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认识＞＝＜第二单元10以内数认识第1页教学目标1、经历把“一样多”“多”“少”等语言抽象为数学符号过程。2、了解＞、＝、＜等数学符号含义，会用这些符号表示9以内两个数大小。3、在看图讲故事和分食物过程中，激发学生学习兴趣和关心他人情感。第2页比一比第3页第4页4＝4等号4＞3大于号3＜4小于号读作：4等于4。读作：4大于3。读作：3小于4。第5页5＝54＞13＞2第6页4＞25＞4第7页34343333第8页1.写一写。第9页5＜77＜86＝6第10页＞＜＜＜＝＞＞＝第11页多少第12页
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