼儿分组比赛，给获胜的幼儿发桃子表示鼓励。

3、结束部分：听《白龙马》的音乐，利用棍棒，在教师

的引导下做放松运动。

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彩色水瓶

一、活动目标

1、培养幼儿积极探索及合作的精神。

2、发展幼儿绕障碍跑的能力，提高动作的灵敏性。

3、训练幼儿的奔跑速度。

二、活动准备

1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个；标有(图一)

示意图的黑板一块(使用即时贴表出各点)，粉笔若干。

2、布置场地。

三、活动过程

(一)教师与幼儿一道利用彩色水瓶做准备活动。

(1)上肢运动：双手上举头顶换瓶

(2)下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶

(3)扩胸运动：双手前平举换瓶

(4)环臂运动：分别单手甩瓶

(5)腹背运动：分腿腹背饶双腿换瓶

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（6）手腕运动：分别单手转瓶

（7）踝关节运动：瓶倒置于地，活动踝关节并分别并腿

向前跳、向后跳。

（8）辅助练习：握瓶原地摆臂，高抬腿（瓶立于地，模

拟抬腿连续踩瓶）。4

（二）自由探索活动。

教师：“今天我们一起来玩彩色水瓶，大家自己动脑筋，

试试看有哪几种

有趣的、不同的玩法。”

1、幼儿分散练习，教师巡回指导。

2、幼儿成两列横队面对面站好，请不同玩法的幼儿做示

范大家跟着学。

方法例：模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。

（三）游戏。

1、《种萝卜》，巧妙布置场地。

教师：“我在？萝卜地？上事先挖了许多小坑，每一个坑上

都做了记号，请大家快去种？萝卜？吧！”幼儿自由地将自己手

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中的“萝卜”（彩色水瓶）置放于事先画好的记号上（如图

一）O

2、《巡逻兵》，启发幼儿创想出不同的路径。

教师：“？罗卜？种好了，我们一起到？萝卜地？里巡逻，巡

逻的路线可以怎样走才能即可以观察得到每一个？萝卜？，又不

会把？萝卜？踩倒、踩坏？”

（1）组织幼儿参看黑板的示意图上讨论“巡逻”路径。

（2）幼儿成一路纵队，让提出方法的幼儿排头，带领队

伍绕“萝卜地”进行“巡逻”。（例举方法附后）

3、《接力跑》，训练幼儿曲线奔跑的速度。（约2~3次）

（1）组织幼儿每人收一个“萝卜”并成两列横队面对面

站好，教师讲解示范游戏玩法：游戏开始时，幼儿成两路纵队

站在起跑线前（如图二）。听到信号后两组幼儿沿箭头方向起

鱼贯绕瓶做S形向前跑，到最后一个点便从两旁直线跑回起点

线。以幼儿全部跑回较快的一组为赢。

（2）幼儿游戏。

（四）放松活动。

日常生活模仿动作：喝水一一洗脸一一洗澡一一洗脚等。

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评析：

未来社会需要创新精神。过去，在很多人看来，体育课总

离不开教师的命令、指挥与幼儿的模仿，如何在体育课中进行

创造性的培养？此体育活动针对这一问题做了很好的尝试。在

活动中，让幼儿一物多玩（幼儿自由探索彩色水瓶的各种玩

法），此外，在《巡逻兵》这5

篇三：幼儿体育游戏教案汇总

宁波市江北区庄桥街道中心幼儿园趣味体育活动项目

2019年

项目一：夹包跑

活动目标：

1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的

协调性。

2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

3、发展创造性。

活动准备：

沙袋

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活动过程：

1、开始部分。

(1)队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切

断分队。

(2)准备操，听信号做相**作。如：口令向前走，幼

儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,

例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚

背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的

及时给予肯定，并向其他幼儿推广。

(2)学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师

交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力

抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。

鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。

(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛

规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，

拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。

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3、结束部分。

教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包

的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

项目二：两人三足

活动目标：

1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。

2.学会合作、协商。

活动准备：

皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）

活动过程：

一、音乐热身

跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

二、出示皮筋，引出游戏名称。

1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在

走的过程中，注意走得好的。

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2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。

