部编人教版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》精美课件

呼风唤雨的世纪7

同学们，大家一定听过《葫芦娃》吧，相信大家肯定不陌生他是谁，他有什么特殊本领呢？呼唤世纪技术获得改观程度超过依赖潜入百亿

探索核心奥秘船舶日益联系物质

哲学兰花罗素任何改善呼唤世纪技术获得改观程度超过依赖

潜入百亿

探索核心奥秘船舶日益联系物质

哲学兰花罗素任何改善làihuòqiánzhébóhuànyìzhìsuǒlánào读一读hé右边两撇第一撇长，第二撇短。rèn中间的横最长。shàn中间的竖不出头。唤获赖潜索亿奥舶质哲兰你学会了吗？提问方法回顾:

学习了本单元前两课后，我们可以从哪些角度提出自己的问题？《一个豆英里的五粒豆》：针对部分内容提问针对全文提问《夜间飞行的秘密》：针对内容提问针对写法提问针对启示或联系生活实际提问默读课文，运用习得的提问方法提出问题。问题清单:①为什么说20世纪是一个“呼风唤雨的世纪”？②出乎意料的“发现”和“发明”指什么？③“改善”和“改变”有什么区别？④20世纪的成就到底是哪些成就呢？⑤为什么说人类生活的舒适、方便是过去王公贵族不敢想的？⑥“日益”是什么意思？⑦这篇课文想要告诉我们什么呢？⑧“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾”在现代指什么？⑨课文为什么要引用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句话，好在哪儿呢？⑩为什么“地球村”要打上引号？“谁也没有料到”的前面要加个“大概”呢？①文中的“呼风唤雨”“千里眼”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等词句这样写好吗？

读一读清单中的问题，和学习伙伴对这些问题进行讨论：哪些问题对理解课文内容有帮助？什么是“程控电话”？

只是作者列举的一种新发明，暂时不知道它是什么，也可以继续阅读，不影响理解文章要表达的主要意思。

为什么问题一不影响对课文内容的理解？“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这两句诗来形容？有的问题可以帮助我理解课文的内容。意思：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。后用来：形容蓬勃向上的形势。白雪歌送武判官归京[唐]岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。边塞大雪梨花绽放我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。

20世纪科学技术的飞速发展，给人类的生活带来了翻天覆地的变化。这些变化是快速的、美好的，正如“千树万树梨花盛开般美丽。”所以用这句诗来形容科技的飞速发展。现代科学技术给我们带来的全是好处吗？有的问题可以引发我深入思考。结合实际，说一说对“现代科学技术给我们带来的全是好处吗”这个问题的体会。现代科学技术给我们带来了什么好处？行住冰山融化资源枯竭现代科学技术给我们带来的全是好处吗？空气严重污染沉迷手机结论:在阅读中提问要注意筛选出“对理解课文最有帮助”的问题。小组合作要求：(1)梳理小组问题，去除重复的；(2)对问题进行归类，并将标签纸张贴在《小组问题清单》表格中；(3)筛选出对理解课文最有帮助的问题，明确要解决的问题。小组问题清单不影响我对文章内容理解的问题可以帮助我理解文章内容的问题可以引发我深入思考的问题全班交流，对小组问题进行再次筛选，相似问题进行归并，筛选出对理解课文最有帮助的问题，形成一份“全班问题清单”。全班问题清单1.为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？2.“‘千里眼’‘顺风耳’和‘腾云驾雾的神仙’”在现代指什么？3.作者为什么要写“在科学技术没有改变人类生活之前”的样子？

……左右结构上下结构半包围结构纪改程唤技联任亿核上中下结构善超质奥益哲呼风唤雨的世纪7第2课时呼风唤雨世纪技术改变程度超过腾云驾雾幻想原子核全班问题清单1.为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？2.“‘千里眼’‘顺风耳’和‘腾云驾雾的神仙’”在现代指什么？3.作者为什么要写“在科学技术没有改变人类生活之前”的样子？

……上节课我们整理了全班问题清单，这节课我们借助这些问题深入思考，理解课文。为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？句中的“发现”和“发明”有什么不同？在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。发现是看到或者找到不被人知道的事物或规律。（原先存在的）发明是人们创造出以往没有的新事物或新方法。（原先不存在）

