小学综合实践活动实施方案样本（2篇）

第5页共5页小学综合实践活动实施方案样本根据《基础教育课程改革纲要(试行)》和《义务教育课程设置实施方案》在小学____年级设置综合实践活动作为的一门必修课程。综合实践活动是一门基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对基础知识、基本技能综合运用的实践性课程。它的设置，既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需要，是基础教育课程体系改革的重要举措。我校根据学校实际情况，每周设置____课时，校本课程____课时，实践活动____课时。为了“常态化”实施此课程，根据有关政策特制定此实施方案。一、实施目标1、总目标：拓展学生学科知识领域，提高综合素质，发展____思维能力、创新精神和实践能力。让学生在掌握现代科学文化知识的同时，能够尽可能地融入到社会大环境中，通过社会考察与实践，提高学生探究能力、处理问题的能力和实际动手能力，锻炼学生的合作学习及人际交往能力。2、分阶段目标三年级在教师指导下，能选择合适的研究主题，并进行小课题调查，写调查日记.能在家长和老师的陪同下，围绕主题开展社区活动。在教师指导下，能完成一些力所能及的手工和生活自理。四年级以系统地开展研究性学习，在指导教师帮助下，思考研究内容和形式，进行研究。家长____下参加小组活动或个人社会实践。完成一些手工制作及生活自理项目，并在周末回家时能帮助父母完成家务。五年级能独立思考研究课题，自主选择、确定研究内容。设计调查问卷，开展研究性学习，撰写科普文章。能独立组建活动小组，独立参与社会实践活动，并注意人身安全。根据主题创意设计相应的作品，能独立完成或与他人合作完成，完整地表达自己作品设计的目的。能根据研究主题，应用信息技术进行资源搜集。二、活动方式个人活动、小组活动、____活动并存，具体视活动内容而定。个人活动有利于培养学生独立探索精神、鼓励优秀生拔尖，并将过程或成果交流、展示，与他人共同____。小组活动，倡导学生优势互补，学会虚心听取别人的正确意见，培养相互合作精神，是活动成功必备条件____活动，收获的面较广。通过在____活动中分工合作，体会____同心协力产生巨大力量的道理。当然这三者不是孤立地进行，可以审时度势，兼而有之，以达到最佳的组合。1、个人活动个人活动是在个别学生对某一问题有特别的兴趣，并且对该问题已有一定程度的了解，能在教师指导下独立完成的活动。个人活动的____形式能够有利于发展学生独立思考能力和独立解决问题的能力。部分学生已经具备了一定的社会活动能力，在综合实践活动的实施过程中，应允许学生独立地进行活动，并完成活动任务。在学生个人完成活动后，应鼓励学生积极与他人进行交流与____。2、小组活动小组活动是综合实践活动最基本的____形式。鼓励学生以小组合作的形式，开展综合实践活动。小组的构成由学生自己协商后确定，教师不过多介入他们的选择。小组成员的组成不限于班级内，为使实践与探究走向深入，允许并鼓励各班之间、不同年级之间、甚至不同学校、不同地域之间学生的组合。3、____活动____活动是以班级、年级段或学校为活动单位共同完成一项主题活动的____形式。通过分工合作、共同探究、____讨论，以求对某一主题的全面和深入的理解。三、实施措施1、健全管理制度，保证课程质量。综合实践活动课程的实施与管理，其核心内容就是使课程走向规范化、制度化，这是综合实践活动课程质量得到保障的重要基础。综合实践活动课程开发与实施过程中要做到有计划、有进度、有备课、有评价、有小结。学校要制定必要的规章制度，如：指导教师教研制度、校外活动管理制度等，使综合实践活动的实施与管理走向规范化的轨道。2、开展课程培训，提高教师素质。综合实践活动课程的开设对教师的知识、能力提出较高要求。实施综合实践活动课程的关键就是要通过培训，提高任教教师的综合素质。学校将定期开展教师交流研讨、外出学习的培训活动，促进教师教育观念的转变，教学知识的更新，帮助教师了解并掌握一些指导学生开展研究性学习的具体方法，提高教师自身科研素养，提高教师指导学生开展研究性学习的能力。