安徽省黄山市（新版）2024小学语文部编版期中(疯狂进步)完整试卷（含答案）

安徽省黄山市（新版）2024小学语文部编版期中(疯狂进步)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音，写词语。

qīngjìngqiǎnlánfànwéitúnbù

yōngjǐjùjíyídòngshísǔn

2、填空题（每题2分共5题）

1）.在横线上填写恰当的词语、句子或解释等。

（1）写出下列词语的注释

中庭：______河汉：______。

春城：______任尔：______。

（2）在“建筑上雕刻蝙蝠”的风俗，寓意是福气盈门：在“过年的时候吃鱼”的风俗，寓意是______。（填四字词语）2）.根据所学知识填空。

（1）古诗是古典文学殿堂里最美的精灵。古诗里有美景，如“梅子金黄杏子肥，_______”；古诗里有动物，如“_______，为谁辛苦为谁甜”；古诗里有童趣，如“_______，飞入菜花无处寻”；古诗里有高洁的志向，如“_____，只留清气满乾坤”……所以，到诗之海洋里遨游吧，因为“诗是______，诗给人类以朝向理想的勇气”。

（2）冰心在《____》中问大海：“哪一次我的思潮里，____？”艾青在《绿》中感叹：“______，到处是绿的……”现代诗歌，也能让我们这样徜徉在美的世界里，难怪朱光潜先生会说“诗和音乐一样，_____。”我不禁也想小试牛刀，当回小诗人：秋天的果园，怎样的喜悦啊！________，______……3）.根据积累填一填

（1）每一位老师都希望自己的学生能“青，_________”。因此，当我们不好好学习时，老师总会语重心长地劝导我们。老师还鼓励我们要做有气节、不怕艰难困苦的，人，正如于谦所说：“粉骨碎身浑不怕，_________________。”大家要理解老师的一片苦心啊。

（2）面对时光的流逝，朱自清发出这样的疑问：“聪明的，你告诉我，_________________？”苏轼却发出了“_____________________？门前流水尚能西！”的激励之语。

（3）唐代诗人韩翃的《寒食》一诗中，描绘出“走马传烛图”的两句诗是：“______________，_________________”

（4）《春夜喜雨》中常用来形容老师对我们潜移默化的教育的句子是：“________________，__________________”

（5）我即将升入中学了，我想用“_______________，_________________”（《竹石》）来告诫自己，要在今后的生活中，不畏艰险，不怕任何打击。

（6）习总书记善用典，常用典。“_________________；________________。”（《淮南子》）是习近平总书记在中共十八届四中全会第二次全体会议上，提到加快建设社会主义法治国家时引用的经典名句。4）.在下面句子中填入和“万众一心”意思相同但说法不同的词语。

在此次抗击新冠肺炎疫情的战斗中，全国人民万众一心，共克时艰。医护人员__________，无私奉献；部队官兵__________，勇挑重担：社区居民__________，顾全大局……5）.加一笔，变成新字再组词。

了____(

)人____(

)口_____(

)

大____(

)木____(

)日_____(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列词语中没有错别字的一项是（）A．孤芳自赏硕大无朋流光溢彩B．浮想联翩优然自得暴露无遗C．心弛神往烟雾瞭绕巧夺天工D．色彩斑澜技高一筹轻歌慢舞2）.【读准字音】下列加点字注音全部正确的一项是（）A．笨拙（zhuō）摇曳（yè）围歼（jiān）叱咤风云（zhà）B．徘徊（huái）瘦削（xuē）铁锹（qiāo）一哄而散（hōng）C．搀扶（chān）妩媚（wǔ）倾倒（qīng）威风凛凛（lín）D．焖饭（mēn）蜷缩（quán）盘踞（jù）沧海一粟（sù）3）.我爱惜粮食，因为我知道（）A．种瓜得瓜，种豆得豆。B．小时不识月，呼作白玉盘。C．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。

(1)例：他跑得像兔子一样快。（用加点字写一句话）

________得__________

(2)例：下雨的时候，水喜欢玩打击乐器。（仿写拟人句）

一片片狭长的叶子___________

(3)例：小溪凉凉，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（观察加点的词语，你有什么发现？以下面的句子为开头仿写一句）

我们的村前有一片绿绿的草地，____________________

(4)例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。（照样子，介绍一种水果）

____________________

(5)下面这段话有两处错误，请修改。

猜测与推想，把我们的阅读之旅充满了乐趣。阅读分享课上，我总是首先第一个发言。

____________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.把字和对应的声母连起来。

找莲歌草旁森最觉

2）.近义词连线。

忽然繁茂立刻慢慢慢悠悠

徐徐马上慢吞吞突然茂盛6、排序题（每题5分共2题）

1）.给下面句子重新排序。

()12岁的雨来就是这村的。

()河边有个小村庄。

()风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

()晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。

()芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。

()因此，这村就叫芦花村。2）.把下面的句子整理成一段通顺的话，在横线上写上序号。

________这就是世界闻名的“诺贝尔奖”。

________他一生拥有255项发明专利。

________他在临终前写了一份遗嘱，要求将他的遗产分为两部分。

________这些发明使他得到了很多钱。

________其中一部分钱用来奖励多个领域中杰出的人。

________诺贝尔的一生都是在实验室里度过的，他战胜了一次又一次的失败，获得了一次又一次的成功。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《记金华双龙洞》是按时间顺序来写的。(

)

2．《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。(

)

3．《芙蓉楼送辛渐》是宋代诗人王昌龄写的。(

)

4．“铁公鸡”是指吝啬钱财，一毛不拔的人。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内阅读。水乡行(节选)榴火自红,要找人,柳线舞;稻海深处;家家门前,一步步,锁一副!踏停蛙鼓……1．“自”字和“舞”字展现了什么?

