2024-2025学年高中历史上学期第10周教学设计

2024-2025学年高中历史上学期第10周教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2024-2025学年高中历史上学期第10周教学设计，以人教版《高中历史》必修1第五单元“中国近代物质生活与社会习俗的变迁”为主题。本单元主要内容涵盖了近代中国物质生活与社会习俗的变化，包括衣食住行的变迁、大众传媒的发展、社会风俗的演变等。本节课的重点是分析近代物质生活与社会习俗的变化原因及其影响，通过对比分析、史料实证等方法，引导学生深入理解中国近代社会的转型及其深远影响。

课程设计将结合学生的认知水平，注重对历史知识的理解和运用能力的培养，通过设置丰富的史料实证，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史思维能力。同时，课程还将注重培养学生的思辨能力和历史价值观的塑造，使学生在学习历史的过程中，能够更好地理解过去，认识现在，展望未来。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过对比分析近代中国物质生活与社会习俗的变化，引导学生掌握史料搜集、整理、分析的方法，提高历史解释能力。同时，通过小组讨论、问题探究等形式，培养学生的团队合作意识、批判性思维以及时空观念，帮助学生形成历史学科的基本素养。此外，通过分析近代物质生活与社会习俗的变迁，使学生认识到历史发展的复杂性，培养学生的家国情怀，增强民族自豪感和历史责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经接触了中国近代史的基本知识，对近代中国的历史背景和社会变迁有一定的了解。同时，学生也掌握了基本的历史研究方法和史料分析技巧，能够对历史事件进行简单的解读和分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于近代物质生活与社会习俗的变迁课题普遍感兴趣，尤其是对于生活中的具体变化和影响有较高的好奇心。学生在历史学习方面，更多的是注重知识记忆，对于史料的实证分析能力有待提高。在学习风格上，学生偏重于被动接受知识，缺乏主动探究和批判性思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课题的学习中，学生可能会遇到史料解析的困难，对于复杂的历史事件和社会变迁难以理解。同时，学生可能对于社会习俗的变化原因和影响难以把握，对于如何运用史料进行实证分析感到困惑。此外，学生需要改变以往被动接受知识的学习方式，提高自主学习能力和批判性思维。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中历史》必修1教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如近代中国的衣食住行变迁的图片、近代大众传媒发展的时间线、社会风俗演变的具体案例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个关于近代交通工具变迁的展览，准备相关模型或图片，让学生通过展览的方式了解近代交通工具的变化。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置一些展示区，展示与教学内容相关的实物或模型，如近代的衣物、家具等，让学生能够直观地感受近代物质生活与社会习俗的变迁。

5.网络资源：利用互联网资源，寻找相关的史料、论文、文章等，以便在教学中提供更多的信息和观点。同时，可以为学生提供一些在线的史料数据库，方便学生自主学习和研究。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便进行多媒体演示和互动教学。同时，准备一些便签纸、彩笔等工具，方便学生在课堂上进行思考和记录。

7.学生作业：准备相关的作业题目，如史料分析题、观点辩论题等，让学生在课后进行巩固和拓展学习。

8.教学反馈：在教学过程中，及时收集学生的反馈意见，了解学生的学习情况和问题，以便对教学进行调整和改进。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中国近代物质生活与社会习俗的变迁》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过近代的交通工具变迁的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国近代物质生活与社会习俗变迁的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中国近代物质生活与社会习俗变迁的基本概念。它是研究近代中国社会生活中物质和文化层面的变化，包括衣食住行、婚丧嫁娶等方面。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。这些案例展示了近代物质生活与社会习俗变迁在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解历史变迁。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调近代物质生活与社会习俗变迁的原因和影响这两个重点。对于变迁的具体情况，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与近代物质生活与社会习俗变迁相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示近代物质生活与社会习俗变迁的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“近代物质生活与社会习俗变迁在现代社会的传承与发展”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了近代物质生活与社会习俗变迁的基本概念、原因和影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对近代物质生活与社会习俗变迁的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读：

-《中国近代社会生活史》，作者：张海鹏

-《近代中国社会习俗的变迁》，作者：王笛

-《中国近代物质文化史》，作者：李志强

这些书籍深入探讨了中国近代物质生活与社会习俗的变迁，提供了丰富的史料和详实的分析，有助于学生更深入地理解课程内容。

2.课后探究：

-让学生收集近代物质生活与社会习俗变迁的实例，如衣物、家具、交通工具等，进行观察和分析，了解其背后的历史背景和社会变迁。

-鼓励学生进行访谈，了解祖父母或父辈的生活经历，探究家族历史上的物质生活变迁，从而更加深入地理解课程内容。

-引导学生关注当前社会生活中的新现象和新变化，如网络购物、共享经济等，思考这些变化对社会的影响，以及它们与近代物质生活变迁的关联。

3.实践项目：

-组织学生参观博物馆或历史遗址，如近代住宅、交通工具展览等，让学生亲身体验和感受近代物质生活与社会习俗的变迁。

-开展以“近代物质生活与社会习俗变迁”为主题的研究性学习项目，鼓励学生自主选题、深入研究，并撰写研究报告。

-举办“近代物质生活与社会习俗变迁”的主题班会或知识竞赛，让学生在趣味中巩固课程内容，提高历史素养。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《中国近代物质生活与社会习俗的变迁》。通过学习，我们了解了近代物质生活与社会习俗的变化，包括衣食住行的变迁、大众传媒的发展、社会风俗的演变等。我们深入分析了这些变化的原因和影响，并通过对比分析、史料实证等方法，引导学生深入理解中国近代社会的转型及其深远影响。