3、加强学科合作，发挥教师作用。综合实践活动课程的特点决定了学科知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升，而综合实践活动课程中所发现的问题、所获得的知识技能也可以在各学科领域的教学中拓展和加深。因此，课程的开发与实施过程中要在充分发挥班主任核心作用的同时，加强与各学科教师之间的联系与合作，充分利用教师资源，积极发挥学科教师对课程开发与实施的作用。4、因时因地制宜，开发利用资源。学校要因时制宜、因地制宜，充分开发利用各种教育资源，包括校内资源、社区资源和学生家庭中的教育资源。校内资源包括教师人力资源，图书室、电脑室、校园等硬件设施，以及反映学校文化的各种有形、无形的资源。校外资源包括社区的沿革历史、地域万华、经济发展、环境状况等。学校要充分开发并尽量利用学生家庭中的教育资源，为学生综合实践活动能够的开展提供有力支持。四、综合实践活动的评价综合实践活动的学生评价应坚持发展性原则、客观性原则、激励性原则，评价的方式主要有观察、汇报表演、成果展示、竞赛等，以发挥评价的导向作用。1、评价理念：整体观。要求在评价中把课程、教学和评价进行统整，使它们融为一个有机的整体，贯彻到活动中去。一方面，将学生在综合实践活动中的各种表现和活动产品如研究报告、作品、主题演讲等，作为评价他们学习情况的依据；另一方面，充分发挥评价促进学生发展和教师专业成长的双重功能。多元化。强调多元价值取向和多元标准，坚持发展性、客观性、参与性、激励性等原则，____简单用量化手段划分等级。过程性。在设计评定作业时，应强调揭示学生在活动过程中的表现以及他们是如何解决问题的，而不应局限在对学生所得出的结论的评价，同时应鼓励创新，允许失误。2、评价的内容参与综合实践活动的课时量与态度。活动中所获得的体验情况。知识、方法、技能的掌握情况。创新精神和实践能力的发展情况。3、评价方式与方法自我评价和他人评价，个别评价与____评价，形成性评价与总结性评价相结合。提倡协商研讨式评价，即教师和学生共同协商评价的方式和标准，并根据协商的结果进行评价。恰当运用量化评价和质性评价。评价要客观、公正、合理，要从促进学生学习的角度恰当地解释评价数据，以增强学生的学习自信心，提高学习的兴趣，激发学习的动力。小学综合实践活动实施方案样本（二）一、指导思想以贯彻新课程标准的理念为前提，以提高全体学生的素质为目的，以教育科研为先导，以____各类丰富多彩的活动为突破口，以趣味性、实践性、创造性为原则，积极探索，让学生在亲身体验中了解自然、了解社会、了解认知自我。通过综合实践活动课程，培养学生的创新精神和终身学习的能力。二、综合实践活动的实施背景综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识，技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程，它是《九年义务教育课程计划》所规定的小学____年级学生的一门必修课程。我校认真落实____《____基础教育改革与发展____决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》，并以此为指导。纵观我校学生的发展现状，我们发现学生对社会缺乏认识，对家乡缺少了解，对处理问题缺少责任感等一系列问题。综合实践活动强调的是让学生走出单一的课堂，走出校园，走向广阔的社会生活，通过亲身参与实践活动得到深切的体验，具备一定的生活自理能力、人际交往能力、信息的搜集整理以及分析能力，培养敢想、敢干、又能想会干的创造型人材，努力形成学生关爱人生，关爱社会，关爱大自然的内在的人格和品质，形成创新人才的成长环境。它改变了学生单一的知识接受性的学习活动方式和生活方式、有利于加强学生对自然的了解、对社会的了解与参与、密切学生与社会的联系。书本知识的学习不是学生知识获得的唯一有效途径。综合学习、实践学习、生活学习、研究学习是学生知识获得和能力发展的重要途径。使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强他们的探索与创新意识，培养他们的社会责任感和综合运用知识的能力和创新精神。