_______________________

2．为什么“家家门前,锁一副”?

_______________________

3．作者用“踏停蛙鼓”一词写出了什么?

_______________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.倾心表达

题目：我为自己点赞

不知不觉中，我们已进入意气风发的少年时期。回想生活和学习的这些年，成长的脚印或深或浅，但美好的瞬间、成长的故事犹如一串串珍珠，永留心田。

请选择你成长过程中最精彩的故事写一写，为自己的精彩点赞。要把事情的经过写具体，突出自己的精彩，记录自己的真实感受。叙述完整，语言通顺，重点部分写具体；书写规范，干净，正确使用标点符号。不少于400字。不要出现真实的乡镇、学校、班级和姓名哟！10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读。曹冲称象曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”1．解释下列句子中画线的词。

欲知其轻重。________

使水及原痕。________

2．“欲知其轻重”中的“其”指的是________。

3．用“/”给下面的句子断句。

置象于船上刻其水痕所至。

4．曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？

________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读《登顶》，完成练习。登顶（作者：陋巷）①海拔8848.86米，这是中国珠峰之顶，也是地球的最高处。②海拔8430米，海祥和夏尔巴向导正短暂休息，刺骨的寒冷和险峻的山势并没有削减他们的一丝意志。登山训练基地的两条标语又浮现在海祥脑海中：“中国人的山，要自己登上去。”“为国登顶，寸土不让。”登顶珠峰是中国人向世界显示韧性和守卫国土意志的一种方式。此刻，只差400多米就能达成多年的夙愿，护目镜后，他们的眼神无比兴奋，也无比坚毅。③上到8450米，他们发现一个登山的遇险者倒在雪中，她的右手已经冻得发黑，卧倒缩成一团，不停地颤抖。下降器被锁死了，整个人被固定在主绳上无法移动，生命体征微弱，但尚有意识。登珠峰，从来不是一个人上来，队友或许已放弃了她。向导迟疑了一下：“继续登顶，是我们的使命。我们的体能和装备只够登顶无法救她……相信她也懂，她不会怪我们的。”海祥也迟疑了一下，向导说得没错，两人——继续——登顶。④生命随时可能终结在珠峰上——这是所有登山者早就做好的心理准备。这个遇险者也一样，刚遇海祥，她眼中闪现出求生的渴望，但转瞬她就将眼神移开，示意他们继续攀登，不要管她了。因为，所有攀登者都知道8000米以上堪称“生命禁区”，受自然条件、身体机能等限制，基本无法实施救援，登山者在这个高度可以坦然从遇险者身边走过，不会有人苛责。⑤在犹豫中他们又登了20米，海祥停了下来：“我要去救她！”“海祥，你要理智一点。继续登顶，不是违背人性的选择，而是8000米以上的规则。”向导没有说错，这点，海祥深知。⑥短暂沉默后，海祥斩钉截铁地说：“我决定放弃登顶！我要回去！”“什么，你真这样决定了吗？为了登顶，花了那么多钱，用了那么久的时间，吃了那么多的苦，马上就要登顶了，要在这个时候放弃吗？你现在清醒吗？救她的后果你想过吗？”⑦又一次短暂的沉默，海祥毋庸置疑地说：“山还在那里，可生命只有一次。”“救她，很可能失败……也许我们三个……都会……死在珠峰……我不是怕死……我只是觉得…这样做……不理智……你们……还背负着那么多人的期待……”向导不是第一次给登山队员带路，在这茫茫雪峰，他经历过多次生死的考验。“我知道，登珠峰的没有一个怕死的。可中国人骨子里就没有“见死不救”这个词。我要回去！”向导沉默了。⑧两个身影开始缓缓下撤，回到8450米。换氧气，喂热水、按摩手脚、心脏复苏……她的眼睛终于睁开了，眼中闪过一丝光，又陷入了昏迷。她完全失去了行动能力，海祥吃力地托着她的头和肩，向导用尽全力托着她的双腿。呼吸变得更加急促，强烈的缺氧感袭遍全身每一个细胞，但是两人仍硬挺着，一手牢牢攥着主绳，另一只手死死抓着她，一点一点缓缓地往下挪。⑨下撤到海拔8300米的休息点，他和向导真的已经托不动了，在那个海拔高度，拿瓶水都会觉得累，更何况托着一个不能动的人。然而，幸运，与这两个伟大的灵魂不期而遇——在这里休息了10分钟左右，海祥遇见了晚出发的队友们。他们都得救了，而登顶则是不可能的了。⑩为了这次登顶，他们经历了无数艰难的训练，登顶是他们作为中国登山人最大的梦想，这个梦想停留在了8470这个数字上。1．请用小标题或简练的语言依次概括发生在不同海拔高度的主要事件。

①8430米：即将登顶，兴奋坚毅④8450米：__________________

②8450米：__________________⑤8300米：体力不支，遇见队友

③8470米：__________________

2．用符号批注是常用的阅读方法，请根据下面阅读任务用“符号”批注。

（1）有人认为“登顶珠峰浪费国家的人力和财力，没有太大意义。”请在文中用“横线”画出三个句子回应这些人的不当观点，说明海祥登顶的意义。

（2）第③自然段中“相信她也懂，她不会怪我们的。”为什么向导说不救那个遇险者，她也不会怪他们？请在文中用“波浪线”画出原因。

3．用文字批注也是常用阅读方法，第⑦⑧自然段各有一处画“双横线”的句子，请以“文字批注”形式，表达你的阅读感受，写在下面横线上。

第⑦自然段：这句话通过____________描写，让我体会到海祥此时的内心世界：________________

第⑧自然段：这两句通过____________描写，表现了海祥和向导_______________

4