版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
辽宁省丹东二十四中学2025届九年级化学第一学期期中达标检测模拟试题中达标检测模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.下列实验现象的描述中,不正确的是()A.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出热量,倒入澄清石灰水变浑浊B.硫粉在氧气中燃烧更旺,火焰呈淡蓝色,生成有刺激性气味的气体,放出热量C.红磷在氧气中燃烧更旺,产生大量的白烟,放出热量D.铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量2.下列变化中,属于化学变化的是A.汽油挥发B.粮食酿酒C.玻璃破碎D.西瓜榨汁3.含碳元素36%的一氧化碳和二氧化碳的混合气体10g,先通入足量灼热的碳粉,再通过足量的灼热的氧化铜粉末,最后将生成的气体通入足量的澄清石灰水,则所得沉淀的质量是()A.10gB.30gC.40gD.60g4.下列图示的实验操作错误的是()A.滴加液体 B.取用固体药品C.倾倒液体 D.读取液体体积5.下列生活中的现象,可用分子的知识加以解释。其中不正确的是A.电解水的实验说明在化学变化中分子可以再分B.空气能被压入足球中,说明分子间有间隙C.热胀冷缩,说明分子的体积发生了改变D.将品红加入到一杯水中,整杯水慢慢变红,说明分子在不断地运动6.分离液态空气得到氧气,是利用各气体具有不同的A.密度 B.溶解性 C.沸点 D.熔点7.下列实验操作正确的是()A.点燃酒精灯 B.取用液体药品 C.闻药品的气味 D.称量氯化钠8.绿色化学要求从根本上减少或者杜绝污染,下列做法符合“绿色化学理念”的是A.实验室将废液直接倒入下水道B.焚烧废弃材料,减少污染C.对废旧电池做深埋处理,消除其污染D.化工生产中使原料尽可能地转化为产品9.下列粒子结构示意图中,表示阴离子的是()A. B. C. D.10.防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径,锌铬黄(化学式位ZnCrO4)常用于制防锈涂料。锌铬黄中铬元素的化合价为A.+1 B.+2 C.+6 D.+7二、填空题(本大题共1小题,共4分)11.科学研究证实,物质是由分子、原子、离子等粒子构成的,例如,“铁是由铁原子构成的”,请你仿照例句的形式,填写构成下列物质的具体粒子的名称:(1)体温计中的水银是由_____构成的。(2)用于人工降雨的干冰(即固体二氧化碳)是由_____构成的。(3)配制生理盐水的氯化钠是由_____构成的。(4)图1各图中●和〇分别表示不同元素的原子,则其中表示混合物的是_____,表示纯净物的是_____,表示单质的是_____,表示化合物的是_____。(5)观察图2粒子的结构示意图,其中属于金属元素的是_____(填元素符号,下同),在化学反应中易得到电子趋向稳定结构的元素是_____,属于稳定结构的是_____。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12.如图所示实验装置,请按要求回答问题:(1)写出带有标号的仪器名称:a:________;(2)实验室常用B装置制氧气,所用的固体药品名称是________;(3)实验室用A装置制氧气,发生反应的化学方程式是________,用C装置收集氧气验满的方法是________,用D装置收集氧气,当________时开始收集.四、简答题(本大题共2小题,共8分)13.小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热,成功的制取并收集了几瓶气体。(1)实验过程中,意外发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。(提出问题)氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?(查阅资料)Ⅰ.氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;Ⅱ.氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。Ⅲ.少量高锰酸钾固体溶于水成红色。(猜想与假设)猜想一:该气体为氧气;猜想二:该气体为_____;猜想三:该气体为氯气和氧气。(实验探究)序号实验操作实验现象实验结论(1)小华用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想_____成立(2)小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸_____。猜想三成立(反思与评价)老师认为小明结论正确,而小华的不正确,原因是_____。(拓展应用)Ⅰ.若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体,加入足量水溶解,过滤,滤液成红色,该现象说明该反应还生成了_____。Ⅱ.通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合加热到一定温度,其中二氧化锰不仅能作为催化剂使氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧气,同时二氧化锰也能直接与氯酸钾反应,生成一种固体和两种气体,请根据以上分析,写出后一个反应的化学符号表达式_____。(知识迁移)小明在实验时,联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量,提出猜想。(猜想)过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要现象试管中加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体。实验结论:过氧化钙与水反应______(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。(反思)小林希望对此实验进行改进,使该反应加快,请你帮他提出合理化建议_____。该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素),标签如图所示。试计算:(1)过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为_____;(2)该过氧化钙样品中,过氧化钙的质量分数是多少?_____(写出计算过程)14.暴雨过后的河水浑浊不堪,化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水,经过以下净水过程,最终制成蒸馏水,实验过程如图所示。请回答以下问题:(1)图一中,加入的A物质是絮凝剂,该物质的名称是____;(2)图一中操作①②③对应图二中的装置分别是(填序号)________,其中除去水样中的色素和异味,所用试剂的名称为________;单一净化水程度最高的是________(写名称);(3)图二中的装置(Ⅱ)从下端入水的目的是___________;(4)若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是_________(写一点即可);要将浑浊的液体C变澄清还要进行的操作是_____________。经上述操作后,检验所得液体是硬水,生活中转化硬水的方法是_________。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15.过氧乙酸是一种常用的消毒剂,其化学式为C2H4O3:过氧乙酸由_____种元素组成,其中碳、氧元素的物质的量之比是________,碳元素的质量分数是_______(精确到0.1%);过氧乙酸的摩尔质量是__________,15.2克过氧乙酸的物质的量是_____________;0.1mol过氧乙酸约含有_______个碳原子,与______克二氧化碳所含碳原子数目相同。16.实验室用16g氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气,充分反应后剩余固体的质量为11.2g,求:(1)产生氧气的质量是_______g;(2)生成氯化钾的质量是多少______?
