![六年级下英语教案-lesson 9 Did you play basket-ball last Sunday -科普版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view12/M0B/2F/17/wKhkGWaPcmiABJSmAAFt5HlKpeU676.jpg)
![六年级下英语教案-lesson 9 Did you play basket-ball last Sunday -科普版_第2页](http://file4.renrendoc.com/view12/M0B/2F/17/wKhkGWaPcmiABJSmAAFt5HlKpeU6762.jpg)
![六年级下英语教案-lesson 9 Did you play basket-ball last Sunday -科普版_第3页](http://file4.renrendoc.com/view12/M0B/2F/17/wKhkGWaPcmiABJSmAAFt5HlKpeU6763.jpg)
![六年级下英语教案-lesson 9 Did you play basket-ball last Sunday -科普版_第4页](http://file4.renrendoc.com/view12/M0B/2F/17/wKhkGWaPcmiABJSmAAFt5HlKpeU6764.jpg)
![六年级下英语教案-lesson 9 Did you play basket-ball last Sunday -科普版_第5页](http://file4.renrendoc.com/view12/M0B/2F/17/wKhkGWaPcmiABJSmAAFt5HlKpeU6765.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
六年级下英语教案lesson9DidyouplaybasketballlastSunday科普版教学内容:本课为科普版六年级下册英语第九课,主要教学内容为一般过去时态的疑问句和否定句,以及与篮球相关的词汇和表达方式。学生将学习如何询问和回答过去发生的事情,并能够用英语描述自己上周日是否打了篮球。教学目标:1.让学生掌握一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法。2.帮助学生学会用英语询问和回答过去的事情。3.使学生能够用英语描述自己上周日是否打了篮球。4.培养学生的听说能力和合作精神。教学难点:1.一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法。2.篮球相关词汇和表达方式的理解和运用。教具学具准备:1.教学PPT2.篮球3.彩色粉笔4.学生用书教学过程:1.导入利用PPT展示一些篮球比赛的图片,引导学生谈论篮球,激发学生的兴趣。2.新课内容展示利用PPT展示本课的主要句型和词汇,并通过讲解和示例,使学生理解和掌握一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法。3.练习通过PPT展示一些练习题,让学生独立完成,并及时给予反馈和指导。4.小组活动将学生分成小组,让他们用英语询问和回答过去的事情,并描述自己上周日是否打了篮球。教师巡回指导,并及时给予反馈和鼓励。板书设计:1.Lesson9DidyouplaybasketballlastSunday2.主要句型:DidyouplaybasketballlastSunday?Yes,Idid./No,Ididn't.3.篮球相关词汇:playbasketball,lastSunday,etc.4.作业布置:完成练习册的相关练习。作业设计:1.完成练习册的相关练习。2.用英语写一篇短文,描述自己上周日是否打了篮球,以及做了哪些其他的事情。课后反思:本节课通过篮球这个学生感兴趣的话题,引出了一般过去时态的疑问句和否定句的学习,使学生能够在实际情境中运用所学知识。在教学过程中,通过展示、讲解、练习和小组活动等环节,使学生能够理解和掌握本节课的主要内容。在今后的教学中,可以尝试引入更多的实际情境,让学生在真实的语境中学习和运用英语。重点关注细节:教学过程1.导入2.新课内容展示在新课内容展示环节,教师应充分利用PPT等多媒体教学工具,直观、生动地展示本课的主要句型和词汇。在讲解一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法时,教师可以通过示例句子的方式,让学生在实际语境中感受和理解这些句型的用法。