华中师大版七下信息技术 2.5热闹的运动会-图片的插入 教案

华中师大版七下信息技术2.5热闹的运动会--图片的插入教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为华中师大版七下信息技术2.5热闹的运动会--图片的插入。主要内容包括：图片的插入方法、图片的调整和优化、图片的裁剪和旋转等。这些内容与学生已有知识紧密相连，学生在之前的学习中已经掌握了Word的基本操作和图片的基本处理方法，这为本节课的学习打下了坚实的基础。

在教学过程中，教师可以引导学生运用已有的知识，通过实践操作来学习新的知识。例如，教师可以让学生先尝试在Word文档中插入一张图片，然后引导学生学习如何调整图片的大小和位置，最后再学习如何裁剪和旋转图片。通过这样的教学设计，学生可以更好地理解和掌握新知识，同时也可以巩固已有的知识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、数字化学习和创新能力。

首先，信息意识是学生面对信息时所表现出的敏感度和判断力。在本节课中，学生需要通过插入、调整和优化图片等操作，来提升自己的信息处理能力，培养对信息的敏感度和判断力。

其次，数字化学习是学生运用数字化工具进行学习的能力。在本节课中，学生需要通过Word文档来插入、调整和优化图片，这不仅能够提升学生的数字化学习技能，还能够帮助学生更好地适应数字化时代的学习方式。

最后，创新能力是学生在面对问题时所表现出的创造力和解决问题的能力。在本节课中，学生需要通过自己的实践操作来解决问题，这不仅能够提升学生的创新思维，还能够帮助学生更好地应对未来的挑战。教学难点与重点1.教学重点

（1）图片的插入方法：本节课的核心内容之一是让学生掌握如何在Word文档中插入图片。教师需要通过实际操作演示，强调图片插入的具体步骤，如选择图片、拖动图片到文档中、调整图片位置等。

（2）图片的调整和优化：本节课的另一个核心内容是让学生学会如何调整和优化插入的图片，包括调整图片大小、裁剪图片、旋转图片等。教师需要详细讲解每个操作的具体步骤，并通过实际操作演示，帮助学生理解并掌握这些技能。

（3）图片的裁剪和旋转：本节课的第三个核心内容是让学生学会如何裁剪和旋转图片。教师需要详细讲解裁剪和旋转的具体步骤，并通过实际操作演示，帮助学生理解并掌握这些技能。

2.教学难点

（1）图片插入方法的掌握：对于部分学生来说，插入图片可能是一个难点。他们可能不知道如何选择图片，或者不知道如何将图片拖动到文档中。因此，教师需要采取有效的教学方法，如通过实际操作演示，或者让学生跟随教师的步骤进行操作，帮助学生突破这一难点。

（2）图片的调整和优化：对于部分学生来说，调整和优化图片可能是一个难点。他们可能不知道如何调整图片大小，或者不知道如何裁剪图片。因此，教师需要采取有效的教学方法，如通过实际操作演示，或者让学生跟随教师的步骤进行操作，帮助学生突破这一难点。

（3）图片的裁剪和旋转：对于部分学生来说，裁剪和旋转图片可能是一个难点。他们可能不知道如何裁剪图片，或者不知道如何旋转图片。因此，教师需要采取有效的教学方法，如通过实际操作演示，或者让学生跟随教师的步骤进行操作，帮助学生突破这一难点。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授图片插入、调整和优化的基本知识和操作步骤。

（2）实践操作法：学生通过亲自动手实践，按照教师的指导进行图片插入、调整和优化的操作练习，加深对知识的理解和掌握。

（3）分组合作法：将学生分成小组，进行小组合作学习，共同完成图片插入、调整和优化的任务，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片插入、调整和优化的操作演示，使学生能够直观地理解和掌握操作步骤。

（2）教学软件：使用教学软件，如Word、PPT等，进行图片插入、调整和优化的实际操作练习，提高学生的操作技能和熟练程度。

（3）在线学习资源：提供在线学习资源，如视频教程、操作手册等，供学生自学和复习，帮助学生巩固知识，提高自主学习能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕图片的插入、调整和优化等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图片插入、调整和优化的基本知识和操作步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解图片插入、调整和优化的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出图片插入、调整和优化等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解图片插入、调整和优化的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握图片插入、调整和优化的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验图片插入、调整和优化的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图片插入、调整和优化的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握图片插入、调整和优化的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解图片插入、调整和优化的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据图片插入、调整和优化的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与图片插入、调整和优化相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的图片插入、调整和优化的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.图片的插入方法：

