九年级上册化学同步高频知识点必考题型（粤教版）：第一章 大家都来学化学

第第页第一章大家都来学化学知识网络知识回顾知识点1化学课学习的内容1.生活中的化学知识；2.物质的组成、性质和变化规律；3.化学对社会生活的影响；4.科学探究的方法。知识点2化学实验室之旅1.常用化学仪器2.化学实验基本操作（1）化学药品的取用①药品取用的原则a.“___三不___”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。b.___节约___原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。c.___处理___原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。②固体药品的取用——固体药品保存在_广口瓶_中③液体药品的取用——液体药品盛放在__细口瓶_____中a.多量取液——倾倒到指定容器b.定量取液——用量筒量取c.少量取液——使用胶头滴管（2）物质的加热①酒精灯的使用方法②给物质加热的方法（3）洗涤玻璃仪器洗净的标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不__聚成水滴______，也不__成股流下时，表示仪器已经洗干净了。知识点3物质的变化与性质1.物理变化：_没有____生成其它物质的变化。特征：没有其他物质生成，仅是__形态___的变化。2.化学变化：_有___其它物质生成的变化（化学反应）。特征：①有其他物质生成，常表现为___颜色___变化、放出_气味__、生成__沉淀等；②常伴随___能量___变化，常表现为吸热、放热、发光等。3.物理性质：不需要发生___化学___变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。4.化学性质：通过___化学____变化表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等【注意】（1）物质的性质和变化的区别：性质是物质本身特有的属性，而变化则是物质运动的过程。（2）判断描述的是否属于性质，可以从“能”“可以”“易”或“不能”“不可以”“不易”等字面上考虑。如酒精易燃烧描述的是酒精的化学性质；酒精燃烧是指一个过程，是化学变化。（3）物质的性质决定物质的用途。知识点4科学探究的步骤例题解析►类型一实验仪器与实验基本操作命题角度：考查学生对基本实验仪器和操作的了解。例1化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。请用下图常用化学仪器的字母序号为下列实验操作各选一种回答问题：（1）用于作热源的仪器是___C____。（2）可直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是__E___。（3）吸取和滴加少量液体时用____B__。（4）量取一定量液体时用___D____。（5）用于贮存固体药品的仪器是____F___。（6）用于夹持燃烧镁条的工具是_____A___。（7）可用于加热但加热时需垫上石棉网的玻璃仪器是_______G______。【解析】（1）用于作热源的仪器是酒精灯；（2）可直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管；（3）吸取和滴加少量液体时用胶头滴管；（4）量取一定量液体时用量筒；（5）用于贮存固体药品的仪器是广口瓶；（6）用于夹持燃烧镁条的工具是坩埚钳；（7）可用于加热但加热时需垫上石棉网的玻璃仪器是烧杯。【变式题】（邵阳）下列是化学实验中常见的基本操作．据图回答下列问题：（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要_向着手心__，细口瓶的塞子要_____倒放______在桌面上．（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好．对其原因的叙述不正确的一项是_____C______（填序号）．A．平衡气压，方便取下灯帽B．挥发水分，利于点燃酒精灯C．减少挥发，利于节约酒精（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：①试管里的液体不应超过试管容积的___1/3________．②先对试管进行___预热________，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热．（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉___洗涤___，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干．【解析】（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要向着手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上；（2）熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度降低压强变小，下次使用不易打开，同时也使生成水分蒸发掉，不是为了节约酒精；（3）给试管中的液体加热，试管内液体不能超过其体积的1/3，试管夹夹在试管的中上部，要用酒精灯的外焰加热，必须先预热；（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干．答案：（1）向着手心；倒放；（2）C；（3）1/3；预热；（4）洗涤．►类型二物质的变化与性质的判断命题角度：考查学生对物质的变化与性质的认识。例2物质的变化与物质的性质是两个不同的概念，我们必须理解它们间的联系与区别；请仔细思考，完成下面的题目。（1）现有①湿衣服晾干②铁锅生锈③轮胎爆炸④镁条燃烧⑤衣橱中的樟脑丸逐渐变小⑥食物变质⑦电灯发光⑧冬瓜腐烂，八种变化，请你判断其中属于物理变化的是_①③⑤⑦_，属于化学变化的是_②④⑥⑧_。请你说明判断物理变化与化学变化的依据是_有没有新物质生成_。（2）选择序号填空，①物理变化②化学变化③物理性质④化学性质。以粮食为原料能酿酒_④__；酒精易挥发_③_；汽油燃烧___②；沥青凝固___①_；（3）物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途分别是由物质的哪种性质决定的，请在下面的横线上填写“物理性质”或“化学性质”。①液态氢气做火箭燃料_化学性质__；②用金刚石切割玻璃___物理性质__；③稀有气体可作电光源，是利用稀有气体的____物理性质_；④灯泡中充氮气以延长使用寿命___化学性质____。【解析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化。化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等．物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等。【变式题1】下列关于物质的变化或物质的性质判断正确的是（C）A.食物腐败是物理变化B.冰雪融化是化学变化C.蔗糖易溶于水是蔗糖的物理性质D.铜能导电是铜的化学性质【解析】A、食物腐败有新物质菌类物质生成，属于化学变化。B、冰雪融化过程中没有新物质生成，属于物理变化。C、蔗糖易溶于水，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质。D、铜能导电，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质。故选：C【变式题2】下列说法错误的是（C）A.化学变化与物理变化的本质区别在于是否有新物质生成B.化学性质于物理性质的区别在于是否需要化学变化表现出来C.有发光、放热、变色、气体、沉淀等现象即可判断为是化学变化D.化学变化通常伴随着能量的吸收或释放【解析】物质在发生化学变化过程中常伴随着有发光、放热变色、放出气体、生成沉淀等现象，但有这些现象出现不一定是化学变化，例如电灯泡发光、放热是物理变化，化学变化的本质特征是有其它物质生成，故C错；►类型三科学探究命题角度：考查学生对科学探究知识的掌握情况。例3几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行以下探究，请你完成其中的一些步骤：（1）点燃蜡烛，将一根小木条平放入火焰中，约1秒后取出，现象如图A，这说明焰心__温度最低；（2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图B）在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的状态__气态___，焰心物质的化学性质______可燃性_____；（3）猜想和验证【解析】（1）根据图中的木条可以知道木条中间未变色，说明焰心温度最低。（2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的状态为气态，在玻