三、课程目标(一)学生层面总目标：通过开展综合实践活动，培养学生参与社会实践的的兴趣，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的基本常识和。使学生具有基本的交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及知识的综合运用能力和创新能力，初步培养学生合作、____、积极进取等良好的个性品质，形成对自然、对家乡的关爱和对社会、对自我的责任感，初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集分析与处理方法，获得亲身参与综合实践活动的积极体验。分阶段目标3－____年级学段目标1.走近社区，亲近社区的自然环境，热爱生活周围的自然，形成自觉保护生活周围自然环境的意识和初步的能力认识周围的自然生物和自然现象对生活周围的自然环境有亲近感，并爱惜它初步了解生活周围自然环境的作用用自己的实际行动来保护周围的自然环境2.初步形成对社会环境的认识，观察社会，熟悉社会行为规范，在老师的指导下初步学会与人合作，融入____，参与力所能及的家乡服务活动，初步具有对社会负责的意识观察社会，熟悉社会行为规范学会与人合作，积极参与家乡服务活动关心他人和社会，增强社会责任感3.形成生活自理的习惯，树立正确的劳动观念，了解基本的生活技能，了解从事技术活动必备的品格与态度，能够安全而有责任心地参加技术活动端正劳动态度，学会生活自理，展示整洁美好的自我认识各种灾害以及危险性情景，学会自我保护了解生活必备的技术与基本技能，了解设计与制作的基本程序和方法，进行简单的工艺设计与制作4.能有意识地以提出问题为起点来参加科学研究，关心科学发展，逐步认识科学与人类的密切关系阅读科学类书刊，初步产生探索科学的主动性感知身边的科学，以模仿练写科学小论文，初步形成研究意识关心科技新闻，初步了解当代科技的发展与日常生活的密切关系，展望科学的未来通过采访、调查、观察、参观等形式，感性认识家乡的各行各业建设与科学的联系。5－6学段目标1.亲近周围大自然，热爱周围大自然，形成自觉保护周围大自然的意识和初步能力了解周围的大自然，对部分能深入认识。对周围的大自然具有较浓的亲近感，并热爱它。较深地了解周围自然环境的作用。形成自觉保护周围大自然的意识和初步能力。2.考察周围的社会环境，体会社会发展人人有责的道理，自觉遵守社会行为规范和公德，发展人际交往，养成合作品质，热心参与社会服务活动，逐步养成对社会负责的态度走入社会，自觉遵守社会行为规范。发展人际交往，热心社会公益活动。体会社会服务的意义，养成对社会负责的态度。3.激发技术学习的兴趣，学会使用一些基本工具，形成勤劳合作的生活态度，初步具有服务意识关心日常生活中成人的职业角色，初步了解社会的职业分工。通过体验和探究，学会进行简单的技术学习，初步形成科学的精神与态度及其技术创新的意识，初步具有技术探究和应用简单技术解决实际问题的能力。注意知识的综合应用，拓展技术学习的视野，初步形成与技术相联系的各种意识。4.通过实践模拟科学的研究过程，在亲历中体验科学的艰辛与乐趣，产生科学推动国家与社会发展的积极认识。尝试运动科学的方法来研究身边的科学道理，如环保、气候、建筑等。养成思考的习惯，____科技动态，以科学幻想的方式转化积累信息，表达热爱科学之情。积极参与科学活动，如向科学类报刊投稿，举行科技创新比赛等。走出校园，去工厂、农村、商店了解学科的作用。(二)教师层面1.通过对活动的参与、____、指导和管理，转变教学观、课程观和教学方式。使教师从传统学科课堂上的知识传授者转变为主题活动中的策划者、合作者和指导者。2.开展综合实践活动，不仅要____学生知识、技能的获得与发展，而且要____学生情感的体验、态度的养成和价值观的确立，引导学生从自己的生活世界出发，形成健康的生活态度，使他们的情感和精神世界得到不断提升。3.改善教师结构，培养一支“一专多能”的新型教师队伍，促进教师的自身专业化成长，形成与学生共同发展的良好局面。