-打开Word文档，点击“插入”菜单，选择“图片”。

-在弹出的“插入图片”对话框中，选择要插入的图片文件，点击“插入”按钮。

-图片插入后，可以通过拖动图片来调整其在文档中的位置。

2.图片的调整和优化：

-选中插入的图片，点击“图片工具”中的“格式”选项卡。

-在“大小”组中，可以调整图片的宽度和高度，或者按比例缩放图片。

-在“裁剪”组中，可以对图片进行裁剪，只保留需要的部分。

-在“艺术效果”组中，可以对图片进行艺术效果处理，如模糊、颜色加深等。

3.图片的裁剪和旋转：

-选中插入的图片，点击“图片工具”中的“格式”选项卡。

-在“裁剪”组中，可以通过拖动裁剪框的边框来裁剪图片。

-在“旋转”组中，可以对图片进行旋转，如旋转90度、180度等。

4.图片的优化技巧：

-调整图片的对比度和亮度，使图片更清晰、更鲜艳。

-压缩图片的文件大小，以减少文档的存储空间。

-调整图片的分辨率，以适应文档的打印需求。

5.图片的插入和调整的实际应用：

-在Word文档中插入一张图片，调整其大小和位置，使其适合文档的布局。

-在Word文档中插入一张图片，对其进行裁剪，只保留需要的部分。

-在Word文档中插入一张图片，对其进行旋转，以获得更好的视觉效果。教学反思与改进在今天的课堂中，我发现学生们对图片的插入方法掌握得很好，但有些学生在调整和优化图片时遇到了一些困难。例如，一些学生在调整图片大小时，不知道如何精确地控制图片的大小，导致图片在文档中的位置不准确。此外，一些学生在裁剪图片时，不知道如何快速地裁剪出所需的部分，影响了他们的学习效率。

为了改进这些问题，我计划采取以下措施：

首先，我将设计一些更具体的操作步骤和技巧，帮助学生更精确地控制图片的大小和位置。例如，我将演示如何使用“格式”组中的“大小”和“布局”按钮来精确地调整图片的大小和位置，以及如何使用“裁剪”工具来快速裁剪出所需的部分。

其次，我将设计一些更实际的操作练习，让学生在实践中掌握这些技巧。例如，我将设计一些需要精确控制图片大小的练习，以及需要快速裁剪图片的练习，让学生在实践中提高他们的操作技能。

最后，我将鼓励学生在课堂中提问和交流，以便他们能够及时解决在学习中遇到的问题。我将设置一些课堂讨论时间，让学生们分享他们在学习中的问题和经验，以及他们在实践中遇到的挑战和解决方案。作业布置与反馈作业布置：

1.图片插入作业：请学生使用Word文档插入一张图片，并调整其大小和位置，使其适合文档的布局。

2.图片调整作业：请学生使用Word文档调整一张图片的对比度和亮度，使其更清晰、更鲜艳。

3.图片裁剪作业：请学生使用Word文档对一张图片进行裁剪，只保留需要的部分。

4.图片优化作业：请学生使用Word文档压缩一张图片的文件大小，以减少文档的存储空间。

作业反馈：

1.对于图片插入作业，我将检查学生是否能够正确插入图片，并调整其大小和位置。如果学生存在问题，我将指出图片插入的方法和步骤，并提供具体的改进建议。

2.对于图片调整作业，我将检查学生是否能够调整图片的对比度和亮度，以达到更好的视觉效果。如果学生存在问题，我将指出图片调整的方法和步骤，并提供具体的改进建议。

3.对于图片裁剪作业，我将检查学生是否能够正确进行图片裁剪，只保留需要的部分。如果学生存在问题，我将指出图片裁剪的方法和步骤，并提供具体的改进建议。

4.对于图片优化作业，我将检查学生是否能够正确压缩图片的文件大小，以减少文档的存储空间。如果学生存在问题，我将指出图片优化的方法和步骤，并提供具体的改进建议。典型例题讲解例题一：请使用Word文档插入一张图片，并调整其大小和位置，使其适合文档的布局。

答案：首先，打开Word文档，点击“插入”菜单，选择“图片”。在弹出的“插入图片”对话框中，选择要插入的图片文件，点击“插入”按钮。插入图片后，可以通过拖动图片来调整其在文档中的位置。然后，选中插入的图片，点击“图片工具”中的“格式”选项卡。在“大小”组中，可以调整图片的宽度和高度，或者按比例缩放图片。最后，根据文档的布局需要，调整图片的位置，使其适合文档的整体布局。

例题二：请使用Word文档调整一张图片的对比度和亮度，使其更清晰、更鲜艳。

答案：首先，选中插入的图片，点击“图片工具”中的“格式”选项卡。在“调整”组中，点击“对比度”和“亮度”按钮，调整图片的对比度和亮度。可以根据需要拖动滑块来调整对比度和亮度，直到达到满意的效果。调整后，图片将更清晰、更鲜艳。

例题三：请使用Word文档对一张图片进行裁剪，只保留需要的部分。

答案：首先，选中插入的图片，点击“图片工具”中的“格式”选项卡。在“裁剪”组中，点击“裁剪”按钮，然后拖动裁剪框的边框来裁剪图片。可以根据需要调整裁剪框的大小和位置，只保留需要的部分。调整完成后，点击“应用”按钮，完成图片的裁剪。

例题四：请使用Word文档压缩一张图片的文件大小，以减少文档的存储空间。

答案：首先，选中插入的图片，点击“图片工具”中的“格式”选项卡。在“压缩图片”组中，点击“压缩图片”按钮。在弹出的“压缩图片”对话框中，可以选择压缩图片的格式，如JPG或PNG。然后，设置压缩的质量和比例，如90%的质量。点击“确定”按钮，完成图片的压缩。

例题五：请使用Word文档插入一张图片，并对其进行旋转，以获得更好的视觉效果。

答案：首先，打开Word文档，点击“插入”菜单，选择“图片”。在弹出的“插入图片”对话框中，选择要插入的图片文件，点击“插入”按钮。插入图片后，选中插入的图片，点击“图片工具”中的“格式”选项卡。在“旋转”组中，点击“旋转”按钮，选择旋转的方向和角度，如