2024-2025学年高二生物精讲与精练考点专题3.1生态系统的结构学生版新人教版选择性必修2

第3章生态系统及其稳定性3.1生态系统的结构【考点精讲】1.生态系统的概念：在确定的空间内，由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈。2.生态系统的类型：自然生态系统和人工生态系统两类。3.生态系统的结构——组成成分：生产者：将太阳能固定在它们所制造的有机物中，是生态系统的基石。自养生物都是生产者。主要是绿色植物，但菟丝子等不是生产者。消费者：通过自身新陈代谢，将有机物转变为无机物，加速生态系统的物质循环。有助于植物传粉和传播种子。主要是动物，但秃鹫、蚯蚓等属于分解者。分解者：将动植物的遗体残骸和动物的排遗物分解成无机物。硝化细菌属于自养生物，属于生产者非生物的物质和能量：阳光、水、空气、无机盐等。是生态系统中物质和能量的根原来源。生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的纽带。3.生态系统的结构——养分结构(1)食物链(捕食链)①概念：生态系统中各生物之间由于食物关系形成的一种联系。②特点：起点是生产者，为第一养分级；终点是最高养分级。只包含生产者和消费者。③养分级与消费者级别的关系：消费者级别＝养分级级别－1。(2)食物网①概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交织连接成的困难养分结构。②形成缘由：生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。③特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的养分级，某一个养分级也会有不同的消费者。(3)食物链和食物网的作用：生态系统物质循环和能量流淌的渠道。(4)困难的食物网是使生态系统保持相对稳定的重要条件。一般认为，食物网越困难，生态系统抗拒外界干扰的实力越强。【例题分析】【例题1】下列有关生态系统结构的说法，正确的是（）A.

在生态系统中，以植食性动物为食的动物称为初级消费者B.

不能进行光合作用的生物也可能是生产者C.

营腐生生活的细菌不愿定是分解者D.

生产者和分解者是生态系统的基石，消费者不是生态系统的必备成分【例题2】一个完整的生态系统的结构应包括（）A.全部的食物链和食物网B.生产者、消费者、分解者和食物网C.非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者D.生态系统的组成成分、食物链和食物网【习题精炼】如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。下列有关分析错误的是(

)A.细菌既可作为分解者，又可作为消费者的食物B.第三养分级的生物有食草虫、线虫、海螺C.若大米草死亡，将导致细菌数量增多，沼蟹数量亦增多D.若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将削减如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。下列有关分析错误的是A.细菌既可作为分解者，又可作为消费者的食物B.第三养分级的生物有食草虫、线虫、海螺C.若大米草死亡，将导致细菌数量增加，沼蟹数量亦增加D.若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将削减下列有关生态系统的成分和结构的叙述,正确的是（）A.食物网中的生物和无机环境共同构成一个生态系统B.放养鱼增加了稻田生态系统中养分结构(食物链或食物网)的困难性C.土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者D.在生态系统的食物链中,养分级越高的生物体型越大我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述不正确的是（）A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B.该生态系统中细菌产生的能量不能流向生产者C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D.鹰的迁入加快了该生态系统的物质循环以下对生态系统中各种生物成分的叙述中，错误的是（）A.生产者在制造有机物时，所利用的能量类型可能不同B.分解者通过呼吸作用来分解生态系统中的有机物C.动物的食性越杂，其种群数量波动幅度越大D.各种消费者的存在促进了生态系统的物质循环并使其更加稳定“螳螂捕蝉，黄雀在后”是我国的古代谚语，下列叙述正确的是（）A.螳鄉大量捕食蝉，降低了蝉种群的丰富度B.黄雀和螳螂为捕食关系，黄雀处于第三养分级C.黄雀数量的变更，不会影响螳螂的环境容纳量D.螳螂与蝉之间存在反馈调整，以维持其相对稳定以下对生态系统中各种生物成分的叙述中，错误的是（）A.生产者在制造有机物时，所利用的能量类型可能不同B.分解者通过呼吸作用来分解生态系统中的有机物C.动物的食性越杂，其种群数量波动幅度越大D.各种消费者的存在促进了生态系统的物质循环并使其更加稳定如图为南极某海疆的食物链。据图推断正确的是（）A.此食物网共有6条食物链B.硅藻既是生产者,又是分解者C.磷虾在不同食物链上都属于同一养分级D.严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大假如一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物所含的个体数量和每种生物的平均体重如图所示。已知生物量＝生物个体数量×该种生物的平均体重，且生物量越大，该生物养分级越低。下列说法正确的是（）A.丙处于其次养分级，为次级消费者B.若乙的种群数量增加，则会引起甲和丁的数量增加，丙的数量下降C.若丁的种群数量下降，则会引起乙和丙的数量下降，甲的数量上升D.若甲的种群数量下降，则会引起丙和丁的种群数量增加如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是（）A.图中的生物可构成这样一条食物链：甲→乙→丙B.图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行D.图中的甲是分解者【实力培优】在人工生态养殖场里，鸡以蚯蚓、昆虫、果实为食。下列分析中正确的是（）A.果树、鸡、蚯蚓、昆虫构成一个生态系统B.该生态系统中，鸡属于第三或更高养分级C.利用鸡粪肥园，可以提高能量的传递效率D.人取食鸡肉体现了生物多样性的干脆价值假如在草原上运用高效灭鼠药，使鼠类在短时期内几乎全部死亡，在草原生态系统中的各种成分，受影响最大的是（