细读第4自然段，思考：人类有哪些“奇迹般的、出乎意料的发现和发明”？1.人们登上月球前（）了宇宙飞船，登上

月球后，（）月球上没有生命。2.人们为了（）海洋深处的秘密，（）

了各种新型的海底探测仪。发明发现发现发明选一选发现发明人类有哪些“奇迹般的、出乎意料的发现和发明”？

“地球村”就是我们现代人的快捷交通，使得各国之间的往来，就像是在一个村里面的各家之间往来一样便利快捷。

20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了（），使人类的生活大大改观;

20世纪，人类（）（），（），（）。所以，20世纪是科学技术飞速发展的世纪，是人类生活发生巨大变化的世纪，是呼风唤雨的世纪。奇迹般的、出乎意料的发现和发明登上月球潜入深海原子核世界的奥秘借助下面的句式，回答为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪。探索洞察百亿光年外的天体“‘千里眼’‘顺风耳’和‘腾云驾雾的神仙’”在现代指什么？“千里眼”“顺风耳”腾云驾雾作者为什么要写“在科学技术没有改变人类生活之前”的样子？人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电视，没有收音机，也没有汽车，没有飞机。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。示例：电视给生活增加了趣味；因特网、手机让我们跟远方亲人的沟通变得更加方便；高铁让出行变得更加便捷；扫地机器人做家务不再辛苦；科技馆让学习变得更加有趣；5G技术使生活更加智能化……为什么要写两种不同的社会？

通过古今两种社会的对比，突出两种社会的不同特点，让我们强烈感受到20世纪是一个呼风唤雨的世纪，科学技术改变着人类的生活。左右结构上下结构半包围结构纪改程唤技联任亿核上中下结构善超质奥益哲呼风唤雨的世纪总起概括20世纪是呼风唤雨的世纪回应疑问依靠科技呼风唤雨事例证明科技改变生活点明主旨科技使生活更美好辉煌的世纪灿烂的前景板书设计X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。杂交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然株，从此，中国农业开始了第二次绿色生命。袁隆平被称为“中国杂交水稻之父”。空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。拓展延伸7呼风唤雨的世纪

原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。呼风唤雨第一阶：课前预习学习内容1.通读课文，了解课文大意。2.作者背景资料。3.认写字词，理解词语。课文大意本文介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。作者简介生平简介：路甬祥，1942年生，浙江慈溪人。1991年当选中国科学院学部委员(院士)，1994年当选中国工程院院士。主要经历：1981年回国后，任浙江大学副教授、教授。主要作品：主编《科学改变人类生活的100个瞬间》。人工智能内容资料太空人内容资料会认字呼风唤雨

世纪技术

获得

改观程度

超过依赖

潜入

百亿

探索

原子核

奥秘

日益船舶

联系

物质

哲学家

伯特兰·罗素我会认潜隐在水面下活动。我会认口折哲与口有关包含无穷哲理和智慧的中国古代八卦图音节是“zhe”有智慧或聪明有智慧的人我会认亻乙亿与“人”有关亿万只小鸟音节是“yi”数目，一万万。易错“潜”读qián，不读qiǎn；“哲”是翘舌音，不是平舌音;“索”是平舌音。易错唤纪技改程超亿核奥益联质哲任善结构：部首：书写：上下哲口上面不是“拆”。书写指导易错善奥“米”下面不要多写一横。“口”上面一共有四横。词语听写创造呼风唤雨世纪技术改变程度超过原子核奥秘日益联系物质哲学任何改善腾云驾雾幻想亿万近义词依赖—依靠发明—创造洞察—洞悉改变—改善依然—仍然幻想—梦想反义词依赖—独立幻想—现实出乎意料—不出所料[出乎意料]超出了人们预先的估计。[发现]经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。[发明]创造出的新事物或新方法。[依赖]依靠某种人或事物而不能自立或自给。[地球村]随着科学技术的进步和交通、信息业的发展，生活在地球上的人类感到彼此的距离大大缩短，地球就像一个联系紧密的村庄，所以把地球叫作地球村。理解词语地球村学习内容综合运用从课文部分、整体、内容、写法、启示等角度进行提问的方法，筛选有价值的问题。第二阶：阅读理解阅读第1自然段提出问题。学会提出问题1.什么是呼风唤雨？

