《日语泛读》课程教学大纲

《日语泛读》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程编号：XXX

课程类别：专业必修课

适应专业：日语专业

课程简介：

所选的阅读材料均选自日文原文，以可读性强、反映日本国的社会生活、文

化、经济，以及社会热门话题、作者的思考等内容为主。内容题材新颖、时代感

强，涉及社会生活、家庭、饮食、教育、文化等各方面。通过有指导性的大量阅

读，以巩固所学的语言知识、扩大基础语法知识和词汇量，强化提高阅读理解能

力。在阅读材料的选用上，注重文章的思想性、实用性、知识性、科学性和趣味

性。并注重阅读和培养听说能力相结合，通过课堂提问、课文复述等方式，锻炼

提高学生的口头表达能力和思维能力。扩大学生的词汇量和知识面，让学生了解

各种文体、各种内容的文章。在实践中提高学生的阅读水平。通过对本课程的学

习，要求学生掌握新的词汇和语法，同时了解各种文体的结构特点。并了解和掌

握当今的日本社会概况、日本人的思维方式。

课程总学时：72学时

授课教材：

指定教材：

名称：《日语泛读教程》（第1、2册）作者：陈俊生赵刚等

出版社：高等教育出版社出版年：2004年第1版

参考书目：

名称：《新编日语阅读文选》（第1册）作者：季林根、陆静华

出版社：上海外语教育出版社出版年：2003年第1版

二、课程教育目标

L培养学生扎实的语言基础、和快速准确阅读能力。

2.能比较流畅地朗读所学课文以及难度相当的课外读物，语音语调正确；

3.能读懂生词不超过10%,无新的语法现象的阅读材料，阅读速度每分钟不低

于150-180个字，能抓住文章大意和主要情节，理解准确率在80%以上。

4、培养学生分析问题、解决问题的能力及创新能力，而且要培养他们的思想道

德素质、文化素质和心理素质。

三、教学内容与要求

(-)第三学期《日语泛读教程》第1册(18X2=36学时)