(三)学校层面探索一条符合本校学生年龄特点和认知水平的综合实践活动路子，建立并完善一套较为合理的具可操作性的综合实践课程的操作模式和管理模式，改进教学观念，提升学校的办学理念，提高学校的办学水平。改进我校的课程结构，形成具有红小特点的课程文化和校园文化。四、课程内容综合活动的内容范围包括以下几个方面：(一)研究性学习。研究性学习是学生在教师的指导下，从自然、社会、生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习的内容，要因地制宜，要注意把文献资料和现实生活中“活”的资料结合起来，要注意从当代社会热点、焦点以及学生生活、未来发展密切相关的“问题”中选择设计。(二)社区服务与社会实践。(三)劳动技术教育。(四)信息技术教育。(五)非指定领域。如班团队活动、校传统活动(科技节、体育节艺术节)和学生的心理健康活动等。五、课时安排以上四个版块内容每周安排两课时。六、综合实践活动的____实施综合实践活动实施的____形式可以是多种多样的，但不论采取哪种____形式，都要服从于和服务于活动内容和学生的综合实践能力的发展，保证综合实践活动安全、有效地开展。一般可采取三种____形式：(一)小组活动小组活动是综合实践活动最基本的____形式。鼓励学生以小组合作的形式，开展综合实践活动。小组的构成由学生自己协商后确定，教师不过多介入他们的选择。小组成员的组成不限于班级内，为使实践与探究走向深入，允许并鼓励各班之间、不同年级之间学生的组合。(二)个人活动个人活动是在个别学生对某一问题有特别的兴趣，并且对该问题已有一定程度的了解，能在教师指导下独立完成的活动。个人活动的____形式能够有利于发展学生独立思考能力和独立解决问题的能力。部分学生已经具备了一定的社会活动能力，在综合实践活动的实施过程中，应允许学生独立地进行活动，并完成活动任务。在学生个人完成活动后，应鼓励学生积极与他人进行交流与____。(三)全班或全年级活动全班或全年级活动也是综合实践活动的一种____形式。一般来说，一些跨领域、周期长的项目或课题，也需要采取班级活动这种____形式。在综合实践活动的实施过程中，可以多种形式交融使用，但必须保证综合实践活动安全有效地开展。由于综合实践活动要求学生走出校园，走近自然，走入社区，走向社会，在开放的时空中开展实践性的学习活动。因而教师要对学生安全意识教育，培养学生的自我保护能力；教师要协助学生精心规划和____学生校外活动，要对校外活动的空间范围、活动情境进行合理的规划，尽可能采取小组协作的方式来进行，学校和教师要尽可能的争取社会有关部门和学生家长的支持，鼓励一部分学生家长在可能的前提下，参与学生的校外活动。七、实施措施(一)认真学习，更新观念、提高认识。综合实践活动课程是本次课改中一门崭新的课程，也是这次新课改中的一个难点。首先____教师认真学习理论，从思想上提高认识，了解小学综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、内容、原则、评价及管理。(二)积极行动，努力探索、使综合实践活动多样化。综合实践活动课程是一门全新的课程，在新课改的教育平台上，它有着更大的创新空间。全体教师要树立教育创新的观念，可根据学校实际情况，结合学校的办学目标以及学校的特色建设等设计方案，科学有效地开展综合实践活动。以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。并注重几个结合：即与学校的传统德育活动相结合；与班队主题活动相结合；与学生的生活实际相结合(如学____种劳动，研究某种自己感兴趣的事物；____自然、研究自然；跟随父母一日，体验父母的工作等等)；与学科教学相结合(如《科学》中的实验、语文课前的查阅背景资料，课后拓展背景资料等等)；与校级兴趣活动相结合；与社会相结合(可考察、了解家乡的变化等)。充分利用学校的已有设备，并与当地企业事业单位、人文景点等活动基地建立长期联系，开辟校外活动基地，发挥社区教育优势，加强学校、家庭与社区三者之间的联系。如参与敬老院等社区服务和社会实践，拓宽综合实践活动的渠道。