部编版语文二年级上册11《葡萄沟》 （教案）

一、教学目标1.认知目标：让学生通过观察图片，理解故事情节，培养观察力和想象力。2.能力目标：培养学生运用语言文字进行表达、交流的能力。二、教学内容1.图片观察：引导学生观察《贪玩的小老鼠》的图片，理解故事情节。2.故事讲解：讲述《贪玩的小老鼠》的故事，让学生了解故事内容。3.写作指导：指导学生运用语言文字进行看图写话。三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生观察图片、理解故事、运用语言文字进行表达的能力。2.教学难点：如何引导学生将观察到的图片内容转化为文字表达。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、教学卡片等。2.学具：练习本、铅笔等。五、教学过程1.导入：引导学生观察图片，激发兴趣。2.图片讲解：讲述《贪玩的小老鼠》的故事，让学生了解故事内容。3.写作指导：指导学生如何将观察到的图片内容转化为文字表达。4.实践操作：学生根据图片进行看图写话，教师巡回指导。5.成果展示：学生展示自己的写作成果，互相交流、学习。六、板书设计1.图片展示：《贪玩的小老鼠》图片。2.故事梗概：简洁的文字描述故事情节。3.写作要点：列出写作时的注意事项和技巧。七、作业设计1.看图写话：《贪玩的小老鼠》图片，要求学生用自己的语言描述故事情节。2.课后阅读：推荐与《贪玩的小老鼠》类似的寓言故事，让学生课后阅读。八、课后反思2.学生反馈：了解学生对本节课的教学内容、教学方式的感受，及时调整教学策略。一、导入在导入环节，教师可以通过展示《贪玩的小老鼠》的图片，引发学生的好奇心和兴趣。可以提出一些引导性问题，如“你们看到了什么？”、“你们觉得这只小老鼠在做什么？”等，让学生自由发挥，分享他们的观察和想法。二、图片讲解在图片讲解环节，教师可以通过讲述《贪玩的小老鼠》的故事，引导学生理解故事情节。可以通过提问和引导学生回答的方式，帮助学生理解故事中的人物、情节和主题。同时，可以引导学生关注故事中的细节，如小老鼠的表情、动作等，以及故事背景等。三、写作指导在写作指导环节，教师可以指导学生如何将观察到的图片内容转化为文字表达。可以提出一些写作要点，如如何描述人物的外貌、动作、神态等，如何描绘场景，如何表达故事情节等。同时，可以引导学生关注语言表达的准确性和生动性，如使用形容词、副词等修辞手法，以及使用恰当的标点符号等。四、实践操作在实践操作环节，学生可以根据图片进行看图写话。教师可以巡回指导，帮助学生解决写作过程中遇到的问题，如词汇的选择、句子的构造等。同时，可以鼓励学生发挥想象，创造出自己独特的故事。五、成果展示在成果展示环节，学生可以展示自己的写作成果，互相交流和学习。可以邀请学生上台朗读自己的作品，其他学生进行评价和讨论。通过互相展示和交流，学生可以借鉴和学习他人的写作技巧，提高自己的写作水平。七、板书设计2.故事梗概：用简洁的文字描述故事情节，帮助学生回顾和理解故事内容。3.写作要点：列出写作时的注意事项和技巧，如如何描述人物、如何表达情感、如何使用修辞手法等。八、作业设计1.看图写话：要求学生根据《贪玩的小老鼠》的图片，用自己的语言描述故事情节。这样可以锻炼学生的观察力和表达能力。2.课后阅读：推荐与《贪玩的小老鼠》类似的寓言故事，让学生课后阅读。这样可以拓展学生的阅读视野，增加学生的知识储备。九、课后反思1.教学内容是否充实、有趣，是否能够激发学生的学习兴趣。2.教学方法是否恰当，是否能够有效地提高学生的写作能力。3.学生的学习效果如何，是否达到了预期的教学目标。