参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、B【解析】
A.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出热量,倒入澄清石灰水变浑浊,此选项正确;B.硫粉在空气中燃烧更旺,火焰呈淡蓝色,生成有刺激性气味的气体,放出热量,此选项错误;C.红磷在氧气中燃烧更旺,产生大量的白烟,放出热量,此选项正确;D.铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量,此选项正确。故选B。2、B【解析】
A、汽油挥发过程中没有新物质生成,属于物理变化。
B、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成,属于化学变化。
C、玻璃破碎过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。
D、西瓜榨汁过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。
故选:B。【点睛】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。3、C【解析】
10g该气体混合物中氧元素的质量=10g×(1-36%)=6.4g;混合气体通过足量的灼热碳层后一氧化碳的质量=6.4g÷×100%=11.2g;11.2g一氧化碳中含碳元素的质量=11.2g××100%=4.8g;根据质量守恒定律,CaCO3中碳的质量为4.8g,白色沉淀碳酸钙的质量为:4.8g÷×100%=40g。故选C。4、A【解析】
A、用胶头滴管向试管内滴加液体时,滴管要垂直悬空不能伸入试管内,故A错误;B、取用固体粉末状药品时,将试管横放,用药匙将药品送入试管底部,再将试管竖起,故B正确;C、向试管内倾倒液体时,瓶塞倒放,试管要倾斜,试剂瓶口与试管口紧挨着,标签向着手心,故C正确;D、在用量筒量取液体时,读数时不能仰视或俯视,视线要与凹液面最低处保持水平,故D正确。故选A。5、C【解析】
A、水通电时水分子分成氢原子和氧原子,氢原子构成氢分子,氧原子构成氧分子,说明在化学变化中分子可以再分,选项正确;B、空气压入足球,其体积会缩小,说明分子之间有间隔,选项正确;C、物质发生热胀冷缩时,分子的大小是不变的,改变的是分子的间隔,选项错误;D、将品红滴入一杯清水中,清水很快变红是因为分子在不断运动,选项正确,故选C。6、C【解析】
分离液态空气得到氧气是利用空气中各成分的沸点不同,采用蒸发的方法把空气中各成分逐一分离出来,故选C。7、C【解析】A、酒精灯不能对点,错误;B、此图有三处错误,1是瓶塞未倒放,2是试剂瓶口没有紧挨试管口,3是标签没有向着手心,,错误;C、闻气味时用手煽动闻气体,不能直接将鼻子凑到瓶口,错误;D、称量固体的质量时,应做到左物右码,错误。故选C。8、D【解析】
A、实验室将废液直接排放会污染土壤和水源,强酸性的废液还有可能腐蚀下水道,不符合题意;B、焚烧废弃材料过程中可能会产生有毒气体,污染空气,不符合题意;C、对废旧电池做深埋处理可能会污染土壤和水源,不符合题意;D、化工生产中使原料尽可能地转化为产品,使反应物的原子全部转化为期望的最终产物,符合绿色化学理念,符合题意。故选D。9、A【解析】
A、A图中的核内质子数小于核外电子数,故是阴离子,故正确;B、B图中核内质子数等于核外电子数,故是原子,故错误;C、C图中核内质子数大于核外电子数,故是阳离子,故错误;D、D图中核内质子数大于核外电子数,故是阳离子,故错误。故选A。10、C【解析】Zn的化合价为+2价,O的化合价为0价,根据化合价代数和为0,就可以算出铬的化合价了。二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、汞原子;二氧化碳分子;钠离子和氯离子;BACDCDAMgNaClNe【解析】
(1)水银是金属汞的俗称,汞属于金属,是由汞原子直接构成的;(2)干冰是固态二氧化碳,是由二氧化碳分子构成;(3)氯化钠晶体是由钠离子和氯离子构成的;(4)混合物是由多种分子构成的,纯净物是由一种分子构成的,所以图1各图中和分别表示不同元素的愿子,则其中表示混合物的是B,表示纯净物的是ACD,表示单质的是CD,表示化合物的是A;(5)通过观察图2粒子的结构示意图,其中属于金属元素的是Mg、Na,在化学反应中易得到电子趋向稳定结构的元素是Cl,属于稳定结构的是Ne。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、试管高锰酸钾将带火星的小木条放到集气瓶口,若小木条复燃,说明氧气已收集满导管口出现连续均匀气泡【解析】
