人教版八年级音乐上册 第二单元 橄榄树 教学设计

人教版八年级音乐上册第二单元橄榄树教学设计主备人备课成员教学内容人教版八年级音乐上册第二单元橄榄树

教学内容：

1.歌曲《橄榄树》的演唱，让学生了解歌曲的背景和创作过程。

2.学习歌曲的旋律，让学生掌握基本的音乐节奏和音准。

3.欣赏《橄榄树》的音乐视频，感受音乐的魅力和情感表达。

4.开展小组活动，让学生通过合唱或独唱等形式展示自己的演唱能力。

5.引导学生理解歌曲中的情感和意义，培养学生的音乐鉴赏能力和审美观。

教学重点：

1.歌曲《橄榄树》的演唱技巧和旋律掌握。

2.歌曲的情感表达和音乐欣赏。

教学难点：

1.歌曲的音准和节奏掌握。

2.歌曲的情感理解和表达。核心素养目标分析1.培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐素养，使学生能够欣赏和理解不同类型的音乐作品。

2.激发学生的创造力和想象力，通过音乐创作和表演，培养学生对音乐的热爱和兴趣。

3.培养学生的合作精神和团队协作能力，通过小组活动，使学生能够在团队中发挥自己的作用，共同完成音乐表演任务。

4.培养学生的情感表达和沟通能力，通过学习歌曲《橄榄树》，使学生能够理解歌曲中的情感和意义，并通过音乐表演表达自己的情感和想法。

5.培养学生的批判性思维和分析能力，通过分析歌曲的旋律、节奏和情感表达，使学生能够理解和评价音乐作品的优缺点。教学难点与重点1.教学重点

（1）歌曲《橄榄树》的演唱技巧和旋律掌握。通过学习歌曲的旋律和节奏，使学生能够准确地演唱歌曲，并掌握基本的音乐演唱技巧。

（2）歌曲的情感表达和音乐欣赏。通过学习歌曲《橄榄树》，使学生能够理解歌曲中的情感和意义，并能够欣赏和评价音乐作品。

（3）小组活动的组织和参与。通过小组活动，使学生能够在团队中发挥自己的作用，共同完成音乐表演任务，培养学生的合作精神和团队协作能力。

2.教学难点

（1）歌曲的音准和节奏掌握。在演唱过程中，学生可能会出现音准不准确或节奏不稳的情况，需要教师进行有针对性的指导。

（2）歌曲的情感理解和表达。歌曲《橄榄树》中包含着丰富的情感，学生需要通过学习和体验，才能够理解和表达歌曲中的情感。

（3）小组活动的组织和参与。在小组活动中，学生需要学会分工合作，共同完成任务，这需要教师进行有效的组织和指导。

针对以上教学难点，教师需要采取有效的教学方法进行突破。例如，对于音准和节奏的掌握，可以通过示范演唱、音乐游戏等方式进行练习；对于情感的理解和表达，可以通过角色扮演、情感体验等方式进行引导；对于小组活动的组织和参与，可以通过明确的任务分配、小组讨论等方式进行指导。通过这些方法，教师可以帮助学生突破难点，掌握核心知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解歌曲《橄榄树》的背景、创作过程和音乐特点，使学生对歌曲有更深入的理解和认识。

（2）示范法：教师通过示范演唱，让学生直观地了解歌曲的演唱技巧和情感表达，从而提高学生的演唱水平。

（3）小组合作法：教师组织学生进行小组活动，让学生在团队合作中共同完成音乐表演任务，培养学生的合作精神和团队协作能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟歌曲《橄榄树》的创作过程，让学生在扮演中体验歌曲的创作背景和情感表达。

（2）音乐游戏：教师设计一些音乐游戏，如节奏练习、音准训练等，让学生在游戏中提高自己的音乐演唱能力。

（3）实验：教师安排学生进行音乐实验，如尝试改变歌曲的旋律、节奏等，让学生通过实践掌握音乐创作的基本技巧。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：教师使用PPT展示歌曲《橄榄树》的图片、歌词和音乐特点，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。