当堂检测：

1.根据教材内容，简述近代物质生活与社会习俗变迁的主要内容。

2.分析导致近代物质生活与社会习俗变迁的主要原因。

3.论述近代物质生活与社会习俗变迁对当时社会的影响。

4.结合实例，说明近代物质生活与社会习俗变迁在现代社会的传承与发展。

5.批判性思考：对于近代物质生活与社会习俗变迁，你认为有哪些值得借鉴和反思的地方？

请学生在下节课前完成当堂检测，我将对学生的回答进行批改和反馈，以进一步提高学生对课程内容的理解和运用能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学手段，通过图片、视频等丰富教学内容，增强学生的直观感受。

2.采用小组合作学习方式，鼓励学生积极参与讨论，提高他们的团队合作能力。

3.创设情景教学，让学生通过角色扮演、模拟历史事件等，身临其境地感受历史变迁。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律有待加强，部分学生注意力不集中，影响教学效果。

2.教学组织方面，课堂活动安排不够合理，有时课堂时间分配不够充分。

3.教学方法方面，过于依赖讲授法，缺乏师生互动，学生参与度不高。

（三）改进措施

1.针对课堂纪律问题，制定明确的课堂纪律规则，并进行定期检查和反馈，确保每位学生都能遵守。

2.对于课堂活动安排，提前规划好每个环节的时间和内容，确保课堂活动有序进行。

3.改进教学方法，增加师生互动环节，如提问、讨论、小组汇报等，激发学生的学习兴趣和参与度。典型例题讲解例题1：请简述近代中国物质生活与社会习俗变迁的主要内容。

答案：近代中国物质生活与社会习俗变迁主要包括以下几个方面：

1.衣食住行的变迁：近代以来，随着西方文化的传入，中国的衣着、饮食、居住、出行等方面发生了很大变化。如洋服、西餐、洋房、火车等逐渐普及。

2.大众传媒的发展：近代以来，报纸、杂志、电影、广播等大众传媒逐渐兴起，改变了人们的信息获取和交流方式。

3.社会风俗的演变：近代以来，一些传统风俗习惯逐渐被新式风俗所取代，如婚丧嫁娶、节日庆祝等。

例题2：分析导致近代物质生活与社会习俗变迁的主要原因。

答案：导致近代物质生活与社会习俗变迁的主要原因有以下几点：

1.西方文化的传入：西方工业革命和科技发展的成果传入中国，推动了物质生活和社会习俗的变化。

2.社会转型的影响：近代中国经历了从封建社会向半殖民地半封建社会的转变，社会结构和人们的生活方式也随之发生变化。

3.思想启蒙的影响：近代中国的思想启蒙运动，如维新变法、辛亥革命等，提倡新思想、新文化，促进了社会习俗的变革。

例题3：论述近代物质生活与社会习俗变迁对当时社会的影响。

答案：近代物质生活与社会习俗变迁对当时社会产生了以下影响：

1.促进社会进步：物质生活和社会习俗的变化，推动了社会生产力的发展和社会结构的变革。

2.影响人们的思想观念：新式风俗习惯的传播，改变了人们的思想观念和生活方式。

3.增强民族自信心：物质生活和社会习俗的变化，使人们更加自信地面对外来文化的冲击。

例题4：结合实例，说明近代物质生活与社会习俗变迁在现代社会的传承与发展。

答案：近代物质生活与社会习俗变迁在现代社会的传承与发展主要体现在以下几个方面：

1.传统与现代的融合：如传统节日庆祝活动中融入现代元素，如电子贺卡、网络祝福等。

2.地域文化的传承：各地保留和发展具有地域特色的风俗习惯，如地方小吃、传统服饰等。

3.文化遗产的保护：对近代物质生活与社会习俗变迁中的文化遗产进行保护和传承，如传统建筑、历史街区等。

例题5：批判性思考：对于近代物质生活与社会习俗变迁，你认为有哪些值得借鉴和反思的地方？

答案：近代物质生活与社会习俗变迁有以下值得借鉴和反思的地方：

1.借鉴：近代物质生活与社会习俗变迁展示了社会进步和文明发展的过程，值得我们学习和借鉴。

2.反思：在变迁过程中，一些传统文化和风俗习惯的消失，引发了人们对文化传承和保护的思考。板书设计①板书设计应条理清楚、重点突