让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。

三、分两组赛，闯关。

L第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只

脚在上一只脚在下走过平衡凳。

3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在

轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚

在轮胎外面，一起跳过轮胎。

四、音乐放松

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后

4匕

月O

项目三：走大鞋

活动目标：

1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡

能力及互相协作的精神。

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刘翔，幼儿园大班体育教案

2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏,

充分体验合作运动的愉悦。

活动准备：

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼

儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2O

活动过程：

1、热身运动，活动活动筋骨。

2、两人合作“走大鞋”。

第一次尝试

(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进

行合作“走大鞋”的尝试。

(2)教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的

问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极

探索。

(3)请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可

以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

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(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：

后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字

1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2,1、

2,??”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前

走。

第二次玩”走大鞋”的游戏

(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的

游戏。

(2)教师进行个别指导与帮助。

(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

3、三人合作走大鞋

品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组

合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切

配合、步调一致才能走好。

4、放松运动

幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

项目四：乌龟搬家乐翻天

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活动目标:

1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍

匐爬的能力。

2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团

队合作的重要性。活动准备：

1.大积木若干。

2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。

3.椅子六把

4.红黄两色即时贴标记

活动过程：

（一）情景导入

1.热身运动

2.队列练习

（二）分层活动

1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到

在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这

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些铁丝网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任

务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”

2.幼儿尝试爬过铁丝网

（DT：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看

怎么样才能不碰响小铃

铛，又能安全的爬过去呢？”

（2）幼儿尝试，教师在旁观察指导。

T：“孩子们，成功了吗？请你说说你是怎么样安全的爬过

去，没有碰响小铃铛的。”（身体尽量贴着地面、头不要抬得

太高）

T：“你能为我们演示一下吗？”教师在幼儿演示的时候将

匍匐前进的动作要领讲解一下。（身体怎么样，头怎么样，能

不能抬得很高，手要怎么动）

（3）教师归纳总结

T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部

位一一手肘。（教师介绍手肘）这就是我们的手肘，我们在爬的

时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身

体前进。”

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刘翔，幼儿园大班体育教案

T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们

想听吗？匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要

侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。安

全过铁网，本领练得好。”

T：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗？”

T：“这次你们都成功了吗？"（如果还有不成功的询问他

们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因。如投没有低

下、屁股撅得太高了）

T：“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原

因。为什么他没有成功。”（请没有成功的孩子演示，请其他

孩子找出他没有成功的原因。”）

项目五：扔沙包

活动目标：

1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手

臂力量。

2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精

神。

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刘翔，幼儿园大班体育教案

3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强

幼儿的目测力和动作的准确性。

活动准备：

录音机、磁带、投掷物、标靶若干

活动过程：

一、开始部分。

1、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。

2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到

位、有精神。

二、基本部分。

1、投远活动。

①幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。

②请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。

③在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手

臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前

方。

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刘翔，幼儿园大班体育教案

④幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指

导。

⑤请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。

2、投准活动。

①教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么

怎样能投得准呢？

3、投掷比赛

组织幼儿分成两组进行比赛，教师小结。

三、结束部分。

做放松运动

项目六：泡泡乐翻天

活动目标：

1.尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。

2.通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。

活动准备：

1.塑料袋扎好的泡泡两框。

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刘翔，幼儿园大班体育教案

2.场地布置：手、脚标记各一个，线路。

活动过程：

一、热身运动---行进间齐步走和跑步走。

1.齐步走。2.跑步走。

二、猜谜活动，引出话题。

1.猜谜。

师：今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。一一看不见,

摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。

（空气）你有什

三、基本部分

㈠泡泡飞飞飞

1.出示泡泡。

师：昨天，我们用什么抓住了很多空气？装满了空气的塑

料袋像什么？（一个大泡泡）轻轻一顶，泡泡会怎么样？（会

飞起来）除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？这些

方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，

再来告诉大家。

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刘翔，幼儿园大班体育教案

2.幼儿自主尝试顶泡泡。

3.讨论交流。

师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡

飞得最高？为什么？（力

篇四：大班体育教案《跨越障碍》

大班体育活动《跨越障碍》

活动目标：

1、充分利用小栏杆，小椅子做运动，学会跨障碍跑。

2、提高幼儿的跨、跑能力，促进腿脚部分的肌肉发展。

3、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

活动准备：

1、人手一把小椅子（课前将小椅子摆放到活动场地）

2、音乐、口哨、接力棒。

3、小型体育器械--小跨栏、铁圈

活动流程：

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刘翔，幼儿园大班体育教案

开始部分：一、进入活动场地，师生问好，交谈式引课

题。

二、做热身运动，引幼儿对体育活动的兴趣。

1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教

师