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认识>=<第二单元10以内数认识第1页教学目标1、经历把“一样多”“多”“少”等语言抽象为数学符号过程。2、了解>、=、<等数学符号含义,会用这些符号表示9以内两个数大小。3、在看图讲故事和分食物过程中,激发学生学习兴趣和关心他人情感。第2页比一比第3页第4页4=4等号4>3大于号3<4小于号读作:4等于4。读作:4大于3。读作:3小于4。第5页5=54>13>2第6页4>25>4第7页34343333第8页1.写一写。第9页5<77<86=6第10页><<<=>>=第11页多少第12页
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