）A.生产者 B.分解者 C.初级消费者 D.次级消费者图1表示相对独立的某一小片草地中各生态系统成分在碳循环中的关系，图2表示确定时间内该生态系统中的几个种群的数量变更曲线。下列有关叙述中，不正确的是（）A.A、C都不属于该群落的组成成分B.可用样方法和标记重捕法分别调查E和甲的种群密度C.丙的数量增加，引起E的数量增多D.图2中食物链是E→乙→丙→甲

下列有关生态系统成分和结构的叙述,错误的是（）A.食物网中的生物和无机环境共同构成一个生态系统B.稻田中放养草鱼,会使该生态系统养分结构更困难C.硝化细菌属于自养生物,在生态系统中属于生产者D.某甲虫通过分解落叶获得养分,该甲虫属于分解者草原生态系统在地球上有着广泛的分布，如图1表示某草原生态系统的食物网，图2表示该生态系统兔子种群的λ（λ=当年的种群数量/上一年的种群数量）与种群数量之间的关系，图3表示生态系统的碳循环示意图，下列有关分析错误的是（）A.图1的食物网中鹰占有第三、第四、第五3个养分级，鹰与蛇的关系是捕食和竞争B.若蛇的食物1/3来自鼠，2/3来自青蛙，且生产者到消费者的传递效率为20%，消费者到消费者的传递效率为10%，则蛇种群增加3KJ能量，须要消耗植物的能量是150KJC.由图2分析可知，当兔子种群数量小于80只时，其种群数量呈“J”型增长，当种群数量趋于稳定时兔子的种群数量为150只D.由图3可知，碳元素在A、C、D之间以含碳有机物的形式传递，图3中的生态系统的组成成分未在图1中体现的是B和D下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是（）A.种群密度是种群最基本的数量特征B.群落的丰富度是区分不同群落的重要特征C.生态系统的结构包括生态系统组成成分和养分结构D.K值是在环境条件不受破坏的条件下，确定空间中所能维持的种群最大数量有关图示的各项叙述中，正确的是()A.图中有两条捕食链B.狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系C.细菌占有其次、三、四、五养分级D.该图表示生物群落，狐为第三、四养分级如图表示一生态系统中生物种类间的相互关系。图中各种类均生活在退潮后暴露出的岩石上，其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面，海星、石鳖和石槭则在岩石表面来回爬动找寻食物。图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例（%）。以下分析错误的是（

）A.此生态系统中处于第三养分级的生物有海星、荔枝螺、海葵B.既有捕食关系又有竞争关系的种类是海星和荔枝螺C.当除去全部海星一年后，石鳖、石槭数量增加D.当除去全部海星一年后，藤壶成为优势种，石鳖、石槭数量削减如图是生态系统中碳循环示意图，箭头表示碳的流淌方向，下列说法正确的是()A.该生态系统的结构包括A、B、C、D、EB.该生态系统中食物链可表示为：A→D→E→BC.碳循环进行的同时确定伴随着能量流淌和信息传递D.碳是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境之间及生物群落内部往复循环，这种循环带有全球性下图是某同学绘制的江南某湿地疼惜区的生态系统结构模型，表格是该探讨性小组对该湿地的能量流淌的调查结果〔单位为103kJ/（m2·y）〕，请分析回答：（1）生态系统结构包括生态系统的组成成分和________________________。（2）太阳能主要通过图中生物______（填字母）的____________过程输入到由图中A、B、C、D等生物构成的_____________中，E表示_________________________。（3）若上图表示该湿地生态系统的碳循环示意图，则图中以CO2形式流淌的是________（填图中序号）。（4）其次养分级到第三养分级的能量