第一课明玄逗拥

教学重点与难点：

1.以议论为主的文章的阅读

2.通过文章的阅读，做到对文章的理解与把握。

3.了解作者北原保雄及其作品

教学时数：4学时

教学内容：1、速2、言蕖O使S方3、文型

教学方式：以教授为主，教学结合，侧重培养学生的阅读能力和理解能力。

教学要求：让学生了解以议论为主的文章的阅读方法。

第二课衣服占色

教学重点与难点：

1、了解背景知识

2、了解作者雨宫政次及其作品

3、词汇和语法，掌握主要颜色

教学时数：4学时

教学内容：

1、说明：〜(G)(S〜力三来己。

2,对比：〜反对(二〜〜逆(二〜

3、描述：〜J：，二兄;I马、一＜见;1盲、S

教学方式：以教授为主，教学结合，侧重培养学生的阅读能力和理解能力。

教学要求：让学生了解以说明为主的文章的阅读方法。

第三课Itlh

教学重点与难点：

1,背景知识

2、日本的习惯

3、了解60年代的日本

4、文章的理解

5、了解各国在不同场合表现出的不同生活习惯差异以及背后隐藏的文化差异。

教学时数：4学时

教学内容：1、速2、言集O使S方3、文型

教学方式：以教授为主，教学结合，侧重培养学生的阅读能力和理解能力。

教学要求：让学生了解感想文的阅读方法。

第四II曦器移植

教学重点与难点：

1、背景知识

2、脏器移植、排斥反应、脑死亡法律、克隆技术

教学时数：4学时

教学内容：

1、条件：〜(t、〜(3、〜、〜

2、逆接：〜"Ct；、〜②U、L力L、1t二马力S、oT

3、说明：〜

教学方式：以学生自主阅读为主，教学结合，培养学生的阅读能力和理解能力。

教学要求：主要让学生了解说明文的阅读方法。

第五^日本人(Z)夫

教学重点与难点：

1、背景知识

2、日本的家庭、家庭主妇

3、了解过去和现在夫妻在家庭生活中地位的变化；了解丁克家庭。

教学时数：4课时

教学内容：

1、速读练习

2、文章二和文章三

3、日本人生活习惯知识的补充

教学方式：解说与练习，通过速读练习，提高学生的速读能力。

教学要求：让学生了解感想文的阅读方法。

第六^▽一面」「跤子」

教学重点与难点：

1、程序：t-r.,次仁、最彳爰仁

2、关联：〜仁庇;15T、〜仁力、力、马、jgoT

3、评价：〜仁目力$玄口、t®U9

4、关于民族食品的说法；了解中日食文化之差。

教学时数：4学时

教学内容：

1、速读练习

2、文章二、文章三的阅读

3、料理用语

教学方式：精讲与略讲相结合。

教学要求：侧重培养学生的阅读能力和理解能力。

第七^雨奉

教学重点与难点：

1、背景知识：川端康成及其生平作品

2、了解不同场合对少男和少女描写的差异

3、了解关于日本古典诗歌形式一一俳句。

教学时数：4学时

教学内容：

Is比喻：〜上5玄、〜上旬二

2、形容修饰：*h(i*L,母(D力、笈、*(zr'C

3、心理感觉：〜占思5、〜上感15盲、〜在感15马

教学方式：讲解与练习

教学要求：主要让学生了解短篇小说的阅读方法。

第八II数⑦数大方

教学重点与难点：

1、背景知识：大冈信及其作品

2、文章的理解

3、掌握数字的数法

教学时数：4学时

教学内容：

1,举例说明：tx.(£、〜G例吞;b力、马J:5工卜七卜^

2、逆接：内仁、10)0).7t

3、主张：J：、t®Af.t®T5(S*

教学方式：讲练结合，快速阅读。

教学要求：通过本文的学习，让学生提高对随笔的阅读能力。

第九II^生

教学重点与难点：

1、背景知识：乙武洋匡及其作品

2、文章的理解

教学时数：2学时

教学内容：

1、单词和语法。

2、理解文章内容。

教学方式：讲练结合，快速阅读。

教学要求：要求学生掌握与生产孩子有关的词汇

第十^障子（Z）破九仁学^

教学重点与难点：

1、文章和练习题

2、关于创意，让学生写读后感并发表。

教学时数：2学时

教学内容：

1、单词和语法。

2、理解文章内容。

教学方式：以讲授为主，学生自主阅读为辅。

教学要求：要求学生掌握与商品质量有关的词汇。

（二）第四学期《日语泛读教程》第2册（18X2=36学时）

第一课霜子了《;道具^45盲

教学重点与难点：

1、背景知识：桦岛忠夫及其作品

2、词汇和语法，电子互联网相关词汇

教学时数：4学时

教学内容：1、速2、言蕖使0方3、文型

教学方式：以教授为主，教学结合，侧重培养学生的阅读能力和理解能力。

教学要求：让学生了解以说明为主的文章的阅读方法以及对因特网知识的熟悉。

第二^分相庙占分不相庙

教学重点与难点：

1、背景知识：作者川本三郎

2、关于人生价值以及年轻人的价值观等的理解。

教学时数：4学时

教学内容：1、速2、言集co使S方3、文型

教学方式：以讲授为主，教学结合，侧重培养学生的阅读能力和理解能力。

教学要求：通过本文的学习，可以让学生提高对说明性文章的阅读能力；并且通

过本文的学习，还可以让学生了解日本青年人的生活侧面。

第三^二上;b式Ggg解

教学重点与难点：

1、背景知识：作者柴田武及其作品

2、了解谚语知识，理解日本语言的发展动态。

教学时数：4学时

教学内容：1、速^2、言蕖（7）使口方3、文型

教学方式：以讲授为主，教学结合，侧重培养学生的阅读能力和理解能力。

教学要求：让学生了解以说明为主文章的阅读方法以及对日语谚语知识的介绍。

第四^匕'二考

教学重点与难点：

以说明为主的文章的阅读

1、目的：通过对某一事物的说明阐述作者的评价，使读者对此有明晰的认识。

2、内容：列举事实，说明事物，表达作者对某一事物的理解和评价。

3、特点：多使用对比、选择等表达方式，段落的排列顺序以列举排列顺序为

主，主题思想的表现形式为递进尾括式。

教学时数：4学时

教学内容：词汇和语法，文2、3的阅读

教学方式：讲解与练习

教学要求：让学生提高对说明性文章的阅读能力；并且通过本文的学习，还可以

让学生了解日本市民的生活侧面。

第五^人形

教学重点与难点：背景知识：作者小林秀雄及其作品；

教学时数：4学时

教学内容：1、速^2、言蕖O使口方3、文型

教学方式：讲授为主

教学要求：培养学生对散文的鉴赏力和对语言的感受性。

第六^世界在步＜

教学重点与难点：

1、背景知识：作者黑岩撤及至著作

2、文章的理解：组织学生讨论关于“手机的利害以及社会学相关”的内容

教学时数：4学时

教学内容：

以议论为主的文章的阅读

1、目的：通过对某一事物的剖析提出作者的主张，使读者对此有明晰的认识。

2、内容：剖析事实，论说事理，阐明作者的观点、立场和主张。

3、特点：多使用引用、条件等表达方式，段落的排列顺序以逻辑顺序为主，

主题思想的表现形式为尾括式。

教学方式：以讲授为主，教学结合，侧重培养学生的阅读能力和理解能力。

教学要求：让学生了解以议论为主的文章的阅读方法以及对移动通信相关问题的

介绍。

第七^水占球占土

教学重点与难点：背景知识：作者富山和子，了解其主要思想和作品；

教学时数：4学时

教学内容：

1、文章的理解

2、学习本篇课文，并组织学生开展关于经济发展和环境文体的讨论

教学方式：以讲授为主，教学结合，侧重培养学生的阅读能力和理解能力

教学要求：让学生提高对说明性文章的阅读能力；并且通过本文的学习，还可以

让学生了解日本青年人的生活侧面。

第八^晚秋G中国T

教学重点与难点：

Is比喻：〜如Lz

2、条件：〜占于马1t

3,推断：〜力、玄口、〜花^^）、tLt

4、断定：〜母加玄三玄口

5、背景知识：作者矢满田智康；

教学时数：4学时

教学内容：

1、文章的理解，让学生了解日本人心目中的中国的形象以及中日两国的渊源

2、文2、3的阅读

3、关于中日两国的关系让学生展开讨论，并书写感想文。

教学方式：解说与练习

教学要求：通过文章的阅读，做到对文章的理解与把握

第九^21世太己新道

教学重点与难点：

1、比较：〜比S

2、总结：otO-OA:

3、推断：〜

4、断定：〜力、（DJ:9仁

教学时数：2学时

教学内容：1、速2、言集G使0方3、文型

教学方式：学生快速阅读为主，教师讲授为辅

教学要求：让学生提高对抒情文章的阅读能力。

第十^日本的口5