小学英语朗读训练初探

对于英语初学者来说，朗读是获取知识的最基本和最常见的手段，是语言输入的重要途径，良好的英语朗读习惯可以促进英语的学习。从我们教学中不难发现，学生存在以下问题：一是节奏的快慢。好生读的过快，学困生不会读，导致节奏不整齐；有的学生声音没有读出来，看上去是在朗读，其实是在混着张着嘴巴，没有真正的朗读出来。二是语调的缺失。朗读时一个调读完了整个句子，没有停顿和重音节。三是兴趣的缺乏。学生坐在课堂上总想着什么时候放学，中午吃什么，对于学习一点兴趣都没有。良好的学习习惯的养成，离不开积极正确的英语朗读。一、学生要掌握正确的朗读技巧《英语新课程标准》指出，在语言教学的过程中重要着重关注语音教学，培养学生规范自然的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。尤其是三年级和四年级的小学生在学习时，需要注意以下问题：1.对于26个字母能做到顺逆倒背如流。2.掌握元音字母。3.掌握一些的辅音字母在单词中的基本发音，如b，c，h，l，m，g，k等。4.能了解单词的音标中标注的重音符号。5.学会分析句子语调，注意陈述句与疑问句区别。6.学会连读的方法。7.学会句子朗读时的语调升降。中年级学生在朗读时不要求速度快，声音响亮，但一定要准确。如果不能读正确会影响今后日常的学习和能力的训练，从而影响言语输入的整体质量。二、学习语言，背诵名言教学过程中，可以让学生反复朗读与本课文内容有关的名言。只有经过不断地朗读，学生才能够熟练掌握英语习惯用法和接触新的英语词汇，进而对小学生初步了解英语语法有一定的推动作用。更为重要的是足量朗读能够使他们在朗读中关注自己发音，从而形成良好的英语语感，大大提高他们朗读英语的兴趣和能力。闽教版小学英语四年级上册Unit4NumbersandTime进行了预习之后，我收集了一些有关“时间”名言。Timeandtidewaitfornoman.岁月无情；岁月易逝；岁月不待人。Timecuresallthings.时间是医治一切创伤的良药。Timeflies.时光易逝。Lengthentheday.延长白日时光。Stealsomehoursfromthenight.延长白日时光。通过背诵名言，学生能更加珍惜时间，也有助于英语语感的培养与提高。三、巩固知识，及时复习课堂是学生获取知识的第一途径。为提高小学生对英语朗读的学习兴趣，教师可在教学中将所教内容编成朗朗上口的英文儿歌让学生诵读，以训练学生的节奏感和语音语调，提高他们的朗读技巧[3]。我们在学习小学英语闽教版第一册课本中Unit1Hello时，可以根据字母和单词编成歌谣来让学生掌握：Aisforapple，AAA，Bisforboy，BBB，Cisforcat，CCC，Disfordog，DDD对于这册所学的字母都可以与相对应的单词，都可以让学生自行串成歌谣，来进行有节奏的朗读，培养学生的兴趣。四、培养学生的兴趣小学生喜欢游戏，音乐，更喜欢参与其中，在每一节课堂中，若能适当增加一些游戏，歌谣，能使学生融入课堂，形成良好的参与氛围，让学生在愉快的环境中学习英语，以达到事半功倍的效果。上课时使用光盘的视频动画，能将课文的内容与情境更好的结合，在情境中掌握知识，伴随着音乐的节奏与创设好的情境，结合好本课的知识点，使学生更加容易掌握本课所学的知识，培养其良好的学习习惯。创造一些有趣的小游戏如开火车，滚雪球等游戏融入课堂，让学生真正体会到学习英语的兴趣。兴趣是学习的良师益友。五、拓展视野，提高素质根据中、高年级学生的特点以及《英语新课程标准》的要求，在学生学习了一定知识后，教师可以找一些简单有趣的英语故事、诗歌等作为学生朗读训练的材料。在课后可以开设英语兴趣小组或英语角，将有趣的童话故事如THEWIND，THECUCKOO等经典的段落来给学生朗读，上网搜集一些有趣而简单的英文图片，将国外的一些大事件粘贴出来，给学生了解，每月出一期关于英语的黑板报，可以是名人名言，英语诗歌等，以文字的形式，直观的展示给每一个学生，也可以将英语国家中常见的文化和习俗，融入到课堂，探索文化内涵，中西文化对比，取其精华，去其糟粕，更好的发展自己的素质。通过朗读，既能培养学生的英语语感，掌握一定的学习方法，来提高英语朗读