教师还可以设计一些简单的情景对话,让学生参与到课堂互动中来,提高他们的学习积极性和参与度。3.练习练习环节是巩固学生学习成果、检验教学效果的重要步骤。在本课中,教师可以通过PPT展示一些练习题,让学生独立完成。这些练习题可以包括填空题、选择题、改写句子等,旨在帮助学生巩固一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法。在学生完成练习题后,教师应及时给予反馈和指导,纠正他们的错误,解答他们的疑惑。同时,教师还可以挑选一些典型的错误或优秀的作业进行展示和讲解,让全班学生共同学习和进步。4.小组活动小组活动是培养学生合作精神、提高他们英语口语表达能力的重要途径。在本课中,教师可以让学生分成小组,用英语询问和回答过去的事情,并描述自己上周日是否打了篮球。在小组活动过程中,教师应巡回指导,关注每个小组的进展和遇到的问题,并及时给予反馈和鼓励。同时,教师还可以设计一些趣味性强的小游戏或竞赛,激发学生的参与热情,提高他们的学习效果。在布置作业环节,教师应结合本节课的教学内容,设计一些有针对性的练习题,让学生在课后进行复习和巩固。同时,教师还可以布置一些开放性的作业,如用英语写一篇短文,描述自己上周日是否打了篮球,以及做了哪些其他的事情。这样既能锻炼学生的英语写作能力,又能提高他们的创新思维和表达能力。课后反思教学过程的细化与深入在详细补充和说明教学过程的重点细节时,我们需要考虑如何将教学目标、教学内容和教学难点融入到每个环节中,以及如何通过不同的教学方法和活动来提高学生的学习效果。1.导入的细化利用篮球比赛的视频或图片,快速吸引学生的注意力。提问学生:“Whataretheydoing?”,引导学生用现在进行时回答:“Theyareplayingbasketball.”。转换问题:“WhatdidtheydolastSunday?”,引导学生用一般过去时回答:“TheyplayedbasketballlastSunday.”。通过这样的转换,自然引出本课的主题:“DidyouplaybasketballlastSunday?”。2.新课内容展示的细化展示一般过去时的疑问句结构:“Did+主语+动词原形+其他?”。通过示例句子,展示如何将现在进行时的句子转换为一般过去时的疑问句。解释否定回答的结构:“No,Ididn't.”,并强调“didn't”是“didnot”的缩写形式。通过角色扮演或情景模拟,让学生在实际对话中练习疑问句和否定句。3.练习的细化练习环节应该设计不同的活动来巩固学生的语法知识:填空题:提供一些简单的句子,让学生填入正确的动词形式。选择题:设计一些包含一般过去时疑问句的选择题,测试学生的理解。改写句子:要求学生将肯定句改写为疑问句,再将疑问句改写为否定句。4.小组活动的细化小组活动可以设计为“调查上周日活动”的形式:每个小组分配一个主题,例如“上周日的活动”、“最喜欢的运动”等。小组成员用英语互相询问:“DidyouplaybasketballlastSunday?”、“WhatdidyoudolastSunday?”。每个小组整理调查结果,并准备向全班汇报。教师回顾一般过去时疑问句和否定句的结构,强调关键点。布置作业,包括完成练习册上的练习题和写作任务。写作任务可以是写一篇日记,描述上周日的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中职教育一年级全学期教育类《团建活动(超级玛丽保护公主和塔桥过河)》教学课件
- 中职教育二年级下学期《农用机械维修基本工艺》教学课件
- 辖区发生事故检讨书
- L-CNG在客运车辆上的应用及建立联网加气站可行性实施报告
- 年产2万吨氯化聚乙烯项目可行性方案研究报告
- 全国职业院校技能大赛高职组(供应链管理赛项)备赛试题库(含答案)
- 高级烟草制品购销员(三级)职业资格鉴定理论考试题库-上(单选题)
- 2024年浙江省中药材鉴别职业技能竞赛考试题库(含答案)
- 2024年全国应急通信技能比武笔试题库大全-上部分
- 《物流信息技术与应用》期末考试复习题库(含答案)
- 学校劳动竞赛活动实施方案
- 幼儿园家长会活动方案及总结
- 2024年全国中小学“学宪法 讲宪法”活动知识竞赛题库有答案3份
- 医学影像与辅助诊断技术
- 保险监管趋势分析
- 森林公园年度卫生保洁投标方案(技术标)
- 提高小学生英语口语能力课题研究成果报告样本
- 【浅谈少儿舞蹈腰部训练引起的运动损伤的思考5500字(论文)】
- 《让我们的家更美好》教学设计
- 2023青岛电影学院教师招聘考试笔试试题2
- 孩子做事磨蹭问题的原因分析及帮助策略课件
评论
0/150
提交评论