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文档简介

第2页共2页大班手工动手能力活动方案范文活动目标：1.引导幼儿运用剪、贴、画的方式制作菜肴，感受中国菜肴的色香味。2.在活动中，体验制作菜谱、分享作品的快乐。活动准备：1.环境创设：开设“绿色餐厅”丰富幼儿饮食经验“小小配菜师”的区域数活动环境、“国庆节日美食”大调查主题墙面2.前期经验：通过资料收集、家庭调查、参观食堂、解读菜谱等形式帮助幼儿积累了初步的配菜经验3.教学具：菜谱一份、一周菜谱空白表格____张、美工操作材料若干(各色色纸、固体胶、剪刀、抹布，垃圾盒等)活动过程：一、情景导入、经验重现又是星期五了，每个星期五都是我们保健老师为我们制定下周菜谱的日子，我刚刚拿到一份下星期的菜谱，我们一起来看看。(出示菜谱)1.菜名我来起。引导幼儿为下周的菜品起菜名，要求简单清楚。2.菜肴我推荐。鼓励幼儿说说自己最喜欢哪道菜?并说出推荐的理由。小结：原来我们在制定菜谱的时候既要考虑颜色上的搭配，还要注意菜的味道和营养。二、布置任务、交代要求1.要求幼儿____人为一组，制作一周菜谱。____人商量制作不同的菜肴，并有一定的时间限制。三、多人组合、制作菜谱教师的关注点：1.幼儿之间的商量情况。2.了解个别幼儿的想法与理由。3.给予个别幼儿指导与帮助。四、分享交流、评委点评____分享成果：请每组代表来推荐特色菜。2.评委点评：邀请保健老师做现场的点评，进一步丰富幼儿的相关知识。3.活动延伸：我们回家后也可以为我们的爸爸妈妈制定色香味俱全的家庭食谱。大班手工动手能力活动方案范文（二）活动目标1、在自己感受的基础上,创造性地设计风景画明信片。2、引导幼儿合理布局画面,表现出近处和远处的景物。3、大胆用色,色彩搭配和谐,保持画面的整洁。活动准备1、课件:图片—海边的景色,街道景观,坐缆车全景。2、每人一张明信片大小的卡纸(明信片)3、幼儿用油画棒,教师范样。活动过程一、导入课件:欣赏—美丽的风景教师:我们欣赏了许多美丽的风景,你们想把它留下来吗?用什么方法呢?今天,老师就请小朋友把这些美景画下来,设计制作成风景画明信片好吗?二、展开1、学习设计、制作明信片。(1)教师介绍明信片。出示明信片明信片有两面,一面是写邮政编码、贴邮票、写字的,另一面是要请小朋友画风景的。(2)你准备在明信片上画写什么风景?(幼儿回答)(3)引导幼儿思考,如何布局画面。你准备怎样来布局整个画面呢?(幼儿回答)2、幼儿作画,教师巡回指导。(1)提出要求:画前要先考虑好如何布局整个画面,近处的景物要画得大些,远处的景物要画得小些。例如:近处的山画得大些、浓些,远处的山画得小些、淡些。(2)幼儿作画,教师就构图、涂色等方面重点指导。音乐(3)请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。3、展示幼儿作品,进行欣赏评价。(1)你觉得哪张明信片最美,为什么?(教师将这一张明信片放入投影仪投放出来)幼儿讲解自己的看法,教师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品,尽可能找到每一副作品的优点。(评价4~___幅幼儿作品,教师与幼儿互相评价)三、

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