（2）视频：教师播放《橄榄树》的音乐视频，让学生通过视频感受歌曲的魅力和情感表达。

（3）在线工具：教师利用在线音乐制作工具，让学生尝试创作自己的音乐作品，提高学生的音乐创作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕歌曲《橄榄树》的背景、创作过程和音乐特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《橄榄树》的知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解歌曲《橄榄树》的背景、创作过程和音乐特点，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述歌曲《橄榄树》的创作背景故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解歌曲《橄榄树》的旋律、节奏和演唱技巧，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验歌曲的演唱技巧。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲《橄榄树》的旋律、节奏和演唱技巧。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解歌曲《橄榄树》的旋律、节奏和演唱技巧，掌握基本的音乐演唱技巧。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据歌曲《橄榄树》的演唱技巧和旋律掌握情况，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与歌曲《橄榄树》相关的拓展资源（如其他民谣歌曲、音乐创作技巧等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的歌曲《橄榄树》的演唱技巧和旋律掌握情况。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《橄榄树》创作背景：介绍歌曲《橄榄树》的创作背景和作者三毛的经历。

《橄榄树》歌词解析：深入分析《橄榄树》的歌词，理解其中的情感和意义。

《橄榄树》音乐特点：详细介绍歌曲《橄榄树》的音乐特点，如旋律、节奏等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）学习其他版本的《橄榄树》，如齐豫、苏芮等歌手的演唱版本，对比分析不同歌手的演唱风格和情感表达。

（2）探索与《橄榄树》相关的其他音乐作品，如三毛的其他歌曲、民谣音乐等，了解民谣音乐的特点和发展历程。

（3）尝试创作自己的歌曲，运用《橄榄树》的音乐特点，创作一首表达自己情感和想法的歌曲。

（4）组织一次小型音乐会，邀请同学和朋友参加，展示自己在音乐学习中的成果和收获。

（5）参加音乐比赛或演出活动，通过实际的表演，提高自己的音乐演唱能力和舞台表现力。作业布置与反馈作业布置：

1.演唱练习：要求学生在家中进行《橄榄树》的演唱练习，录制视频并上传至班级微信群或在线平台。

2.音乐赏析：要求学生选择一首与《橄榄树》风格相似的歌曲，进行音乐赏析，分析其旋律、节奏和情感表达，并撰写音乐赏析报告。

3.创作实践：要求学生尝试创作一首歌曲，运用所学到的音乐创作技巧，表达自己的情感和想法，并将创作过程和成果记录下来。

作业反馈：

1.对学生的演唱练习视频进行批改和反馈，指出学生在演唱过程中的音准、节奏和情感表达等方面的问题，并提出改进建议。

2.对学生的音乐赏析报告进行批改和反馈，指出学生在分析音乐作品时的不足之处，并提出改进建议。

3.对学生的创作实践进行批改和反馈，指出学生在音乐创作过程中的问题，如旋律、节奏和情感表达等，并提出改进建议。课后作业1.演唱练习：请在家中进行《橄榄树》的演唱练习，录制视频并上传至班级微信群或在线平台。

2.音乐赏析：请选择一首与《橄榄树》风格相似的歌曲，进行音乐赏析，分析其旋律、节奏和情感表达，并撰写音乐赏析报告。

3.创作实践：请尝试创作一首歌曲，运用所学到的音乐创作技巧，表达自己的情感和想法，并将创作过程和成果记录下来。

4.音乐知识问答：请回答以下问题：

（1）歌曲《橄榄树》的创作者是谁？

（2）歌曲《橄榄树》的旋律特点是什么？

（3）歌曲《橄榄树》的情感表达是什么？

（4）歌曲《橄榄树》的演唱技巧有哪些？

（5）请简述歌曲《橄榄树》的创作背景和意义。

5.小组讨论：请与同学进行小组讨论，分享自己在演唱《橄榄树》时的体验和感受，并讨论如何更好地表达歌曲的情感和意义。

答案：

1.演唱练习：请在家中进行《橄榄树》的演唱练习，录制视频并上传至班级微信群或在线平台。

2.音乐赏析：请选择一首与《橄榄树》风格相似的歌曲，进行音乐赏析，分析其旋律、节奏和情感表达，并撰写音乐赏析报告。

3.创作实践：请尝试创作一首歌曲，运用所学到的音乐创作技巧，表达自己的情感和想法，并将创作过程和成果记录下