(1)带有标号的仪器名称:a:试管;(2)实验室用高锰酸钾法制取氧气时常用B装置,所用的固体药品名称是高锰酸钾;(3)实验室用过氧化氢法制氧气时使用A装置,发生反应的化学方程式是,氧气有助燃性,能使带火星的木条复燃,用C装置收集氧气,验满的方法是:将带火星的小木条放到集气瓶口,若小木条复燃,说明氧气已收集满,用D装置收集氧气,当导管口出现连续均匀气泡时开始收集,刚开始冒泡时,气体为装置内原有的空气,立刻收集会导致气体不纯。【点睛】选择发生装置需考虑的因素是反应物的状态和反应条件。选择收集装置需考虑气体的密度,是否与空气的成分反应,气体在水中的溶解性。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、氯气一变蓝氯气能溶于水,不能用排水法收集高锰酸钾MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2不能加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂)5:472%【解析】
[查阅资料]由质量守恒定律可知,生成的气体可能是氧气,也可能是氯气,还可能是氧气与氯气的混合物;[实验探究](1)用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中,观察到A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色,这说明气体中含有氧气,没有氯气,可见猜想一正确;若猜想三正确,即气体是氧气与氯气的混合物,所以用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中,会观察到C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸变蓝;[反思与评价]老师认为小华的结论不正确,原因是氯气能够溶于水,利用排水法收集时,即使反应生成氯气,也会溶解在水中;[拓展应用]Ⅰ.若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体,加入足量水溶解,过滤,滤液成红色,该现象说明反应还生成了高锰酸钾,这是因为高锰酸钾溶于水形成红色溶液;Ⅱ.在加热的条件下,二氧化锰和氯酸钾反应生成高锰酸钾、氧气和氯气;反应的符号表达式:MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2;[知识迁移]实验结论:过氧化钙与水反应生成氧气的速率太慢,所以不能用于实验室制取氧气;反思:根据过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解成氧气,由此可知加热过氧化钙和水的混合物有可能会使反应加快,因此实验的改进方法有加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂);(1)过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比=40:(16×2)=5:4;(2)该过氧化钙样品中,过氧化钙的质量分数=。14、明矾Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ活性炭蒸馏活性炭能充分吸收色素和异味过滤时,漏斗内的液体超过滤纸边缘、滤纸破损等再次过滤煮沸【解析】
(1)图一中,加入的A物质是絮凝剂,该物质的名称是明矾。(2)图一中操作①②③是过滤、蒸发、蒸馏,图一中操作①②③对应图二中的装置分别是Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ,其中除去水样中的色素和异味,所用试剂的名称为活性炭;蒸馏使自来水变成纯水,故单一净化水程度最高的是蒸馏。(3)图二中的装置(Ⅱ)从下端入水的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 公司股份合作协议书新
- 厂家电池采购合同
- 并购交易居间协议(与卖方财务顾问签)
- 保温材料公司劳务协议书
- 工地杂工承包合同范文
- 餐饮经营合作协议范文
- 工程学习心得体会
- 工程项目招标自查自纠报告
- 湖南省郴州市九校2023-2024学年高一下学期5月月考地理试题
- 4.1 陆地水体及其关系-河流的补给类型 中图版(2019)选择性必修1高二上学期
- 探究初中政治教学中的跨学科融合
- 三废环保管理培训
- 马工程《艺术学概论》课件-第一章
- 工程机械租赁公司管理制度
- 《日月潭》示范课教学PPT课件第1课时【部编人教版二年级语文上册】
- 小学综合实践活动-剪纸教学设计学情分析教材分析课后反思
- 统计学-数据与统计学
- 非煤地下矿山隐蔽致灾因素普查治理工作方案
- 成立职业健康企业建设工作领导小组的通知
- 《如何进行市场走访》课件
- 生产效率提升的关键要素
评论
0/150
提交评论