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。2.呼风唤雨在文中指什么？3.为什么人类可以呼风唤雨？4.为什么20世纪是呼风唤雨的世纪？阅读第1自然段提出问题。学会提出问题1.什么是呼风唤雨？2.呼风唤雨在文中指什么？3.为什么20世纪是

呼风唤雨的世纪？针对课文内容提问针对课文内容提问针对课文内容提问不影响理解课文内容不影响理解课文内容有助于引发思考阅读第2自然段进行提问。发现和发明有什么区别？发现：本来就存在的但我们不了解的事物或规律。发明：本来不存在的事物，是新的创造。都有“找到新事物、新方法”的意思。针对内容提出问题，对理解课文有帮助。阅读第3自然段进行提问。

……人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙……这几个词古代指什么？在现代指什么？结合生活理解重点词语理解重点词语。词语过去现在千里眼旧小说中指能看到很远地方的人电视、电脑、望远镜等顺风耳旧小说中指能听到很远声音的人电话、收音机等腾云驾雾的神仙传说中指利用法术乘云雾飞行的仙人飞机、火箭等

20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。这两句诗来形容20世纪的科学成就，好在哪里？(对理解课文内容有帮助的问题)形象地写出了现代科学技术的进步之快、之大，给人们带来的惊喜。

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等。20世纪取得了哪些的科学成就？(对理解课文内容有帮助的问题)举例子具体说明了20世纪科学技术取得的巨大成就及其给人类生活带来的便利。

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。如何理解这句话？(帮助理解课文内容)科学技术的进步和交通、信息业的发展，让交通和通讯都更加快捷和便利，人与人之间的空间距离更接近了，这让地球就像联系紧密的村庄，所以说“人类居住的星球变成联系紧密的‘地球村’”。

20世纪的科学技术还有人造卫星、个人电脑、移动电话、克隆技术等。20世纪的科学技术还创造了哪些神话？(对课文内容的拓展)课文小结本文主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程。透过简洁、生动的描述，可以看到一幅幅科学技术改变人类生活的美好画面，能激发我们对未来生活的畅想，点燃我们探索科学的兴趣。呼风唤雨的世纪20世纪过去生活结构图示慢吞吞静悄悄在神话中能寄托愿望登月潜海洞察天体电视因特网程控电话飞机火车远洋船舶科技改变生活科技创造未来学习内容梳理问题的方法第三阶：我想试试学会梳理问题问题角度学会梳理问题针对部分针对整体内容理解课后启示课文写法具体问题20世纪的科学技术还创造了哪些神话？为什么20世纪是呼风唤雨的世纪？“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？问题价值帮助理解课文内容帮助理解重点词语诗句意思对理解内容价值不大有助于引发思考有助于学习写法现代科学技术给我们带来的全是好处吗?这两句诗来形容20世纪的科学成就，好在哪里？第四阶：课后练习学习内容1.课后练习。2.随堂检测。(1)生字检测。(2)词语检测。课后习题1整理问题要把旁批和课文后的问题进行分类，各类别之间是并列关系，不能互相包含。本文中的问题有字词方面的，有内容理解方面的，有联系生活方面的，有内容拓展方面的。我们可以从内容理解方面的问题中筛选出对理解课文有帮助的问题。分小组整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。课后习题2下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文内容的理解。有的问题可以帮助我理解课文的内容。有的问题可以引发我深入思考。问题一：什么是“程控电话”？问题二：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？课后习题2这些问题有的对理解课文有意义，有的意义不大。最有意义的应该是问题二，因为它能帮助我们理解课文的重点和难点。下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？课后习题3互联网改变了人类发展的进程，互联网应用已经渗透到了生产生活的方方面面，对产业发展、居民生活等产生了重大的影响。近年来我国大力推进宽带普及、提速降费的政策，互联网已经走进了千家万户，移动互联网更是普遍触及大众指尖，互联网已经像水电一样，成了大众生活中不可或缺的重要组成部分。大众因互联网信息服务和商业模式创新，使得生活中的各个方面变得相当智能化。“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，