(三)建立实践第一的观念。综合实践活动课程是一门实践性课程，我们要大胆放手地让学生参与各项实践活动，要指导学生自主选择探究课题，可让学生畅谈自己最常做的事与自己想做的事，由学生的问题和兴趣入手，自主开展研究、引导学生进行考察、访问、宣传、调查、收集材料等活动，从实践中发现问题、提出问题，生成研究的课题，寻找研究的方法，自主进行总结，使学生在综合实践活动中感受探究的乐趣。从而增长知识培养能力，使学生的各种素质得到提高。第二篇：小学综合实践活动实施方案综合实践活动课程的开设是一次学习方式和教学方法的变革。就学习的对象和范围而言，它并没有特定的赖以生存的内容和领域，是让学生从生活中选择和确定专题去探索和解决问题，其研究的内容和领域是十分广阔的，它强调在系统学习书本知识获得直接经验的基础上，提高综合运用知识和解决问题的能力。同时综合实践活动是一个门全新的课程，通过这门课程的开设让学生来认识社会、了解生活、亲近自然是课程的基本目标，社会和生活是知识的源泉，学生是活动的主体。在活动中，他是一个什么样的角色，有什么样的成果，作为老师要给予更多的____。由于小学生年龄层次低，知识面窄，又缺乏生活经验。因此必须在教师和家长的引领下，让学生根据个人的学习经验和生活实际，与校本资源生活联系起来，研究自己感兴趣的问题。在实施的过程中，我校采取“在实践中探索在探索中生成”的课程实施构想，作为实施基本的方法和手段，我们的具体做法是：一、从点做起综合实践活动的内容有以下几方面。研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术领域本学期将围绕着四个领域开展活动，合理分配好活动课时。1、研究性学习的计划：初步确定本学期开学初在____至____年级研究性学习的领域进行系统培训，让学生了解什么是研究性学习，研究性学习的方法有：查找资料、实验法、访问法、问卷法、观察法。对以上这些方法进行详细的讲解与训练让学生掌握其方法，便于学生在开展研究性学习的过程中进行合理运用。查找资料。(举例收集古今中外和身边的关于孝子的故事。)查找资料法一般需要经过____个步骤。一是课题分析；二是资料主题分析；三是资料的收集与整理；四是资料的阅读与摘录；五是资料的提炼与阐述。三、四年级需达成的目标。了解查找资料的方法和途径，(图书、期刊、报纸、电子出版物等)学会运用各种途径正确查找自己所需要的资料，并把自己查找到的资料简单的记录下来。中年级学生学会掌握资料的收集与整理、阅读与摘录就可以了，课题的分析和资料主题的分析需要在教师的指导下才能完成。五、六年级需达成的目标。掌握查找资料的方法和途径，准确查找到自己需要的资料并对资料进行筛选、整理、总结。学会使用打印机，知道哪些资料是自己所需要的，把资料整理成自己的语言，并熟悉自己查找的资料，杜绝在汇报过程中拿起没有进行处理直接读。高年级的学生需大概了解以上五个步骤并能简单的将五个步骤全部操作下来。实验法：(举例：污水危害对鱼类生长的影响研究。在专门综合实践教室中进行实验。)开展实验研究一般要分为五个步骤：1、实验设计；2、实验准备；3、实验观察与记录；4、实验结果分析；5、完成实验报告。三、四年级学生需达成的目标。对自己感兴趣的问题进行实验设计、了解实验的步骤、实验时对实验得到的数据进行记录，会对一些简单的实验进行结果分析。五、六年级学生需达成的目标。对要做的实验进行设计，自己操作实验做好实验的观察和记录发现在实验过程中存在的问题，对实验的结果和自己的猜测进行对比和分析，完成自己设计好的实验报告。实验名称实验起止日期年月日至年月日实验地点记录时间实验观察记载记录人观察法：(举例：观察一年四季夜间天空的变化情况；观察城市河道在不同季节的情况；观察植物生长变化的过程；观察校园中学生课间的活动情况；观察教师课堂教学受学生欢迎度的信息等。)观察研究法一般有____个主要步骤：1、制定观察计划2、实施观察测量3、分析观察记录4、得出观察结论例如：日照对植物开花的影响研究《日照对植物开花的影响研究》观察计划观察目的。了解日照对植物开花的影响。重点区分短日照植物与长日照植物受日照影响所产生的不同结果，